【正文】 部分學生對數(shù)學是很感興趣的，盡管成績較差，但仍有部分學生對數(shù)學嚴重喪失信心，談數(shù)學而色變，因此要給這部分學生樹信心，鼓干勁；對于小學升入初中，學生有一個適應的過程，剛開始起點宜低，講解宜慢，使學生迅速適應初中生活，同時，小學六年，使用的是原來的教材，對于學習新教材，學生仍然感到有一定的困難，對于我自己，也有一個研究新教材，新標準，擴充教材的過程，對于我仍然是一個挑戰(zhàn)。但同時又不死板，給時間讓學生討論問題，激發(fā)學生的學習興趣，又可以增進同學之間的友誼。在課堂中盡量充分調動學生的積極性，發(fā)揮學生的主體作用及教師的指導作用。練習用直尺和圓規(guī)作圖。掌握單項式的乘法和多項式乘多項式的運算（課堂上做練習）。第十二、十三天：第十一章二元一次方程組認識二元一次方程組，學會將二元一次方程組向一元一次方程轉化（用一個實例講解，布置課后作業(yè)練習）。認識平行線掌握平行線的畫法（演示平行線的畫法，要求學生熟練掌握）。能熟練進行數(shù)值的估算(能掌握課后習題即可)。第三天：第三章數(shù)據(jù)的收集與簡單統(tǒng)計圖掌握數(shù)據(jù)的收集方法（每種方法要舉個例子）以及用收集到的數(shù)據(jù)作幾種簡單的統(tǒng)計圖（把各種方法用一個例子說明一下，不需細講）。將工作重點放在扭轉學生的學習態(tài)度，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識，激發(fā)學生學習數(shù)學的熱情，抓優(yōu)扶差，同時強調對數(shù)學知識的靈活運用，反對死記硬背，以推動數(shù)學教學中學生素質的培養(yǎng)。雖然在教學中也取得了不錯的成績，但部分學生的基礎老是跟不上去，讓我心上的弦一直繃著。我認真按照學校工作部署，每次學情分析考試后，及時改卷，分析試卷、分析學生，及時進行試卷評講，把后續(xù)輔導措施放到實處，把學情分析落到實處。了解學生原有的知識技能的質量。：向成績好的同學請教，他們的學習興趣都是怎么來的，吸收一切可以借鑒的方法。讓自己體會一些成功的欣喜，這對提高你的學習興趣大有裨益。：首先為自己樹立一個明確的目標，激勵自己努力去實現(xiàn)。第二篇：七年級數(shù)學上學期教學工作總結七年級數(shù)學上學期教學工作總結張江城根據(jù)學校工作需要，本學期我教12（4）、124（6）班數(shù)學，轉瞬間一學期過去了。包括興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的措施。因此，學生在學情分析考試中，不斷提高，不斷進步。有時感覺學生也很努力，教師也輔導了，但成績就是上不去，這個問題一直在我的一塊心病。三、教材情況分析 第一天：第一章 基本幾何圖形經(jīng)歷對現(xiàn)實生活中具體事例的觀察，感受生活中處處有數(shù)學，了解數(shù)學是人們交流信息的一種有效、簡捷的手段，數(shù)學可以幫助人們更好的探求客觀世界的規(guī)律。第四章代數(shù)式與函數(shù)的初步認識在現(xiàn)實情境中進一步理解用字母表示數(shù)的意義，能分析簡單問題的數(shù)量關系，并用代數(shù)式表示。第五、六天：第七章一元一次方程根據(jù)具體問題中的數(shù)量關系，經(jīng)歷建立方程模型、解方程和利用方程解決問題的過程，體會方程是刻畫現(xiàn)實世界的有效地數(shù)學模型。掌握平行線的性質以及判定方法（每種判定方法舉一個例子演示）。學習妙用圖像的方法解決問題（用典型例題演示妙用圖像解決問題）。第十六、十七天：第十四章平面圖形的認識初步認識三角形、多邊形、多邊形的密鋪和圓。第十八天：領學生做一次總復習，采用學生自己總結重點，老師補充重點的形式，將前面所提到的重點知識貫穿成一條線，形成知識體系。設計好的開頭盡量以引趣的形式引入課題集中學生的注意力，在課堂教學中以“練”為主。關心學生的學習、生活，利用課余時間多接觸學生，與學生建立良好的師生關系，營造和諧的課堂氣氛。二、教材分析：幾何圖形的初步認識這部分的主要內容是圖形的初步認識，從學生生活周圍熟悉的立體圖形入手，使學生隊物體形狀的認識由模糊、感性的上升到抽象的數(shù)學圖形，學會畫簡單的立體圖形，通過立體圖形的展開圖介紹立體圖形與平面圖形的關系，從而引人組成立體圖形和平面圖形的最基本的圖形——點和線的介紹，進而以此為基礎介紹角、相交線、平行線的有關概念與性質以及平行線的識別方法，并介紹這些知識的一些初步應用。這部分內容在設計上是從實際問題情境與已有的小學數(shù)學知識基礎著手，提出問題，引導學生自主地發(fā)現(xiàn)新的有理數(shù)的一些概念，探索有理數(shù)的數(shù)量關系及其規(guī)律。掌握好這部分內容對于學生今后學習分式、方程與不等式、函數(shù)等有著極重要的作用，因此這部分內容是本學期教學內容的又一個重點。⑥學會在解決問題的過程中與他人合作學習，養(yǎng)成獨立思考與合作交流的習慣。過程與方法目標的實現(xiàn)，情感與態(tài)度目標的實現(xiàn)，離不開知識與技能的學習，否則它們的實現(xiàn)將是無源之水、無本之木；同時，知識與技能的學習必須以有利于過程與方法目標、情感與態(tài)度目標的實現(xiàn)為前提。開展分層教學實驗，使不同的學生學到不同的知識，使人人能學到有用的知識，使不同的人得到不同的發(fā)展，獲得成功感，使優(yōu)生更優(yōu)，差生逐漸趕上。在教學上，有疑必問。積極推進素質教育。從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。3 要進行一定數(shù)量的練習,相當數(shù)量的練習是必要的,練習時要有目的,抓基礎與重難點,滲透數(shù)學思維,在練習時注重學生數(shù)學思維的形成與鍛煉,有了一定的思維能力與打好基礎,可以做到用一把鑰匙開多道門。聽公開課多次,學習他人的先進教學方法。經(jīng)過一個學期的努力，一部分同學成績有所提高，在本學期期中考試中也有不少同學考出來優(yōu)異的成績?；仡欉@學期的工作，我執(zhí)教70702班的數(shù)學學科，工作中有收獲和快樂，也有不盡如人意的地方，為了更好地總結經(jīng)驗，吸取教訓，使以后的工作能夠有效、有序地進行，現(xiàn)將一學期的教學工作總結如下：一、熱愛教師工作，思想進步，團結同志。教案編寫認真，并不斷歸納總結經(jīng)驗教訓。五、工作中存在的問題教材挖掘不深入。教學反思不夠。教學工作苦樂相伴。在教學過程中，我始終保持著耐心和平和的態(tài)度，鼓勵學生自信地表達自己的想法，幫助學生克服困難。我相信，在未來的教學工作中，我會繼續(xù)努力，不斷提高自己的教學水平，為學生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻。課后及時對該課作出總結，寫好教學后記，并進行階段總結，即每章一總結，期中、期末一總結，學完代數(shù)、幾何、統(tǒng)計知識又一總結。我在課堂上常為學生提供動手實踐、自主探究、合作交流的機會，讓他們討論、思考、表達。利用每天課間時間分別輔導他們，星期一輔導優(yōu)生，星期二輔導中層生，星期三輔導待進生，星期四、五機動，有問題要問的學生自由來辦公室問，或讓作業(yè)不過關的同學有老師指點。通過學習，轉變了以前的工作觀、學生觀，使我對新課改理念有了一個全面的、深入的理解，為本人轉變教學觀念、改善教學方法打好了基礎。教學中我能對學困生從感情上熱情關心，學習中細心指導，發(fā)現(xiàn)他們的微小進步，隨時給予鼓勵，逐步促使他們樹立學好數(shù)學的信心，變被動地學習為主動地學習。狠抓檢查，落實對知識點的掌握。另外，抽時間學習《給教師的建議》、《教育的理想與信念》、成功教育、教師人文讀本等，并作學習筆記，以豐富自己的頭腦，提高業(yè)務水平。要進行一定數(shù)量的練習，相當數(shù)量的練習是必要的，練習時要有目的，抓基礎與重難點，滲透數(shù)學思維，在練習時注重學生數(shù)學思維的形成與鍛煉，有了一定的思維能力與打好基礎，可以做到用一把鑰匙開多道門。在作業(yè)批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。上課和復習時該講的都講了，學生掌握的情況怎樣，教師心中也知道，有的學生只是做表面文章，“出工不出力”教學反思不夠。一、在教學準備中，我比較注重以下幾點：1．注重鉆研教材，認真?zhèn)湔n。務求每聽一節(jié)課都要有最大的收獲。3．注重打基礎?！芭d趣是最好的老師”！三、在教學中存在的問題和今后努力方向：在指導學生的學習方法上我沒有足夠的經(jīng)驗，不能教給每個人最有效的方法；對于在學習上有困難的學生，沒有采取更多的行之有效的方法；由于語言上的差異，與學生家長溝通不夠；教學語言能力還有待進一步提高等等。并且還要在教學過程不斷加強教學語言能力，為了便于與家長溝通，在本地方言上也要加強學習。對于初中的內容也可能沒有完全掌握，則可以花時間較完整地復習初中內容，然后才學習新知識。新教師經(jīng)驗不足，教學技巧性不強，難免會有學生聽不懂，多些主動和學生進行溝通，了解學生掌握知識的情況非常重要，這樣有利于針對性的對學生進行教育，無論備課多認真仔細也很難適應不同班級的情況，只有溝通、了解，才能更好地解決各個班級的不同問題。在備課過程中，在不離開教材的原則下，可以參考其他教科書，對比它們的不同之處，尋求讓學生更容易接受的教法，有了這些教法后，上課之前應與有經(jīng)驗的老師多交流討論是否行得通，總之單兵作戰(zhàn)很容易鉆牛角尖，教學中的每一個問題都應與其他教師進行交流討論。學習新課標，挖掘教材，進一步把握知識點和考點。培養(yǎng)學生形成良好的學習方法：先預習，再聽課，課后回顧知識要點，然后，有針對性地閱讀教材，最后再完成作業(yè)等。這樣復習時才有的放矢，復習中什么要多抓多練，什么可暫時忽略，這一點很重要，會直接影響復習效果與成績。平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點。加強對學生的管理教育，努力提高教學成績。學困生最怕的莫過于考試，因為考試抖開了他們的老底，他們怕老師的指責，怕同學的譏笑，更怕家長的拳腳。另一方面，本人能夠嚴格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，關心愛護學生，不體罰，變相體罰學生，建立了良好的師生關系，在學生中樹立了良好的形象。制定數(shù)學課堂常規(guī)，促成良好學風。虛心請教同組老師。新課標的數(shù)學課通常采用“問題情境——建立模型——解釋、應用與拓展”的模式展開，所有新知識的學習都以相關問題情境的研究作為開始，它們使學生了解與學習這些知識的有效切入點。現(xiàn)將一學期來的教學情況總結如下，以備今后繼承發(fā)揚和摒棄吸取教訓。此外，我認為教師還需要注重課堂管理。七年級數(shù)學上教學工作總