三峽之秋教案★(完整版)
【正文】 古文明的大通道已經(jīng)在2003年永遠(yuǎn)地消失了。七、談感受（隨機(jī)掌握）師：課文學(xué)完了，大家還有什么要說的？沒有發(fā)言的同學(xué)，可以先講。生五：我給她補(bǔ)充。[師：板書：中午──熱烈]你概括出了三峽中午的特點(diǎn)，提煉文章的能力不錯(cuò)。古往今來，關(guān)于它的詩作有近萬首。大家覺得課文是按什么順序?qū)懙模克?、深入自學(xué)師：同學(xué)們再次打開課本，把自己喜歡的部分多讀幾遍，回答學(xué)習(xí)要求中第二題、第三題：將描寫的景物的介紹給小組成員；并說一說這部分景色的特點(diǎn)？開始自學(xué)。生五：作者描寫山的黑用了比喻的修辭方法：山是墨一般的黑。那你能用“像……又像”說句話嗎？(生造句)在我們感受中午的三峽熱烈之美,下午的三峽平靜之美,夜晚的三峽寧靜之美時(shí)，我們注意到都描寫了同一景物，那就是————長江.(媒體:出示)(指名讀)◆長江也變得熱烈了,像一條金鱗巨蟒,翻滾著,呼嘯著,奔騰流去.◆長江平靜而輕緩地流淌,變得有如一條明亮的帶子.◆長江像是眨著眼睛,沉沉欲睡. 師:小聲讀讀這三句話,看看你有什么發(fā)現(xiàn)？我們了解到了早上、中午、下午、夜晚的三峽各有不同之美，那么，《三峽之秋》整體上帶給我們一種什么氣息呢 生：（齊答）成熟的氣息！師：為什么這么說呢？生一：秋天是成熟的季節(jié)，豐收的季節(jié)，兩岸的橘樹柚樹上結(jié)滿了果實(shí)。教學(xué)步驟一、導(dǎo)語：課前播放歌曲《三峽情》。學(xué)生活動(dòng)：（1）自讀課文，圈點(diǎn)勾劃、做批注。學(xué)生活動(dòng)：（1）各自放聲朗讀。辦一期主題為《奇麗的三峽》的小報(bào)。了解長江三峽秋天的美景，理解一天當(dāng)中三峽景物的不同特點(diǎn)。通過合作解決問題、1 討論、研究、交流，促進(jìn)師生之間、生生之間的溝通與互動(dòng)，發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，提高合作能力。二、初讀課文，整體感知。剛才我們學(xué)習(xí)了描寫早晨景色的這一段，說說我們是怎樣學(xué)習(xí)這一段的？學(xué)生匯報(bào)：這段話主要描寫了什么景物。（1）中午的山峽作者主要抓住了什么景物？寫出了山峽的什么特點(diǎn)？我們一起來感受一下這種熱烈的感覺，（出示課件）你感受到了嗎？文中哪些地方讓你感受到了長江的熱烈？出示兩句話，“中午，群峰披上金甲，陽光照在水面上，長江奔騰流去，同時(shí)又把它的光輝，投向兩岸峭壁。（2）下午的三峽作者抓住的景物是什么？寫出的特點(diǎn)是什么？你從哪里感受到了下午的平靜？出示課件，你看到這樣的美景，你想到了什么詞或句子？小結(jié)：在透明的薄霧中，峭壁的倒影使長江變成靜靜流淌的小溪，溫柔可愛。作者將這么美的三峽景色寫了下來，讓我們讀了如臨其境，模仿本文寫法，寫一個(gè)片段：《校園秋色》或《水城秋韻》。學(xué)生：查閱有關(guān)長江三峽的資料等。全班交流，學(xué)習(xí)生字詞語。（3）下午重點(diǎn)寫霧，寫青色的霧使峽里黃昏來得特別早，峭壁的倒影使長江變成小溪，顯示了三峽黃昏的特點(diǎn)：青色而透明。積累優(yōu)美詞句。自己選擇喜歡的段落，練習(xí)背誦。（多媒體播放）的確，三峽四季風(fēng)景如畫，而三峽的秋天更是別有一番景象。（美麗、風(fēng)光秀麗、秀美無比、景色宜人）⑵、大家都感受到三峽秋天的美，課文按怎樣的順序描寫這種美景的？（板書）三． 讀中想象品味美。我想伸出手去接住一滴露水。語言描述：中午的三峽奔騰不息，波濤滾滾，似一首雄渾的交響樂，豪邁，奔放。）四． 動(dòng)筆寫作表達(dá)美。午后三峽靜而緩，月光朦朧似流水。（⑴。能用朗讀將這兩種不同的美表達(dá)出來嗎? ，指名對比朗讀。我想吹一曲竹笛。就讓我們迎著晨光出發(fā)，來到三峽，你將看到怎樣的景象呢？快到文中找找，該讀那段文字呢？（第二段）媒體出示：邊讀邊展開想像，透過語言文字，你看到了怎樣的畫面？產(chǎn)生了怎樣的感受？ ⑴．學(xué)生自讀。：三峽之秋（指名數(shù)生讀題）還可以怎么說？給題目換個(gè)說法。三、質(zhì)疑問難。教學(xué)過程：一、理解課文中的比喻句。重點(diǎn)寫峽谷，寫三峽月出，抓住山高、谷深、天小的峽谷特點(diǎn)，寫月亮的出現(xiàn)、色彩和形態(tài)。三、理解課文內(nèi)容，了解長江三峽秋天的美景。教學(xué)過程：一、錄相導(dǎo)課，激發(fā)興趣。了解長江三峽秋天的美景，激發(fā)學(xué)生對長江、對大自然的熱愛之情，是本課的教學(xué)重點(diǎn)，對本課中比喻句的理解是學(xué)習(xí)難點(diǎn)。在這寧靜的中秋之夜，有一樣景物不得不提，那就是月亮。”這兩句話都是在寫中午的熱烈場面，你們覺得哪一段更好？哪些詞用得好？還有哪里寫得好？老師小結(jié)：同學(xué)們說得非常好，“翻滾、呼嘯、奔騰”這些詞語，突出了江水那豪壯的氣勢，
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