【摘要】使用工具?在生活生產(chǎn)中,人們做事情常常用工具來(lái)幫忙,我們認(rèn)識(shí)那些工具?我們使用過(guò)工具嗎?據(jù)英國(guó)《每日郵報(bào)》報(bào)道,考古學(xué)家近期在非洲獲得一個(gè)驚人的發(fā)現(xiàn),他們找到了340萬(wàn)年前的原始人用鋒利的石片切割動(dòng)物骨頭的痕跡。這些原始的石片工具據(jù)信是被原始人用來(lái)將動(dòng)物的肉與骨頭分割開(kāi)來(lái),以及砸碎骨頭取食里面的骨髓。一
2024-11-30 00:59
【摘要】1、土地侵蝕的程度和、、這些因素有關(guān)。2、做坡度的大小與侵蝕程度的實(shí)驗(yàn)時(shí),要改變的條件是,不改變的條件是、、等條件。坡度大小
2024-11-30 01:06
【摘要】思考與討論???生物生存需要:水、陽(yáng)光、空氣等自然條件。同時(shí)生物也是相互依賴(lài)、相互影響的?;▍仓杏校夯?、草、樹(shù)葉、蚜蟲(chóng)、瓢蟲(chóng)、蚯蚓、鳥(niǎo)食物鏈:生物之間像鏈環(huán)一樣的食物關(guān)系叫食物鏈生產(chǎn)者:食物鏈中能自己制造食物的生物叫生產(chǎn)者消費(fèi)者:直接或間接消費(fèi)別人制造的食物的生物叫消費(fèi)者通常
2024-11-30 01:00
【摘要】用橡皮筋作動(dòng)力教科版科學(xué)五年級(jí)上冊(cè)課件生活中的各種機(jī)動(dòng)車(chē)幾乎都是用輪驅(qū)動(dòng)方式前進(jìn)的,即動(dòng)力使車(chē)輪轉(zhuǎn)動(dòng),輪子通過(guò)與地面的摩擦力帶動(dòng)車(chē)身前進(jìn)。復(fù)習(xí):自行車(chē)電動(dòng)自行力汽車(chē)馬車(chē)電池內(nèi)燃機(jī)馬人力本課用橡皮筋帶動(dòng)小車(chē)輪子轉(zhuǎn)動(dòng),輪子再帶
2024-11-30 01:02
【摘要】教科版三年級(jí)科學(xué)上冊(cè)溫馨提示水不要灑了。平放、靠近一點(diǎn)。,不要調(diào)換了。平視杯子。記錄你們的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。瓶子相同,水位高的()。水位相同,瓶子大的()。太棒了!
2024-11-30 02:09
【摘要】調(diào)查身邊的材料看看自己和旁邊的同學(xué),身上穿的、佩戴的和攜帶的物品都是什么材料做成的,試著把它們寫(xiě)在下面的表格中。我們身上的物品名稱(chēng)衣服拉鏈鑰匙可能使用的材料名稱(chēng)可能使用的材料纖維金屬、塑料金屬扣子塑料、金屬發(fā)夾塑料觀察書(shū)包里的物品,它們是什么材料做成的?
2024-11-30 01:16
【摘要】植物的共同特點(diǎn)陸生植物水生植物舉例生長(zhǎng)需要狗尾草、三葉草、蒲公英、車(chē)前草水葫蘆、金魚(yú)藻、水花生、浮萍水分、陽(yáng)光、空氣、營(yíng)養(yǎng)水分、陽(yáng)光、空氣、營(yíng)養(yǎng)和土壤向日葵的一生向日葵的一生種子長(zhǎng)根新芽出土子葉張開(kāi)真葉長(zhǎng)出成幼苗
2024-11-30 01:15
【摘要】小朋友們,讓我們一起來(lái)快樂(lè)地探究吧!.冰,能化成水,水也能變成蒸汽,蒸汽還會(huì)凝結(jié)成水.水也能凍成冰,這是一個(gè)游戲,里面有很多奧秘,只要你仔細(xì)觀察.就能發(fā)現(xiàn),它的神奇!我發(fā)現(xiàn)了奧秘.溫度這個(gè)魔術(shù)師,讓冰和水還有蒸汽,在它的指揮下,變來(lái)又變?nèi)?還有很多游戲,還有很
2024-11-30 02:04
【摘要】教科版小學(xué)科學(xué)四年級(jí)上冊(cè)聲音第三單元第一課武安鎮(zhèn)東關(guān)小學(xué)康俊恩1、這是什么物體發(fā)出的聲音?記錄下來(lái)。2、這些聲音,你都喜歡嗎?為什么?聲音有的好聽(tīng),有的不好聽(tīng)。點(diǎn)擊聲音ABCDEFGH①兩個(gè)同學(xué)把兩個(gè)釘子架起,注意要擺放平;②剩余同學(xué)中一個(gè)
2024-11-30 00:56
【摘要】五年級(jí)上科學(xué)說(shuō)課-減少對(duì)土地的侵蝕教科版尊敬的各位評(píng)委,各位老師:;你們好!今天我說(shuō)課的內(nèi)容是教科版科學(xué)五年級(jí)上冊(cè),;一、教材分析;《減少對(duì)土地的侵蝕》這課是學(xué)生對(duì)本單元學(xué)到的知識(shí);本課有兩個(gè)探究活動(dòng):一是設(shè)計(jì)和建造我們的家園,二;二、教學(xué)目標(biāo);(一)科學(xué)概念:;,也會(huì)影響;類(lèi)自身的活動(dòng)也在改變著地表的形態(tài),我們要盡;(二)過(guò)《減少對(duì)土地的侵蝕》說(shuō)課稿
2024-11-19 12:07
【摘要】第五課《雨水對(duì)土地的侵蝕》教案學(xué)科:科學(xué)班級(jí):五年級(jí)授課教師:時(shí)文斌領(lǐng)導(dǎo)簽字:______【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念:雨水和徑流會(huì)把地表的泥土帶走,使土地受到侵蝕。侵蝕使地表的地形地貌發(fā)生改變。過(guò)程與方法:通過(guò)模擬實(shí)驗(yàn)來(lái)探究雨水對(duì)土地的侵蝕。用文字、圖畫(huà)、符號(hào)記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果,用口頭和書(shū)面語(yǔ)言描述實(shí)驗(yàn)中的
2024-11-28 15:51
【摘要】蝸牛孫武街道辦第二小學(xué)解立勇?蝸牛是陸生貝殼類(lèi)軟體動(dòng)物,從遙遠(yuǎn)的古代開(kāi)始,蝸牛就已經(jīng)生活在地球上。蝸牛的種類(lèi)很多,約25000多種,遍及世界各地,僅我國(guó)便有數(shù)千種。?蝸牛喜歡在陰暗潮濕、疏松多腐殖質(zhì)的環(huán)境中生活,晝伏夜出,最怕陽(yáng)光直射,對(duì)環(huán)境反應(yīng)敏感。?但不是說(shuō)蝸牛不需要光,而應(yīng)有較弱的散射光。?光照
2024-11-30 01:12