初中教師焦裕祿觀后感(完整版)
【正文】 神，才能不厭其煩地立足基層做好工作，否則就耐不住這份辛勞。他篤誠(chéng)地實(shí)踐了黨的群眾路線和為人民服務(wù)的精神。而當(dāng)時(shí)沸沸揚(yáng)揚(yáng)的所謂“災(zāi)區(qū)栽干部”的議論，正像幽靈一樣纏繞著某些干部，使之把災(zāi)區(qū)視為畏途。他的日記有這么一段文字：“我想，作為一個(gè)革命戰(zhàn)士，就要象松柏一樣，無(wú)論在烈日炎炎的夏天，還是在冰天雪飄的嚴(yán)冬，永不凋謝，永不變色；還要象楊柳一樣，栽在哪里活在哪里，根深葉茂，茁壯旺盛；要象泡桐那樣，抓緊時(shí)間，迅速成長(zhǎng)，盡快地為人民貢獻(xiàn)出自己的力量”。第一篇：初中教師 焦裕祿觀后感電影《焦裕祿》觀后感最近，學(xué)校組織我們黨員教師認(rèn)真觀看了紀(jì)錄片《焦裕祿》，使我深受感動(dòng)，淚流不止，越發(fā)感覺到焦裕祿同志人格的偉大。什么是好干部，我想，焦裕祿同志以他平凡的言語(yǔ)作了最好的詮釋。他面對(duì)狂暴的“三害”，從災(zāi)難壓頂?shù)奶m考看到了希望和光明，豪邁地喊出有朝一日沙丘可以變成綠林，澇洼可以養(yǎng)魚，鹽堿地可以長(zhǎng)出好莊稼，關(guān)鍵是要有一個(gè)“干”字的石破天驚的預(yù)言。作為一名教師，要時(shí)刻發(fā)揚(yáng)焦裕祿同志的奮斗精神和奉獻(xiàn)精神。二是要學(xué)習(xí)他踏實(shí)的工作作風(fēng)?？吹饺思疑趺炊加?，整天酒脫地過日子，確切有種身陷弱勢(shì)群體的感覺。有人說教師是項(xiàng)專門職業(yè)，而我經(jīng)常覺得教師更應(yīng)當(dāng)是項(xiàng)“為人師表”的專門職業(yè)。焦裕祿同志是是我們學(xué)習(xí)的好榜樣，他的精神是共產(chǎn)黨人先進(jìn)性和純潔性的集中體現(xiàn)，是保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性和純潔性的好教材。在當(dāng)今深化改革開放、發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的大環(huán)境下，我們更應(yīng)該樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，珍惜黨和人民的信任，保持清醒的政治頭腦，加強(qiáng)明辨是非、善惡的能力，保持謙虛、謹(jǐn)慎、不驕、不躁的作風(fēng)和艱苦奮斗的作風(fēng)，牢記手中的權(quán)力是人民賦予的，決不能用來(lái)為個(gè)人謀取私利。焦裕祿同志堅(jiān)持生活在群眾之中，和群眾同甘共苦，哪里最艱苦，哪里就有他的身影。觀看完影片之后，我強(qiáng)調(diào)：要向焦裕祿同志學(xué)習(xí)，讓這種高尚的精神永存，讓焦裕祿精神成為推進(jìn)教育事業(yè)發(fā)展的精神力量。他艱苦樸素，嚴(yán)于律己，克己奉公，和群眾同甘共苦，一起戰(zhàn)洪水，探流沙，查風(fēng)口，哪里最艱苦，哪里就有他的身影。我們要學(xué)習(xí)焦裕祿精神，以焦裕祿為鏡對(duì)照自身，修身正己。古人說“學(xué)不可以已”、“學(xué)無(wú)止境”；我們今天同樣可以說“教不可以已”、“教無(wú)止境”。我感謝焦裕祿同志為我指明了生活的航向，樹立了前進(jìn)的路標(biāo)，我將義無(wú)反顧的以焦裕祿同志為學(xué)習(xí)的榜樣，勤奮學(xué)習(xí)，勤奮工作，以強(qiáng)烈的時(shí)代責(zé)任感和歷史使命感，發(fā)揚(yáng)焦裕祿精神全心全意為人民服務(wù)，無(wú)論何種境遇，不向困難低頭，不斷開拓進(jìn)取，在任何環(huán)境下，都要做一個(gè)高尚的人，一個(gè)有用的人?！捌鹗加谛羷冢战Y(jié)于平淡”。焦裕祿是堅(jiān)持實(shí)事求是、走群眾路線的杰出代表，在廉潔自律方面是領(lǐng)導(dǎo)干部的楷模。第五篇：教師學(xué)習(xí)群眾路線《焦裕祿》觀后感《焦裕祿》專題教育片心得清塘村小 楊偉純2014年4月29日，麥?zhǔn)悬h支部組織觀看《焦裕祿》。在那破舊的寫字臺(tái)前，他忍受著肝癌的巨痛，起草著治理風(fēng)沙鹽堿的方案。
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