【正文】 公一樣每天買菜做飯，“無聲無息地坐那研究菜譜，燒肉、煎魚、燉湯，眼睛里閃著專注的光芒，而他自己，堅決不沾葷腥，還保持著過午不食的習慣。在這幾篇小說里，反面的人物形象無一例外全是地產(chǎn)商，這是偶然巧合還是眾失之的？地產(chǎn)商是真的該死還是要被冤死，恐怕連他們自己都非常清楚。如今在舞陽縣馬南村的地頭，尚有一個白馬寺文化遺址牌?？沙耸莻€特立獨行的和尚，他不畏權勢，不求名利，不求功績，不吃吹捧，不玩虛頭八腦的東西，或者說是有點不識時務吧。佛是講緣的，可乘與紅芳也是有緣的，不但有佛緣，也有姻緣。在紅芳老家的土炕上，熟悉的鄉(xiāng)音，溫馨的家庭生活，無微不至的關愛，以及女性特有的溫柔鄉(xiāng)里，可乘修行五年所樹立的那堵看不見的高墻，在頃刻間轟然崩塌……還俗的要還俗，從良的要從良，沒爸爸的小孩子也有了爸爸，然而可乘的內(nèi)心卻并沒有喜悅，相反是有了沉甸甸的孽債，這讓他連一刻內(nèi)心的寧靜也不能擁有了。可乘在觀音廟對智河住持說：有多少人穿上袈裟成為出家人是次要的，有多少人來廟里燒香磕頭也是次要的，有多少人的精神世界受到佛學的熏陶才是主要的。張磊不愿意去求人，不愿讓這些麻煩來干擾自己內(nèi)心僅有的一點寧靜?！币磺蟹路鸲忌狭苏?guī)，而張磊的心卻累了。紅芳奶奶珍藏的那尊麻臉觀音十分罕見，張磊悟到：“眾生應以何身得度者，觀音菩薩便以此身度之。文章的開頭是一句話：“一個和尚挑水吃，兩個和尚抬水吃，三個和尚沒水吃?？吹竭@里，我就想起了一個關于合作的事情。等又來了一個和尚，只好抬水喝。有一次，同桌向我借一下練一練的題目，我不借給他，我心里想，你沒有題目關我什么事，我憑什么借給你。有一次，我們班舉行依次籃球比賽，比賽開始里。因為一個和尚 沒依靠，只能自己條水吃，又來了一個和尚，兩個和尚斤斤計較，只好兩人抬水喝，這樣才公平。今天,。后來，又來了一個老和尚，結果反倒沒水喝，這真是既可笑，又可憐！我很納悶：“為什么三個和尚反倒沒水喝了呢？”哦，這是自私心理在作怪！你瞧！一個和尚可以挑水喝?！度齻€和尚》就是通過這樣一個簡單有趣的故事，告訴我們一個深刻的道理：如果我們?nèi)祟惸軌蚩朔运阶岳乃枷?，同時培養(yǎng)互相合作、互相幫助的好品質，那么我們就會激發(fā)出更大的力量，我們的生活也將變得更加美好。可是沒過幾天，廟里來了一個胖和尚，小和尚說：“瘦師傅，你和胖師傅到山下去挑水去吧。三個和尚讀后感6我一翻開《三個和尚》就被精彩故事情節(jié)吸引住了。我急著想知道結果，便一口氣讀下去：有一次，寺廟中發(fā)生了一件意外的事，老鼠掀翻了蠟燭，寺廟中起了大火。這回他們受了教育，開始共同合作并發(fā)明了滑輪提水。故事是這樣的：寺院里只有一個小和尚時，他自己挑水喝。有一次，同桌向我借一下練習冊，我不借給他，我心里想，你沒有練習冊關我什么事，我憑什么借給你。你自己的力量是很小的，雖然你覺得自己的力量十分大，但是只要你和別人合作起來，力量就會無窮無盡了。三個和尚讀后感9相信《三個和尚》這個動畫片大家都看過，我也不例外。這樣的事例在我們的生活中比比皆是。都有同樣的心里，恐怕自己吃虧。不僅如此，他們彼此吸取了教訓，之后，他們用滑輪去打水，有了這一次的，教訓他們總結了，自身的錯誤。就在這個時候他們才知道開始合作，想出了一個輪流挑水的好辦法，從此以后他們再也沒有因為沒水和而發(fā)愁了。去年，我回姥姥家，我堂弟也在那，我倆在那看電視。她特愛斤斤計較，不僅一個朋友都沒有，甚至連家人都離她遠遠的。這個故事不由讓我想到“人心齊，泰山移；人心散，搬米難。志合者，不以山海為遠。可是沒過幾天，廟里來了一個胖和尚，小和尚說：“瘦師傅，你和胖師傅到山下去挑水去吧。作者：費英姿第四篇：《三個和尚》讀后感今天，我讀了一篇生動有趣而富有文書拿出來抄生字，我可慌了，我的語文書沒有帶來，同桌帶了，我想，剛才我沒有借給他，這下他不會借給我了?？梢?，齊心協(xié)力是十分重要的。第二個高和尚來到廟里，兩人都口渴了，就一起下山打水喝，可是當?shù)谌齻€胖和尚來到廟里的時候不但把水喝光了，還不愿意下山打水。我們應該學會團結，只要我們具有團結合作的精神，就能把事情辦好。后來，他們從救火中吸取了教訓，輪流挑水，都有水喝。這難道不是自私自立的表現(xiàn)嗎？唉，自私自立的思想的確不好??！這樣下去，那三人豈不是會餓死？我急于想知道結果，便一口氣讀了下去。后來老鼠咬壞了蠟燭，寺廟里起了大火，這下三個和尚都慌了神，要滅火缸里沒有水，他們再也不顧誰吃虧，誰占便宜了都爭著去挑水由于他們同心協(xié)力，撲滅了大火，這回他們是真的受教育了，開始共同合作。我很納悶：“三個和尚怎么樣呢？”看下去才知道，原來三個和尚反倒沒水吃了?！度齻€和尚》讀后感6在《三個和尚》這篇課文中，作者講述了一個故事：三個和尚都不愿去挑水，大家都沒水喝，后來，寺廟起了一場大火，他們爭先恐后地挑水救火，大火過后，他們爭著挑水，從此，每天水缸都是滿滿的?！爸灰巳双I出一點愛，世界將變成美好的人間”嘛。還有一次，全校進行衛(wèi)生大掃除，老師吩咐我們幾個同學拖一片地，都互相依賴，誰也不想先動手，老師來了后看我們還沒把地拖干凈，氣得臭罵了我們一噸，我們幾個才乖乖地把地打掃干凈了。你自己的力量是很小的，雖然你覺得自己的力量十分大，但是只要你和別人合作起來，力量就會無窮無盡了。我們這隊伍一點也不團結，一個球也沒有進，這時老師叫他們團結一致，配合默契，到最后終于勝利了。讀了三個和尚的故事讓我受到了深刻的教育，我們從小要養(yǎng)成助人為勤勞的習慣，克服自私自利的壞思想，為建設和諧的社會而努力。因為一個和尚沒依靠，只能自己條水吃，又來了一個和尚，兩個和尚斤斤計較，只好兩人抬水喝，這樣才公平。當我讀到“三個和尚都要喝水，但誰也不愿意挑水”時，我想對小和尚說，你們?yōu)槭裁匆锝镉嬢^呢？如果你們每人輪流挑一天水，不就行了嗎？我們班的同學如果也像你們這樣，就會天天吵架，地板就沒人打掃了，這將會是一幅什么景象呢？不過，我得告訴你們，我們的教室總是一塵不染的，而且布置得非常美觀，隨時歡迎你們來參觀。我們看了。讀了這個故事讓我明白了做什么事都不要你推我，我推你，一副不關已的樣子，我們要有勇于承擔的精神。最后他們齊心協(xié)力撲滅了大火?！度齻€和尚》讀后感3一翻開《三個和尚》我立馬就被里面的故事情節(jié)吸引住了。這個故事一開頭就把我給吸引住了,上面寫著“一個和尚挑水吃”,“二個和尚抬水吃”,當我看到“三個和尚”時,我就在腦海里想:三個和尚會怎樣呢?看下去才知道“三個和尚沒水喝”，為什么“三個和尚會沒水喝”呢？我想：第一個和尚沒人幫忙自己挑水喝,每天打坐誦經(jīng)，生活得很自在；第二個和尚來了,他們兩個一開始誰也不去挑水,到最后只好兩個人一起抬水喝；又來了一個和尚,他們?nèi)齻€誰也不肯多出一份力,都想占對方的便宜,三個和尚懶得寧可坐著,誰也不去挑水。直到一只小老鼠推到燭臺，造成大火，眼看破廟將被燒成灰燼。這篇文章讓我受益無窮，告訴我們不能自私自利，要團結一致去面對困難。我第二個體會是我們應該齊心協(xié)力，正像三個和尚那樣，他們齊心協(xié)力撲滅那場大火。晚上有一只小老鼠出來覓食，可是水缸里已經(jīng)沒有一滴水，然后看到了油燈，小老鼠被游燈燙到了，從油燈上掉了下來，下來的時候，一不小心把油燈弄翻了，引起了大火。附近沒有河流，也無法掘井取水，必須到山下去挑水，非常辛苦。三個和尚都不想自己吃虧，希望別人能多付出，最好躺著占別人便宜，于是蜘蛛老鼠滿屋走，最后釀成火災，這是三個和尚反而沒水喝的原因。陳老師去看她，她又激動又委屈地哭訴:“謝謝您，陳老師！您是第一個來看我的人，我好感動！”陳老師語重心長地對她說:“做人不能總是斤斤計較，要學會包容。我就說:“看二十分鐘《魔道祖師》，然后看十分鐘《鎧甲勇士》。這部動畫電影就是這么簡單的又有趣的小故事來告訴我們大家應該克服自私自利的壞思想和壞毛病，從小就該和大家互相合作有愛的好思想。三個和尚讀后感11《三個和尚》真的是一部很生動、很有趣而且又很有教育意義的好的動畫影片。我很納悶:“為什么三個和尚反而沒有水吃呢”？這就自私心理在作怪，你瞧，一個和尚可以挑水吃。所以，如果我們要把一件事情做好，就必須每一個人都拿出十分的努力，全身心地投入進去，而不是拈輕怕重，互相推諉。他們?nèi)齻€人互相推諉，你叫我去挑水，我卻逼著他去挑水，結果是三個人都沒去挑水?？梢?，齊心協(xié)力是十分重要的。突然，老師叫我們把語文書拿出來抄生字，我可慌了，我的語文書沒有帶來，同桌帶了，我想，剛才我沒有借給他，這下他不會借給我了。當又來了一個老和尚時相互依賴，誰也不去挑水?！崩畎茁牶蟠笫軉l(fā)，從此認真學習，還成為了一名偉大的詩人。而且他們從此吸取了教訓，開始合作，一起想出用滑輪提水的好辦法，這下再也不愁沒水喝了。有一天，又來了一個和尚，兩個和尚誰都不想吃虧，只好一起去抬水，日子還勉強過得去。晚上有一只小老鼠出來覓食，可是水缸里已經(jīng)沒有一滴水，然后看到了油燈，小老鼠被游燈燙到了，從油燈上掉了下來，下來的時候，一不小心把油燈弄翻了，引起了大火。附近沒有河流，也無法掘井取水，必須到山下去挑水，非常辛苦。三個和尚在一起，這下三個人相互推諉，寧可坐著，也不愿去挑水，只等別人去，這難道不是自私自利的表現(xiàn)嗎？哎，自私自利的思想的確不好啊！照這樣下去，我猜他們最后會渴死吧。有一天，(一個和尚挑水喝，兩個和尚抬水喝，三個和尚沒水喝，)〈這里表達不夠清楚，可以把三個和尚如何不愿挑水的情景簡要寫寫〉晚上，老鼠偷油吃，一不小心把油燈推倒了，突然，廟里著火了，三個和尚才去山上打水，可是廟還是被火燒光了。讀到這里，我想起一次在做課堂作業(yè)時，有位同學有道題不知道做，來問我，是