【正文】 教我們?cè)撊绾巫呗?? “三年打基礎(chǔ)，五年小成，十年中成，十五年大成”，“出人才苗子，出經(jīng)驗(yàn)，出新的教育思想”是領(lǐng)導(dǎo)與專家對(duì)我們的期望，而剛加盟教師隊(duì)伍的我，亦深信：在前輩們的教育思想滋潤(rùn)下，經(jīng)過自身的不斷學(xué)習(xí)與進(jìn)步，目標(biāo)肯定能達(dá)到。教育的改革和發(fā)展，對(duì)教師的素質(zhì)提出了新的、更高的要求，只有不斷用科學(xué)的教育理論武裝頭腦，不斷掌握現(xiàn)代教育技術(shù)和教育手段，才能在教育改革的大潮中，抓住新機(jī)遇，迎接新挑戰(zhàn)，做出新貢獻(xiàn)。我覺得這次培訓(xùn)的形式非常好，不但老師間可以相互交流各自在教育教學(xué)工作中的點(diǎn)滴體會(huì)，更重要的是可以從別的老師、專家那得到很多涵蓋教育教學(xué)各個(gè)方面的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)等等。課上留出充分的讀書時(shí)間，并要尊重學(xué)生的獨(dú)特性。一、把握識(shí)字的教學(xué)?？傊ㄟ^這次學(xué)習(xí)，我學(xué)到了很多，感觸也很多，在以后的教學(xué)中我將積極參加業(yè)務(wù)知識(shí)、技能和先進(jìn)的教育理念的學(xué)習(xí)，不斷提高自己的保教工作能力，適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要。”課程的改革并不僅僅是名稱的改變，更深層的是教育理念的更替和教育視角的轉(zhuǎn)變。數(shù)學(xué)知識(shí)和技能的掌握必須以數(shù)學(xué)能力為前提，沒有最起碼的感受力、記憶力，感性認(rèn)識(shí)就無法進(jìn)行；沒有一定水平的比較、抽象和概括能力，理性的數(shù)學(xué)知識(shí)也難以理解和掌握；同時(shí)，數(shù)學(xué)能力的高低也影響著數(shù)學(xué)知識(shí)技能掌握的快慢、深淺、難易和鞏固的程度。此次培訓(xùn)與以往的教師培訓(xùn)不同，不單單在理論上有依據(jù)、在實(shí)踐中有實(shí)例，而且又能從實(shí)踐中回到理論，找到焦點(diǎn)，指導(dǎo)實(shí)踐，進(jìn)行操作。三、通過培訓(xùn)，促使我要不斷提高自身素質(zhì)水平。主要有以下收獲:一、通過培訓(xùn)，提高了自己的思想認(rèn)識(shí)。在今后的教學(xué)中，平時(shí)應(yīng)該多學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論來指導(dǎo)自己的實(shí)踐，做一名合格的人民教師。如在實(shí)踐中師生能靈活運(yùn)用，定能起到事半功倍的效果。其二：讓我知道了寫作方面的技巧。讓學(xué)生敢說。單一技能和多項(xiàng)技能的綜合。模塊的教學(xué)目標(biāo)包含有語言知識(shí)目標(biāo),如詞匯、句型、語音等。在修養(yǎng)方面我要爭(zhēng)取做一個(gè)“學(xué)”“規(guī)”、“標(biāo)”、“情”各方面都很好的教師，即做到“身體健康+心理健康+社會(huì)適應(yīng)健康+道德健康”，這樣也是一個(gè)幸?？鞓返慕處煛Ｊ紫?，在開班典禮上聽了鄒書記、王主任等人的講話，我就知道了培訓(xùn)的方向，當(dāng)時(shí)就告誡自己，要爭(zhēng)取在這次培訓(xùn)中獲得豐富的收獲。讓我知道了特別是在新課程理念下如何做一名優(yōu)秀的英語教師，不僅需要扎實(shí)的教學(xué)實(shí)踐基本功,還要有一定的教育教學(xué)理論知識(shí)，深刻感到學(xué)習(xí)理論知識(shí)的重要性。那么怎樣使自己成為心理健康的老師呢？首先要自信，用良好的行為習(xí)慣來要求自己；用行動(dòng)去感染學(xué)生，俗話說，別人對(duì)你微不微笑，那是他的權(quán)利，但是你對(duì)別人微笑那是你的修養(yǎng)。第四，陳才瓊老師的報(bào)告讓我懂了教學(xué)設(shè)計(jì)的很多有效的方法，知道單元模塊教學(xué)設(shè)計(jì)優(yōu)于以單一課時(shí)為單位的備課形式,主要體現(xiàn)以下特點(diǎn):整體性、相關(guān)性和綜合性。這要求教者對(duì)教材分析要合理,教材調(diào)整要科學(xué),教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)要符合語言學(xué)習(xí)的規(guī)律和學(xué)生需求,課型確定準(zhǔn)確,課時(shí)安排合理,突出能力的培養(yǎng)。其次，教師應(yīng)不斷引導(dǎo)學(xué)生，教其聽的方法。學(xué)會(huì)一種觀察、描述、思考和解釋課堂現(xiàn)象的方法。首先教師要明確詞匯教學(xué)的六個(gè)特征：詞句集合，詞篇集合，在語境中深化；以新帶舊，以舊學(xué)新，溫故而知新；學(xué)以致用，學(xué)用集合，在運(yùn)用中掌握。我覺得你們的付出是值得的，讓我們?cè)诶碚撋虾蛯?shí)踐方面學(xué)到了很多很多。教育在發(fā)展，在新課程改革的當(dāng)今，更需要每一位教育工作者不斷進(jìn)行自我充電。通過對(duì)初中數(shù)學(xué)新課標(biāo)的解讀和研討，拓展初中數(shù)學(xué)教師的專業(yè)素質(zhì)。骨干教師、優(yōu)秀教師，不是教師專業(yè)發(fā)展的“終結(jié)者”，而是教師終身發(fā)展的又一個(gè)新的起點(diǎn)。在教學(xué)中更重要的是關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程以及情感、態(tài)度、價(jià)值觀、能力等方面的發(fā)展?！案匾氖巧朴谝龑?dǎo)學(xué)生運(yùn)用已有的知識(shí)和技能，在解決問題的探究過程中獲得成功的愉悅?！翱茖W(xué)探究教學(xué)”提供了實(shí)現(xiàn)課程三維目標(biāo)的平臺(tái)。教材所選的課文內(nèi)容新，具有時(shí)代感，更貼近兒童生活。二、把握閱讀教學(xué)。只有能夠激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)需要與興趣的教學(xué)，只有能夠帶給學(xué)生理智挑戰(zhàn)的教學(xué)，只有能夠使學(xué)生獲得積極的、深層次的體驗(yàn)的教學(xué)，也只有能給學(xué)生足夠自主的空間、足夠活動(dòng)的機(jī)會(huì)的教學(xué)，才能促進(jìn)學(xué)生語文素養(yǎng)的發(fā)展，才能使學(xué)生的學(xué)習(xí)方式得到根本改變，使語文課堂成為探究課堂，充滿生機(jī)，充滿生命活力。唯有尊重和愛心，才能贏得學(xué)生的喜愛。我們只有發(fā)奮努力，才能不辱使命，不負(fù)眾望，才能無愧于人民教師的光榮稱號(hào)。新的課程、新的標(biāo)準(zhǔn)、新的教學(xué)模式，需要用新的教學(xué)理念、教學(xué)原則來支撐，而這些理論的實(shí)踐者，就是教師。學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體。三、加強(qiáng)教師自身專業(yè)的學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，提升自我發(fā)展的能力。制定自我發(fā)展目標(biāo)?！迸c其說的是春雨滋潤(rùn)萬物的特點(diǎn)，不如說是教師的感情特點(diǎn)?？傊瑥乃枷肷蠂?yán)格要求自己，在行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想，以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對(duì)待人，以豐富的學(xué)識(shí)引導(dǎo)人，以博大的胸懷愛護(hù)人?！洞髷?shù)據(jù)》告訴我們，當(dāng)下信息化的重要性，我們已經(jīng)處在信息化的時(shí)代，數(shù)據(jù)對(duì)我們的影響是如此之大，大數(shù)據(jù)已經(jīng)廣泛出現(xiàn)在互聯(lián)網(wǎng)、移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)、電商、電信、金融等領(lǐng)域的大佬們的話語中，不管是阿里巴巴的前ceo馬云，還是騰訊的董事長(zhǎng)馬化騰，都在談?wù)撝髷?shù)據(jù)。再次感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的栽培！篇五：全員培訓(xùn)心得體會(huì)2013年衛(wèi)生系統(tǒng)全員培訓(xùn)心得體會(huì)今年本人在參加市衛(wèi)生局和人事局舉辦的對(duì)衛(wèi)生系統(tǒng)醫(yī)療方面人員的全員培訓(xùn)，聽取了各位領(lǐng)導(dǎo)和專家的指導(dǎo)和介紹后，我的知識(shí)得到了更新、團(tuán)隊(duì)精神得到了提高、情操得到了陶冶、思想得到了升華，這次培訓(xùn)讓我深有體會(huì)，受益匪淺。在實(shí)踐中提高自己的認(rèn)識(shí)，升華自己的理論水平，讓人信服。二、對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)涵理解更加清楚深透。新課程切實(shí)有效地給予教師自己的課程設(shè)計(jì)與教材選擇留有足夠的空間。篇二：教師全員培訓(xùn)心得體會(huì)教師全員培訓(xùn)心得體會(huì)通過這次培訓(xùn)，我對(duì)教材又有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)，教材以專題為單元，以整合的方式組織教材內(nèi)容，每?jī)?cè)設(shè)8個(gè)專題。注重培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立識(shí)字的能力。所以，在低年級(jí)語文教學(xué)時(shí)完全可以根據(jù)實(shí)際情況采用游戲、表演等實(shí)際活動(dòng)將情景圖所提供的內(nèi)容進(jìn)一步動(dòng)作化、情景化，使學(xué)生全身心地置身于真實(shí)的教學(xué)活動(dòng)情境中，增加實(shí)際體驗(yàn)，使學(xué)生愿學(xué)語文，提高學(xué)生語文素養(yǎng)。通過培訓(xùn)中各種形式的學(xué)習(xí)研究和專家們的講授，我在思考，怎樣才會(huì)成為一名贏得學(xué)生喜愛的老師呢？我認(rèn)識(shí)到首先要學(xué)會(huì)去尊重學(xué)生，只有尊重學(xué)生，學(xué)生才會(huì)尊重你。我們要牢記使命，勇?lián)厝巍Ｍㄟ^學(xué)習(xí)加深了我對(duì)繼續(xù)教育的認(rèn)識(shí)和理解，使我對(duì)自己所從事的教師職業(yè)有了新的認(rèn)識(shí)，對(duì)自己在職業(yè)中應(yīng)該具備的職業(yè)道德有了更加規(guī)范的理解，了解了更多的現(xiàn)代教育思想，掌握了更為先進(jìn)的教育技能和教學(xué)方法等等。因此，作為教師確實(shí)有必要轉(zhuǎn)變一下自己的角色地位，順應(yīng)課改的需求，把放飛心靈的空間和時(shí)間留給學(xué)生，營(yíng)造寬松自由的課堂氛圍，在這種輕松的氛圍里真正地引導(dǎo)學(xué)生們積極、主動(dòng)地學(xué)習(xí)，這樣一來，學(xué)生有了較自由的學(xué)習(xí)空間，有了與老師平等對(duì)話的機(jī)會(huì)，變得越來越大膽，在課堂上踴躍發(fā)言，積極地表現(xiàn)自我。當(dāng)一個(gè)人他要把想到的事情預(yù)備付諸行動(dòng)時(shí)，他才有動(dòng)力，有激情，而當(dāng)他想到的事情預(yù)備付諸行動(dòng)時(shí)，那就激活他創(chuàng)新，所以在課改中我們創(chuàng)設(shè)情境讓學(xué)生們?nèi)ハ?，鼓?lì)學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)手去做。隨著課改如火如荼的展開，我們?cè)趯W(xué)校學(xué)習(xí)的那點(diǎn)知識(shí)，已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠傳授了。堅(jiān)持一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，愛是一切教育的根本，沒有愛便沒有教育。在“校園情感場(chǎng)”這個(gè)特定的情境中，教師的舉手投足均能點(diǎn)燃學(xué)生情感的火花，教學(xué)中依賴的是富有感染力的課堂氣氛以及教師的人格力量和起表率作用的言行舉止。其中，我對(duì)《大數(shù)據(jù)》視頻感觸最深。因此，教師要想處于專業(yè)涵養(yǎng)的有利位置，必須不斷學(xué)習(xí)，在促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)的同時(shí)實(shí)現(xiàn)自我成長(zhǎng)。我們不僅要求嚴(yán)格遵守操作規(guī)范，安心工作，端正思想，踏實(shí)工作，時(shí)刻為病人著想，還要求對(duì)待病人的態(tài)度要和藹，同情、關(guān)心和體貼病人，在平凡的工作崗位堅(jiān)持自己的信念，兢兢業(yè)業(yè)地工作，刻苦勤奮地學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)，嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)，奮發(fā)進(jìn)取，嚴(yán)格地在工作和學(xué)習(xí)中要求自己，不斷地更新知識(shí)，提高技術(shù)水平。第五篇：全員培訓(xùn)心得體會(huì)全員培訓(xùn)心得體會(huì)2016年11月4日至7日，我校在山東管理學(xué)院組織了大型全員師資培訓(xùn)活動(dòng)。下面把自己在學(xué)習(xí)過程中的些許體會(huì)與大家分享。作為職業(yè)學(xué)校的老師，特別是分管教學(xué)的副校長(zhǎng)，雖然時(shí)常提起“行動(dòng)導(dǎo)向法”，但卻不能完整地闡述其內(nèi)涵，說明自己對(duì)這些方法只是表面上說說，并沒有真正深入地去理解，去探究，去運(yùn)用，這確實(shí)是需要自己反思的。而我們有些老師就能看出來并且準(zhǔn)確地講出來。但前提是，一定要有明確的目標(biāo)并付諸行動(dòng)才行。四、教師培養(yǎng)的持續(xù)性 職業(yè)學(xué)校的發(fā)展不能閉門造車，要?jiǎng)?chuàng)造各種機(jī)會(huì)加強(qiáng)教師的培養(yǎng)和培訓(xùn)，提高教師的教育教學(xué)理念和水平，特別是加強(qiáng)專業(yè)帶頭人、骨干教師的選拔和培養(yǎng)。三、專業(yè)建設(shè)思路的拓展曾招喜教授在專業(yè)建設(shè)講座中有一句話“不要看專業(yè)小，要看是否有思路”。四位專家的講座在提升我們教育信息技術(shù)水平的同時(shí)，更是對(duì)我們教育理念甚至是生活理念的提升。我校老師在整個(gè)培訓(xùn)中所表現(xiàn)出來的整體素質(zhì)得到了會(huì)務(wù)組、授課專家的高度贊揚(yáng)。自我感覺這次培訓(xùn)收獲頗多，效果非常好。通過這次培訓(xùn)，我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí)了科學(xué)發(fā)展觀，這讓我在思想上有了很大的轉(zhuǎn)變，我要做到不斷加強(qiáng)思想政治修養(yǎng)，達(dá)到整體思想素質(zhì)的提高。通過這次培訓(xùn)，進(jìn)一步了解了醫(yī)療崗位的特殊性，對(duì)自己的任務(wù)和肩負(fù)的責(zé)任有了更深刻的理解，我們要加強(qiáng)自身素質(zhì)的提高，當(dāng)我們進(jìn)入醫(yī)院的第一天，我們就很清楚的認(rèn)識(shí)到作為一名醫(yī)務(wù)人員，我們最起碼的一點(diǎn)就是要通過努力來改造自己，當(dāng)然改造的不僅僅是知識(shí)結(jié)構(gòu)，還有素質(zhì)和道德等方面的改造，讓自己成長(zhǎng)為一個(gè)德才兼?zhèn)?、各方面全面發(fā)展的人才。亞馬遜、沃爾瑪、雅虎、ibm、蘋果、谷歌這些國(guó)際巨頭更是在很早的時(shí)候，就開始在大數(shù)據(jù)方面進(jìn)行研究和布局?！彪y以想象，素質(zhì)低下的教師能培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)生，為此，我們教師要在教育教學(xué)過程中與時(shí)俱進(jìn)，不斷完善更新知識(shí)，完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，完善能力結(jié)構(gòu)，強(qiáng)化教育教學(xué)水平，發(fā)展自己的教學(xué)藝術(shù)，精益求精，一絲不茍，教師只有讀那些能喚醒靈魂、令人感動(dòng)、發(fā)人深省、讓人精神沉醉的書籍，才能真正與自己的思想相碰撞，相融通，才能不斷提升自己、完善自己。要特別注意與學(xué)生心靈的溝通，重視感情上的熏陶，建立師生交流的情感紐帶，創(chuàng)造愛的環(huán)境，把握愛的分寸，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，擺脫困境，完善自我。制定自我發(fā)展目標(biāo)。三、加強(qiáng)教師自身專業(yè)的學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，提升自我發(fā)展的能力。學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體。新的課程、新的標(biāo)準(zhǔn)、新的教學(xué)模式，需要用新的教學(xué)理念、教學(xué)原則來支撐，而這些理論的實(shí)踐者，就是教師。我們只有發(fā)奮努力，才能不辱使命，不負(fù)眾望，才能無愧于人民教師的光榮稱號(hào)。唯有尊重和愛心，才能贏得學(xué)生的喜愛。只有能夠激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)需要與興趣的教學(xué)，只有能夠帶給學(xué)生理智挑戰(zhàn)的教學(xué)，只有能夠使學(xué)生獲得積極的、深層次的體驗(yàn)的教學(xué)，也只有能給學(xué)生足夠自主的空間、足夠活動(dòng)的機(jī)會(huì)的教學(xué)，才能