【正文】 技術(shù)人員、工人師傅建立了良好的師生關(guān)系，經(jīng)常互相交流思想，聽 從實(shí)習(xí)指導(dǎo)人的指示和安排。拆模后混凝土出現(xiàn)了麻面，師傅告訴我產(chǎn)生 原因是模板表面不光滑；模板濕潤(rùn)不夠；漏涂隔離劑。地梁、柱均采用九夾板木模，樓板模板拼縫加貼膠帶紙，梁模拼縫局部可用油括縫后再扎筋，防止漏漿。模板工程是在鋼筋扎好之后進(jìn)場(chǎng)的，木工在我們彈線過后依據(jù)彈線的位置，按照尺寸放好 模板，固定好，保證無縫，垂直。核對(duì)無誤后方可進(jìn)行綁扎。今年暑假特別熱，幾乎每天都是艷陽(yáng)高照，就連空氣也被烤的熱騰騰的。注冊(cè)公司擁有房屋建筑工程施工總承包壹級(jí)、市政公用工程施工總承包貳級(jí)、鋼結(jié)構(gòu)工程專業(yè)承包叁級(jí)、起重設(shè)備安裝工程專業(yè)承包叁級(jí)等資質(zhì)。第一篇：土木工程生產(chǎn)實(shí)習(xí)報(bào)告生產(chǎn)實(shí)習(xí)報(bào)告一、實(shí)習(xí)概況：我從2015年7月20號(hào)到2015年8月20號(hào)在安徽國(guó)信建設(shè)集團(tuán)有限公司承建的“信達(dá)天域項(xiàng)目”實(shí)習(xí)。公司通過了ISO 9001質(zhì)量管理體系認(rèn)證、ISO14001環(huán)境管理體系認(rèn)證和GB/T28001職業(yè)健康安全管理體系認(rèn)證，并有效運(yùn)行。盡管如此，工人們卻絲毫無所畏懼，師傅們也帶領(lǐng)我們一個(gè)個(gè)實(shí)際操作，悉心講解，從技術(shù)施工到安全施工再 到質(zhì)量施工，學(xué)到了很多東西。鋼筋的綁扎接 頭應(yīng)符合下列規(guī)定：搭接長(zhǎng)度的末端距鋼 筋彎折處，不得小于鋼筋直徑的10倍，接 頭不宜位于構(gòu)件最大彎矩處；受拉區(qū)域內(nèi)，Ⅰ級(jí)鋼筋綁扎接頭的末端應(yīng)做彎鉤，Ⅱ級(jí) 鋼筋可不做彎鉤；鋼筋搭接處，應(yīng)在中心和兩端用鐵絲扎牢；受拉鋼筋綁扎接頭的搭接長(zhǎng)度，應(yīng)符合結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)要求；受力鋼筋的混凝土保護(hù)層厚度，應(yīng)符合結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)要求；板筋綁扎前須先按設(shè)計(jì)圖要求間距彈線，按線綁扎，控制質(zhì)量。模板臨時(shí)周轉(zhuǎn)堆場(chǎng)布置在加工區(qū)附近。梁板使用鋼管支撐骨架、平臺(tái)樓板模采用木檔承托，模板面使用安裝前先刷隔離 劑。還教我預(yù)防措施，模板應(yīng)平整光滑，安裝前要把黏漿清除干凈，并滿涂隔離劑；澆搗前對(duì)模板要澆水濕潤(rùn)。一進(jìn)入實(shí)習(xí)工地，首先對(duì)整個(gè)工程及工地的基本情況有了了解，看了工程的建筑、結(jié)構(gòu)施工圖，了解了工程的類型、結(jié)構(gòu)形式、工程的規(guī)模、生產(chǎn)工藝過程、建筑構(gòu)造與結(jié)構(gòu)體系、地基與基礎(chǔ)的特點(diǎn)等，還了解工程的進(jìn)度情況、技術(shù)力量的配備及工 人的素質(zhì)，及目前工程中存在的主要問題及準(zhǔn)備采取的方案措施。增強(qiáng)了我回到學(xué)校踏實(shí)努力學(xué)習(xí)的信心，利用這次實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)接觸社會(huì)，得到很好的鍛煉，明確了在剩余的一年大學(xué)生活中應(yīng)該發(fā)展 的方向。今年自己的暑假和去年有所不同。大學(xué)生除了學(xué)習(xí)書本知識(shí)，還需要參加社會(huì)實(shí)踐。在這次暑期的工作中，我懂得了理論與實(shí)踐相結(jié)合的重要性，獲益良多，這對(duì)我今后的生活和學(xué)習(xí)都有很大程度上的啟發(fā)。工程經(jīng)理應(yīng)記錄并保存一份詳細(xì)的“施工日志”。砼施工前必須填寫砼澆灌申請(qǐng)。因此，技術(shù)員在編寫完交底后必須交技術(shù)室主任審查通過，方可向施工隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)進(jìn)行交底。由于基礎(chǔ)是整幢樓最為關(guān)鍵的部分，所以也是工程的重中之重，做好基礎(chǔ)至關(guān)重要，基礎(chǔ)工程包括了土方開挖，打樁，斷樁處理，承臺(tái)、地基梁的施工等等。鋼筋的分類一般可以按生產(chǎn)工藝的不同，直徑大小，鋼筋的強(qiáng)度進(jìn)行分類。所以鋼筋的連接在鋼筋工程中是一個(gè)重要的環(huán)節(jié)。⑤ 配合其他工種安裝預(yù)埋管件、預(yù)留洞口等，其位置，標(biāo)高均應(yīng)符合設(shè)計(jì)要求。次梁上部縱向鋼筋放在主梁上部縱向鋼筋之上，為了保證次梁鋼筋的保護(hù)層厚度和板筋位置，可將主梁上部鋼筋稍降低一個(gè)次梁上部主筋直徑的距離加以解決。梁與柱交接處箍筋應(yīng)加密，其間距與加密區(qū)長(zhǎng)度均要符合設(shè)計(jì)要求。④在鋼筋的下面墊好砂漿墊塊。一般可分為本模板、鋼模板、膠合板，本工程多數(shù)使用鋼模板，這樣比較不容易變形。 ①合模前必須將模板內(nèi)雜物清理干凈②模板與混凝土接觸面應(yīng)清理干凈，涂刷隔離劑，刷過隔離劑的模板遇雨淋或其他因素失效后必須補(bǔ)刷 ① 墻、柱模板安裝： 在基層上彈出墻、柱模板的邊線和控制線，然后將模板就位。懸挑構(gòu)件的模板拆除：無論其跨度長(zhǎng)短，均要求必須在混凝土達(dá)到其設(shè)計(jì)強(qiáng)度的100%時(shí)方 可拆除。其偏差不得超過規(guī)范規(guī)定?；炷翝仓耙龊秒[蔽工程的驗(yàn)收，而且還檢查模板的尺寸，軸線及其支架承載力和穩(wěn)定性。、支模架的基礎(chǔ)如果不是很穩(wěn)，就會(huì)存在塌倒的可能性，特別是下雨天。其實(shí)，處理人際關(guān)系的決竅在于你必須有開放的人格，能真正的去欣賞他人和尊重他人。一個(gè)好的施工團(tuán)隊(duì)可以相互協(xié)調(diào)好各項(xiàng)工程，同樣一個(gè)不好的施工團(tuán)隊(duì)卻能將一個(gè)完美的工程弄得一踢糊涂。問題是，如何去利用得到的經(jīng)驗(yàn)，而獲得更好的結(jié)果。要大力倡導(dǎo)以“愛崗敬業(yè)、誠(chéng)實(shí)守信、辦好公道、服務(wù)群眾、奉獻(xiàn)社會(huì)”為主要內(nèi)容的職業(yè)道德，在工作中做一個(gè)好的建設(shè)者。實(shí)習(xí)期間我還整理了較多的工程資料，如《混凝土澆灌申請(qǐng)》、《隱蔽工程檢查記錄》、《工程物資進(jìn)場(chǎng)報(bào)驗(yàn)表》、《材料、構(gòu)配件進(jìn)場(chǎng)檢驗(yàn)記錄》等。最后，感謝實(shí)習(xí)單位為我提供的這次實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，以及為我提供優(yōu)越的教學(xué)與生活條件，此次生產(chǎn)實(shí)習(xí)，令我受益終身，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取早日成為一名合格的建設(shè)者！第三篇：土木工程生產(chǎn)實(shí)習(xí)報(bào)告土木工程生產(chǎn)實(shí)習(xí)報(bào)告土木工程生產(chǎn)實(shí)習(xí)報(bào)告一、前言實(shí)踐是大學(xué)生活的第二課堂，是知識(shí)常新和發(fā)展的源泉，是檢驗(yàn)真理的試金石，也是大學(xué)生鍛煉成長(zhǎng)的有效途徑。在這次生產(chǎn)實(shí)習(xí)過程中，我在專業(yè)老師的介紹下，在實(shí)習(xí)工地的工人師傅、工程師的幫助下，我對(duì)實(shí)習(xí)過程出現(xiàn)的專業(yè)知識(shí)困惑和問題，虛心向他們請(qǐng)教和學(xué)習(xí)，通過這次實(shí)習(xí)，我受益匪淺，不僅學(xué)到了許多專業(yè)知識(shí)，而且還從建筑工人師傅老前輩那學(xué)到了許多做人處世的道理。（6）各分部分項(xiàng)工程嚴(yán)格執(zhí)行“施工及驗(yàn)收規(guī)范”安全措施（1）施工工人入場(chǎng)前進(jìn)行前安全教育。（2）水泥的保管要做好防水保管，減少不必要的損失。其次基礎(chǔ)鋼筋的綁扎一定要牢固，脫扣松扣數(shù)量一定要符合本標(biāo)準(zhǔn)要求；鋼筋綁扎前要先彈出鋼筋位置線，確保鋼筋位置準(zhǔn)確。混凝土工程：在澆筑前要進(jìn)行混凝土的制備以及配合比的實(shí)驗(yàn)，達(dá)到要求的混凝土的強(qiáng)度才可以進(jìn)行施工。在混凝土澆筑過程中應(yīng)經(jīng)常觀察模板、支架、鋼筋、預(yù)埋件、預(yù)留孔洞的情況，當(dāng)發(fā)現(xiàn)有變形、移位時(shí)，應(yīng)及時(shí)采取措施進(jìn)行處理。水平及堅(jiān)直灰縫砂槳飽滿度不低于 80%，交接墻體不能同時(shí)組砌時(shí)，應(yīng)于墻體中引出陽(yáng)槎，物別是兩種墻體交接均應(yīng)在灰縫中預(yù)埋長(zhǎng)度不小于 500 毫米，間距不大于 600 毫米的φ 6 拉結(jié)筋, 1015%.隔墻及填充墻與上層結(jié)構(gòu)接觸處，為防止出現(xiàn)裂縫，應(yīng)留墻頂數(shù)層磚待砌體砂漿壓縮到一定程度后，才采用側(cè)磚斜砌撞緊，腳手眼不得隨意留設(shè)，如需留設(shè),須符合規(guī)范規(guī)定。第三道涂刷 ，第三道表干后，由技術(shù)人員檢查后，進(jìn)入下一道工序。③質(zhì)量保證及安全措施：所用防水卷材和膠結(jié)材料的品種、牌號(hào)及配合比，必須符合設(shè)計(jì)要求和施工規(guī)范的規(guī)定；每批產(chǎn)品應(yīng)有產(chǎn)品合格及附使用說明等文件。有了這段時(shí)間的鍛煉，不論以后做什么工作都有了一種吃苦耐勞的毅力。但能學(xué)的是一些現(xiàn)實(shí)的東西，鍛煉的是解決問題的實(shí)踐能力。包頭建工（集團(tuán)）股份有限公司，是國(guó)家住房和城鄉(xiāng)建設(shè)部批準(zhǔn)的國(guó)家房屋建筑工程施工總承包壹級(jí)企業(yè)，下設(shè)全資子公司5家，控股和參股子公司28家，已具備相當(dāng)?shù)囊?guī)模和雄厚的實(shí)力。對(duì)施工項(xiàng)目經(jīng)理部的組成,施工成本的控制,靈活運(yùn)用已學(xué)的理論知識(shí)解決實(shí)際問題,。在這次實(shí)習(xí)的過程中學(xué)習(xí)了很多斷樁處理的方法。其中HPB23HPB335為最常用的兩種鋼筋。模板應(yīng)具有一定的強(qiáng)度和剛度，以保證混凝土自重、施工荷載及混凝土的側(cè)壓力作用下不破壞，不變形。常用定型模板在其適用范圍內(nèi)一般無需進(jìn)行設(shè)計(jì)或驗(yàn)算，一般比較有經(jīng)驗(yàn)的包工頭和工人都懂得怎么安裝。混凝土施工配料計(jì)量必須準(zhǔn)確，才能保證所拌制的混凝土滿足設(shè)計(jì)和施工的要求?；炷恋臐仓腔炷凉こ痰闹刂兄?，也只有合格的澆筑，才能保證混凝土的強(qiáng)度，密實(shí)性符合設(shè)計(jì)的要求，才能保證結(jié)構(gòu)的整體性和耐久性，尺寸準(zhǔn)確，才能保證拆模后混凝土表面平整光潔。如果腳手架是毛竹，班主應(yīng)對(duì)毛竹的質(zhì)量進(jìn)行挑選使用，因?yàn)殡S著層數(shù)的增高，荷載的加大，存在的危險(xiǎn)性也就越大，特別是小橫桿。工地雖說是苦了點(diǎn)，但也讓自己明白了一句話：“吃得苦中苦，方為人上人。我們的認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)雖然結(jié)束了，但是，我們的學(xué)習(xí)卻仍在繼續(xù)！!第五篇：土木工程生產(chǎn)實(shí)習(xí)報(bào)告河北建筑工程學(xué)院生產(chǎn)實(shí)習(xí)報(bào)告專業(yè)： 班級(jí)：管082班姓名：張燕龍學(xué)號(hào)：2008310217實(shí)習(xí)期間：2011年7月12日 至8月10日 實(shí)習(xí)地點(diǎn)：張家口京緯三路錦繡園對(duì)面實(shí)習(xí)成績(jī)： 指導(dǎo)教師：張 煥張艷麗一﹑實(shí)習(xí)目的在剛剛結(jié)束的暑假中，我們?cè)趯W(xué)校的統(tǒng)一安排下,以分散實(shí)習(xí)的方式,進(jìn)行了為期一個(gè)月的生產(chǎn)與管理實(shí)習(xí)。二﹑實(shí)習(xí)安排㈠實(shí)習(xí)地點(diǎn):張家口市緯三路錦繡園對(duì)面㈡實(shí)習(xí)時(shí)間:自7月11日至8月10日，歷時(shí)三十天㈢實(shí)習(xí)單位:張家口京北建設(shè)有限公司㈣實(shí)習(xí)工程概況該工程為張家口市殘疾人康復(fù)中心，由張家口殘疾人聯(lián)合會(huì)建設(shè)，由張家口市京北建設(shè)有限公司第十一項(xiàng)目部承建。工地上有各種各樣的材料，如鋼管﹑步步緊﹑植筋膠等，只有熟悉材料的各個(gè)方面，才能有效高效的進(jìn)行施工。四﹑專題報(bào)告在實(shí)習(xí)過程中，由于我擔(dān)任的是技術(shù)員助理的職務(wù),所以我所做的工作大多是引點(diǎn)測(cè)線,標(biāo)高控制,定位放線等了。為柱子定位，大多數(shù)框架柱都是在軸線上的，也就是說，軸線穿過框架柱。㈡ 標(biāo)高控制隨著建筑物的步步升高，標(biāo)高控制顯得尤為重要。五零線在工程中的應(yīng)用還是比較廣泛的。當(dāng)澆筑二層結(jié)構(gòu)平面時(shí)，在結(jié)構(gòu)平面上對(duì)應(yīng)下層控制點(diǎn)的位置上預(yù)留放線孔，要保證放線孔孔洞暢通，不能被阻擋。㈣ 細(xì)部指導(dǎo)框架結(jié)構(gòu)其實(shí)是最簡(jiǎn)單的結(jié)構(gòu)形式了，對(duì)于一名技術(shù)員來說。賺錢真的不易，要珍惜父母的血汗錢，努力賺錢，報(bào)答他們，讓他們?cè)诮酉聛淼纳钪谐錆M快樂。不過，我們要學(xué)會(huì)拒絕，不能一味的逆來順受，早拒絕可能彼此雙方受到的傷害更小一些。借助于這次生產(chǎn)與管理實(shí)習(xí)，我學(xué)到了不少東西，它為我打開了一道通向畢業(yè)工作的大門，提前對(duì)社會(huì)這個(gè)大染缸有個(gè)初步的了解，讓我能有機(jī)會(huì)將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐當(dāng)中，指導(dǎo)我接下來大四的學(xué)習(xí)生活。我們所學(xué)的知識(shí)都是理論上的，都是前輩們總結(jié)出來的，可能工地上已經(jīng)不用該技術(shù)了，可能工地條件不允許，那么如何在工程條件下最快最好的完成任務(wù)，是公司對(duì)每個(gè)職工最基本的要求。當(dāng)然框架結(jié)構(gòu)偶爾也會(huì)有磚墻的，例如我所在工程的附樓地下室。按此法逐層引測(cè)就可以了。比如我們?cè)谥由蠘?biāo)記上五零點(diǎn)，可以向下控制樓板厚度，向上控制住的高度。而標(biāo)高控制就是依據(jù)建筑平面圖的標(biāo)注，在現(xiàn)場(chǎng)用儀器測(cè)量所需要的標(biāo)高。對(duì)于暗柱和構(gòu)造柱，就要從最近的軸線拉尺子了。㈠ 放線定位放線定位，顧名思義就是就是用建筑平面控制網(wǎng)為建筑物的各個(gè)構(gòu)件確定位置，方便工人施工，也方便進(jìn)一步的質(zhì)量控制檢查。工地上有各種各樣的機(jī)械，如鏟車﹑接木機(jī)﹑泵車等，只有熟悉機(jī)械的各個(gè)方面，才能有效高效的進(jìn)行施工。其中主樓十一層（不含地下室），附樓三層（不含地下室）。它有以下幾個(gè)目的：㈠理解知識(shí)，拓展知識(shí)在學(xué)校里，我們學(xué)到了很多建筑行業(yè)的基礎(chǔ)知識(shí)，但這只是理論上的知識(shí)，與實(shí)際有很大的差別。經(jīng)過四周的生產(chǎn)實(shí)習(xí)，我還感受感受到。施工現(xiàn)場(chǎng)，如果木頭房太多，經(jīng)常會(huì)不規(guī)范，工人隨處搭房住人，這使得工人的生命存在威脅。澆筑質(zhì)量還以澆筑工人的技術(shù)水平有密切的關(guān)系。施工配合比與實(shí)驗(yàn)配合比的差別在于含水率的區(qū)別。例如大的承臺(tái)，塔吊基礎(chǔ)等，否則很容易脹模。模板在材料與種類上也有很大的區(qū)別。為了確?；炷两Y(jié)構(gòu)在使用階段正常工作，鋼筋工程施工時(shí)，鋼筋的規(guī)格和位置必須與結(jié)構(gòu)施工圖一致。鋼筋是鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)的骨架，依靠握裹力與混凝土結(jié)合成整體。整個(gè)混凝土結(jié)構(gòu)工程包括了基礎(chǔ)工程、鋼筋工程、模板工程、混凝土工程。目前企業(yè)注冊(cè)資本10222萬元。另外，對(duì)有關(guān)的資料也有了一定的認(rèn)識(shí)，知道什么時(shí)候該填什么資料，需什么人簽字等，這是我以前沒有接觸過的。其次，通過這次實(shí)習(xí)使我對(duì)工程方面的有關(guān)知識(shí)在實(shí)際上有了更深一些的了解。平面鋪貼卷材，宜使基層表面干燥，滿涂冷底子油，待冷底子油干燥后，方可鋪貼。鋪貼前防水材料應(yīng)保持干燥，含水率不超 9%，鋪貼時(shí)排氣完全。屋面工程：(1)施工工藝流程:屋面工程必須要按《屋面工程施工及驗(yàn)收規(guī)范》進(jìn)行施工。為保證混凝土的整體性，澆筑混凝土應(yīng)連續(xù)進(jìn)行。在地基或基土上澆筑混凝土?xí)r，應(yīng)清除淤泥和雜物，并應(yīng)有排水和防水措施。（2）鋼筋的接頭位置及接頭面積百分率要符合設(shè)計(jì)及施工驗(yàn)收規(guī)范要求。、冬、雨季施工措施（1）及時(shí)