【正文】 警惕的是，%的學(xué)生有貧血癥狀，這意味著每6個(gè)學(xué)生中就有1人貧血。這種類型的哭鬧持續(xù)時(shí)間長(zhǎng),一般在兩小時(shí)以上,教師的勸說(shuō)很少起作用,只有等幼兒自己自然停止。相對(duì)來(lái)說(shuō),這種類型的哭鬧持續(xù)的時(shí)間很短,教師稍加干預(yù)即可。（三）抓住熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，把解決思想問(wèn)題同解決實(shí)際問(wèn)題緊密結(jié)合起來(lái)。工作中能夠按照崗位要求，認(rèn)真履行職責(zé)，較好的完成各項(xiàng)工作任務(wù)。對(duì)此，專業(yè)人士提醒消費(fèi)者，均衡的營(yíng)養(yǎng)、清淡的飲食結(jié)構(gòu)、愉快的心情等是阻止頭屑出現(xiàn)的重要條件。一種普遍的看法是，頭屑雖然影響美觀，但與身體的健康狀況無(wú)關(guān)。一直以來(lái)我國(guó)農(nóng)民的基本任務(wù)就是農(nóng)業(yè)生產(chǎn),且絕大部分屬于重體力勞動(dòng),對(duì)身心健康水平要求較高。同時(shí)鍛煉學(xué)生個(gè)人的溝通交流能力，了解更多的健康知識(shí)，提高對(duì)健康的認(rèn)識(shí)，在實(shí)踐中獲得經(jīng)驗(yàn)，為以后的工作奠定基礎(chǔ)。大多數(shù)學(xué)生的沖動(dòng)傾向與焦慮有關(guān)，部分起因于生來(lái)具有的情緒易變性和激情性，或與學(xué)生外向性格等遺傳因素有關(guān)。有一些孩子由于反復(fù)的人際關(guān)系沖突，出現(xiàn)了反復(fù)的情感危機(jī)，為了避免被遺棄，他們極力與人建立情感關(guān)系，而采取了過(guò)度的交往方式，使言行帶有較強(qiáng)的沖動(dòng)性。2. 沖動(dòng)傾向是指易在某種強(qiáng)烈情緒的驅(qū)使下出現(xiàn)帶有暴發(fā)性或攻擊性的話語(yǔ)或行為。二、調(diào)查手段調(diào)查工具包括A家長(zhǎng)/教師幼兒健康情況調(diào)查問(wèn)卷B 幼兒心理健康狀況問(wèn)卷C家長(zhǎng)/教師訪談提綱三、結(jié)論對(duì)困難挫折態(tài)度所謂對(duì)困難挫折態(tài)度也叫自責(zé)，就是責(zé)備自己。個(gè)體素質(zhì)的優(yōu)化，一方面將有力地推動(dòng)整體素質(zhì)的發(fā)展。二、行動(dòng)不便或生活不能自理者、患有嚴(yán)重疾?。òǖ幌抻冢盒哪X血管疾病、循環(huán)系統(tǒng)疾病、精神疾病以及在旅行途中容易復(fù)發(fā)、可能威脅生命安全的慢性疾?。┱撸灰藚⒓颖敬温眯?。三、目前，本人的身體健康狀況詳情如下：（填寫提示：請(qǐng)?jiān)谙铝羞x項(xiàng)中，選出已有的病情并在后面的橫線上記錄病情的詳細(xì)名稱，如果有下述選項(xiàng)中不包含的病情，請(qǐng)?jiān)跈M線上記錄在180天內(nèi)經(jīng)醫(yī)院確診并治療的急性、慢性病名稱）心腦血管疾病呼吸系統(tǒng)疾病消化系統(tǒng)疾病糖尿病其它疾病四、貴公司已向本人說(shuō)明該工作崗位的基本身體健康狀況要求，本人確認(rèn)，本人 □無(wú)上述疾病□雖有上述疾病的既往病史但目前病情穩(wěn)定 ,完全能夠勝任該工作；本人承諾，本人自行承擔(dān)工作期間因自身健康原因（各類疾?。?dǎo)致的意外情況所產(chǎn)生的法律責(zé)任。第一篇：健康狀況確認(rèn)書健康狀況確認(rèn)書（70歲以上老年游客報(bào)名參加出境旅游時(shí)填寫，作為《旅游合同》的附件）游客姓名： 身份證號(hào)： 游客姓名： 身份證號(hào)： 游客姓名： 身份證號(hào)： 游客姓名： 身份證號(hào)： 應(yīng)急聯(lián)系方式（能隨時(shí)聯(lián)系到的親屬）：姓名： 聯(lián)系電話： 地址：旅行社告知事項(xiàng)為了確保老年游客能愉快地完成旅行，我們提示如下：一、由于此次旅游系長(zhǎng)距離、長(zhǎng)時(shí)間旅行，途中的時(shí)間較長(zhǎng)，參觀游覽中較辛苦，請(qǐng)權(quán)衡自己的健康狀況是否適應(yīng)本次旅行。五、本確認(rèn)書是本人所作出的真實(shí)的意思表示，具有法律效力。三、如因游客的健康狀況導(dǎo)致住院治療、提前退團(tuán)等任何影響旅行的問(wèn)題，需要由本人承擔(dān)相關(guān)責(zé)任及額外費(fèi)用。另一方面，心理素質(zhì)也可以直接成為社會(huì)發(fā)展的推動(dòng)力。這種傾向走向極端就會(huì)過(guò)低評(píng)價(jià)自己，自責(zé)、自我鄙視、自我輕蔑。表現(xiàn)在有時(shí)無(wú)緣無(wú)故地想大聲哭大聲叫，或者一看到想要的東西，就一定要拿到手，毫無(wú)理由地想到遠(yuǎn)處去，或想死等這種想干危險(xiǎn)的事或愚蠢的事的觀念。還有一些孩子自我心像(對(duì)自己的看法)、個(gè)人偏好及目的性不清楚或紊亂，不知如何與人相處，長(zhǎng)期感到空虛，并伴有不踏實(shí)的焦慮感，因此，也容易有沖動(dòng)性的行為。教師可在學(xué)生管理過(guò)程中指導(dǎo)孩子與人交往的方法，在行為上設(shè)定清楚的界限以防止沖動(dòng)行為的不斷強(qiáng)化，并幫助孩子正確的認(rèn)識(shí)自己。調(diào)查方法：在對(duì)居民進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，隨機(jī)發(fā)放問(wèn)卷并回收已填問(wèn)卷，然后統(tǒng)計(jì)分析，并且尋找解決方法，給居民提出有利于健康的建議。然而,由于受傳統(tǒng)的自給式生產(chǎn)和生活方式的影響,農(nóng)民形成了一些不良的生活習(xí)慣。其實(shí)，這是錯(cuò)誤的觀點(diǎn)。此外，根據(jù)自身需求謹(jǐn)慎選擇洗發(fā)產(chǎn)品，也是“頭屑一族”應(yīng)當(dāng)注意的問(wèn)題。（四）社會(huì)關(guān)切方面：全體黨員干部職工熱心于國(guó)家時(shí)事政治、煤炭產(chǎn)業(yè)發(fā)展和民生問(wèn)題，一是產(chǎn)業(yè)政策進(jìn)展情況；二是普遍關(guān)注黨和國(guó)家的反腐倡廉進(jìn)展情況，熱切盼望黨風(fēng)、政風(fēng)、社風(fēng)、民風(fēng)得到更進(jìn)一步改善；三是面對(duì)事業(yè)單位改革，更多的關(guān)注中心長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。針對(duì)職工普遍關(guān)心的熱點(diǎn)、焦點(diǎn)問(wèn)題，有針對(duì)性地做好宣傳工作，將中心的發(fā)展規(guī)劃以及出臺(tái)的各項(xiàng)改革措施及時(shí)傳到達(dá)每位職工，幫忙職工消除顧慮，提高認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)變觀念（四）強(qiáng)化組織紀(jì)律觀念。交往不利型:隨著年齡的增長(zhǎng),幼兒對(duì)于交往的需要越來(lái)越強(qiáng)烈,他們希望與別人溝通。身體受到傷害型:這是一種必然性的現(xiàn)象,幼兒對(duì)于痛覺表現(xiàn)得非常敏感,所以只要他們被碰就會(huì)馬上有反應(yīng),從而導(dǎo)致哭鬧。其中，%的貧血學(xué)生屬于邊緣性貧血(指血紅蛋白介于標(biāo)準(zhǔn)值與輕度貧血值之間，由于沒有明顯癥狀，不易被察覺)，應(yīng)科學(xué)合理調(diào)整膳食。少吃油炸、過(guò)甜或過(guò)咸的零食。通過(guò)走訪居民和村級(jí)干部、實(shí)地察看等形式，開展農(nóng)村衛(wèi)生與健康活動(dòng)的調(diào)查，提出加強(qiáng)農(nóng)村衛(wèi)生工作，建立健全農(nóng)村醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)體系，促進(jìn)農(nóng)村公共衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展的建議。尤其農(nóng)村老人勞動(dòng)強(qiáng)度太大,小孩缺少應(yīng)有照料。雖然合作醫(yī)療的籌資水平有所提高，現(xiàn)雖農(nóng)村醫(yī)療費(fèi)可報(bào)達(dá)到60%。村民不但垃圾亂丟，雜物亂放，而且對(duì)村中的“臟、亂、差”長(zhǎng)期視而不見，這種觀念和陋習(xí)與建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的要求是格格不入的。這些觀念就導(dǎo)致表面應(yīng)付、得過(guò)且過(guò)，甚至熟視無(wú)睹，不愿花大力氣改善環(huán)境衛(wèi)生。(3)增強(qiáng)村民健康意識(shí)，提高村民健康素質(zhì)。一、問(wèn)題的提出我國(guó)是世界性的人口大國(guó)，這就使現(xiàn)在的大學(xué)生就業(yè)越來(lái)越困難，社會(huì)、學(xué)校、家庭和自身等各方面施加的壓力越來(lái)越大，普遍大學(xué)生都在尋求就業(yè)出路，有的考研，抱頭苦讀。三、問(wèn)卷調(diào)查的數(shù)據(jù)分析及相關(guān)結(jié)論參與調(diào)查基本情況此次參與調(diào)查共233人，其中男生63人 女生170人男女比例，其中男生人數(shù)的構(gòu)成比是27%，%。數(shù)據(jù)顯示，10點(diǎn)之前入睡的學(xué)生28人占12%， 12點(diǎn)以后入睡的45人占20%。飲食情況與體質(zhì)指數(shù)因?yàn)轱嬍城闆r會(huì)另設(shè)營(yíng)養(yǎng)調(diào)查問(wèn)卷，故飲食狀況不是本次調(diào)查的重點(diǎn)，數(shù)據(jù)顯示大部分學(xué)生能每日3餐按時(shí)吃飯。要合理安排自己的生活，早睡早起，少食多餐，合理飲食，按時(shí)吃飯。心理壓力問(wèn)題有超過(guò)90%的學(xué)生認(rèn)為目前主要的壓力來(lái)源于學(xué)習(xí)，合理的安排學(xué)習(xí)時(shí)間，以及增加生涯規(guī)劃課程尤為必要。第二是飲食的量，即如何定量吃喝。但不能少于5小時(shí)，睡眠不足會(huì)導(dǎo)致注意力不集中，易引發(fā)焦慮癥，人會(huì)變得多疑、敏感、易怒，以及相當(dāng)?shù)娜狈ψ孕?，而且壓力?huì)越來(lái)越大。生活習(xí)慣：這些百歲女壽星經(jīng)歷了兩個(gè)世紀(jì)的風(fēng)雨滄桑，人生坎坷、生活艱辛，他們雖已步入暮年之時(shí)，但仍彰顯樸實(shí)的人生之道，其性格特點(diǎn)是樂觀開朗，豁達(dá)善良，與人為善，疼愛家人，熱愛社會(huì)。膳食單一，營(yíng)養(yǎng)攝入嚴(yán)重不足。為達(dá)到百歲女壽星生理、心理、精神健康的目的，提出以下建議：一是加大對(duì)關(guān)愛百歲女壽星的宣傳力度，弘揚(yáng)尊老、敬老，養(yǎng)老的傳統(tǒng)美德，使他們倍感老有所養(yǎng)，老有所樂的幸福感。然而從本次調(diào)查的情況來(lái)看，近八成的中國(guó)人顯然都被攔在“身體健康”線外。”中國(guó)保健協(xié)會(huì)市場(chǎng)工作委員會(huì)秘書長(zhǎng)王大宏表示：“相比而言，一些發(fā)達(dá)國(guó)家的去屑產(chǎn)品市場(chǎng)就相對(duì)規(guī)范和全面得多。健康狀況調(diào)查報(bào)告11一、老年保健食品消費(fèi)需求旺盛隨著生活水平不斷提高，“花錢買健康”似乎成了老年人深信不疑的觀念，保健品被老年人捧為“保健祛病”良藥，吸引無(wú)數(shù)老年人紛至沓來(lái)尋求“保命藥”。在這種“狂轟亂炸”的廣告氛圍中，一些老年人的心態(tài)由不信任轉(zhuǎn)變?yōu)閼岩桑儆蓱岩赊D(zhuǎn)變到深信不疑。三是排解心中孤獨(dú)。之前他們多數(shù)人購(gòu)買過(guò)廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)上宣傳的其他保健品，雖然反映平平，但還是屢試不爽。三成老年人反映在服用某品牌的保健品后明顯感覺身體不適，老病沒治好卻又添新病，讓他們苦不堪言，有的老年人因購(gòu)買時(shí)怕兒女阻撓，沒有告知他們，服用后效果差又怕兒女埋怨，為了避免家庭矛盾，他們多數(shù)會(huì)保持沉默。引導(dǎo)老年人在購(gòu)買保健品時(shí)，應(yīng)讀懂保健品的標(biāo)簽和說(shuō)明書，認(rèn)清該產(chǎn)品的保健功能，并依據(jù)自己的身體狀況“對(duì)癥下藥”。健康狀況調(diào)查報(bào)告12關(guān)注兒童健康，是每個(gè)家庭、學(xué)校及社會(huì)上的一件大事，一年一度的幼兒健康體檢活動(dòng)，可以讓家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子生長(zhǎng)情況，受到眾多家長(zhǎng)的歡迎和支持，幼兒園衛(wèi)生保健工作的科學(xué)管理，確保了孩子們的健康成長(zhǎng)，為幼兒園正常有序的工作奠定了基礎(chǔ)。全部參檢幼兒的身高、體重都在發(fā)育中等以上，無(wú)營(yíng)養(yǎng)不良、配胖、貧血等疾病。幼兒還檢查了體內(nèi)微量元素的含量，我園參檢的xxx名幼兒的微量元素的含量全部在正常值范圍內(nèi)，但是其中鋅、鈣的含量都在正常值的偏下。針對(duì)幼兒體內(nèi)微量元素鋅、鈣的的含量都在正常值偏下這個(gè)問(wèn)題，教育孩子要多吃蘋果、各種豆類、肉類，、蔬菜、牛乳和各種魚類食品。同時(shí)大中學(xué)生存在的許多心理問(wèn)題的成因也?？勺匪莸剿麄兊男W(xué)時(shí)代。家庭教育一直是我國(guó)教育的一塊誤區(qū)。健康狀況調(diào)查報(bào)告14一、調(diào)查目的一個(gè)健康的孩子,既是一個(gè)身體健全的孩子,也是一個(gè)愉快、主動(dòng)、大膽、自信、樂于交往、不怕困難的孩子。觀察法：設(shè)制觀察、記錄、統(tǒng)計(jì)表，以記錄孩子情緒狀況。【調(diào)查反思】原有“情感斷乳”,造成幼兒心理的不安全案例：哭鬧是孩子入園初期最典型的行為表現(xiàn)，一般孩子勸慰后，能回到自己的座位。教師懷里成了孩子臨時(shí)的港灣，寸步不離，唯恐失去。就睡覺而言，有的晚睡晚起；有的不睡午覺；有的要成人陪伴；有的有特殊的習(xí)慣伴隨：吮吸手指、含奶嘴、捏耳朵方能入睡。即使勉強(qiáng)留在幼兒園，其情緒也極不穩(wěn)定，時(shí)而哭鬧、時(shí)而攻擊同伴以宣泄自己不滿情緒。可見，教師對(duì)待孩子的態(tài)度，對(duì)小小班孩子心理的影響非常重要。一、幼兒心理健康現(xiàn)狀分析我園對(duì)4～5歲的幼兒做了一次心理健康調(diào)查問(wèn)卷，發(fā)出調(diào)查問(wèn)卷197份，收回有效問(wèn)卷165份。并且會(huì)深切真摯地去愛別人。三是應(yīng)為孩子營(yíng)造和諧平穩(wěn)的環(huán)境。甚至?xí)蔀樯钪械膹?qiáng)者。主體性教育是心理健康教育的核心，教師利用幼兒一日生活中的各個(gè)環(huán)節(jié)，為幼兒營(yíng)造良好的心理環(huán)境，設(shè)計(jì)豐富多彩的生活，讓幼兒在主體參與中來(lái)構(gòu)件自己的精神世界，獲得人格的健康發(fā)展。三、目前幼兒心理健康教育存在的主要問(wèn)題幼兒心理健康教育作為培養(yǎng)幼兒身心健康的重要組成部分，已日益受到教師、家長(zhǎng)和社會(huì)的重視。盡管在理論上非常強(qiáng)調(diào)幼兒心理健康的維護(hù)，但由于諸多原因，在幼兒教育的實(shí)際工作中仍然將重點(diǎn)放在幼兒的身體方面，停留在生物——醫(yī)學(xué)模式水平上，還沒有實(shí)現(xiàn)向生物——心理——社會(huì)——教育協(xié)調(diào)整合模式的轉(zhuǎn)變。第五篇：贖回確認(rèn)書贖回確認(rèn)書委托人 先生/女士/公司：XX基金管理有限公司作為“XX基金合同”之受托人，收到了 號(hào)《XX基金合同》之委托人 提交的《贖回申請(qǐng)書》，經(jīng)復(fù)核客戶信息與簽署《XX基金合同》時(shí)所留記錄一致。贖回結(jié)果如下：已贖回的基金單位份數(shù)為： 基金單位凈值為：贖回確認(rèn)金額為：￥，其中贖回費(fèi)用為：￥ 贖回基金利益為：￥本次贖回后持有基金單位份數(shù)為：本公司按照《XX基金合同》的相關(guān)規(guī)定的約定，已將贖回資金于 年 月 日前劃向受益人基金利益分配賬戶。（四）對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，大部分家長(zhǎng)能認(rèn)識(shí)到幼兒心理健康的重要性，但他們比幼兒教師更缺乏心理健康的知識(shí)和教育能力，把對(duì)幼兒心理健康教育的責(zé)任推到幼兒園。（一）盡管幼兒園或多或少地開展了心理健康教育。幼兒心理健康教育與幼兒所受社會(huì)影響同步。一方面，教育目標(biāo)要通過(guò)教育內(nèi)容才能得到落實(shí)；另一方面，教育內(nèi)容也必須以教育目標(biāo)依據(jù)。比較平穩(wěn)、少曲折的環(huán)境，對(duì)幼兒的心理沖擊力較小，幼兒容易適應(yīng)。母愛更是孩子身心健康發(fā)展的精神支柱，母愛不適當(dāng)主要表現(xiàn)在溺愛上，對(duì)孩子一味遷就，缺乏嚴(yán)格要求，結(jié)果造成孩子驕橫成性，散漫無(wú)羈，對(duì)父母及其他人漠不關(guān)心。反映最常見的心理問(wèn)題：性格情緒問(wèn)題占60%、社會(huì)行為方面占18%、人際交往問(wèn)題占12%、認(rèn)識(shí)方面的占7%、突出表現(xiàn)為任性、膽怯、懶惰、脾氣暴躁、感情脆弱、自私、獨(dú)立性及社會(huì)交往、合作能力差等不良個(gè)性?！队變簣@教學(xué)指導(dǎo)綱要》明確指出：“幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位”。孩子拒絕來(lái)園的這種狀況竟維持了一個(gè)多月。既沒有內(nèi)容的規(guī)定，又沒有時(shí)間的限制。集體規(guī)則約束,造成幼兒心理的不適應(yīng)案例：小小班新生入園后，個(gè)子矮小、動(dòng)作靈活的黃馨悅是教師特別關(guān)注的對(duì)象。以致影響集體正常教育教學(xué)活動(dòng)的開展。調(diào)查報(bào)告觀察內(nèi)容調(diào)查時(shí)間：觀察內(nèi)容：幼兒園小小班不愿入園心理調(diào)查報(bào)告一、調(diào)查的過(guò)程與方法：?jiǎn)柧矸ǎ涸O(shè)制家長(zhǎng)問(wèn)卷，了解孩子在家的情緒表現(xiàn)。孰不知，幼兒期是一個(gè)心理發(fā)展最為迅速、最為重要的時(shí)期，而幼兒的情緒對(duì)幼兒心理健康有很大的影響。一方面對(duì)孩子過(guò)分溺愛，一味滿足孩子的各種需要，對(duì)孩子過(guò)分保護(hù)，在許多事情上包辦代替，養(yǎng)成孩子依賴性強(qiáng)、任性固執(zhí)等個(gè)性，使之缺乏獨(dú)立生活的能力；另一方面，又片面追求孩子智力發(fā)展，把聰明、有知識(shí)、學(xué)習(xí)成績(jī)好作為孩子的唯一目標(biāo)，為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)不惜花費(fèi)大量的時(shí)間、精力和金錢，而結(jié)果往往適得其反。調(diào)查方法：?jiǎn)柧碚{(diào)查調(diào)查過(guò)程：我們的調(diào)查選用華東師范大學(xué)心理系編制的心理健康診斷測(cè)驗(yàn)（Mentalhealthtext，簡(jiǎn)稱MIIT）作為測(cè)驗(yàn)材料。同時(shí)，請(qǐng)家長(zhǎng)朋友們?cè)诩乙惨酱俸⒆釉缤硭⒀?、飯后漱口、少吃糖果、睡前不吃零食。幼兒園將每位孩子的體質(zhì)狀況及時(shí)告知家長(zhǎng)。體重評(píng)價(jià)在中上的有xx人，%。xx月xx日上午x:xx分，xx區(qū)婦幼保健站的醫(yī)生們