【正文】 總體發(fā)展思路，走農(nóng)業(yè)—生態(tài)一體化的發(fā)展道路。一、能跟著支教團(tuán)歷經(jīng)山路十八彎的山路順利抵達(dá)支教地點(diǎn)，這本身就是我人生閱歷中的一次難忘的經(jīng)歷。經(jīng)過(guò)一個(gè)早上的自我介紹、口語(yǔ)、戲劇及手語(yǔ)操，為了促進(jìn)大家的互相理解，彼此之間的友誼，下午我們開(kāi)展了一次素質(zhì)拓展活動(dòng)。此外，當(dāng)?shù)仡I(lǐng)導(dǎo)也表達(dá)了對(duì)我們生此次支教的期望，而我們的帶隊(duì)老師更對(duì)我們提出了要求并部署了一周的活動(dòng)行程。一路上我們經(jīng)歷了山路十八彎的艱險(xiǎn)意境，但是歡聲笑語(yǔ)讓我們很快就忘記了道路的蜿蜒。九．備注鑒于當(dāng)?shù)貙W(xué)校圖書(shū)短缺的現(xiàn)狀，建議大家?guī)б恍┱n外書(shū)籍來(lái)豐富學(xué)生的課外文化生活；如果可能請(qǐng)帶來(lái)些體育音樂(lè)或者教學(xué)器材，補(bǔ)充相關(guān)學(xué)校體育器材嚴(yán)重短缺的現(xiàn)狀；如果方便，請(qǐng)多帶一點(diǎn)行李吧，哪怕是一塊巧克力，一支筆，都是孩子最好的禮物。2012年盛夏，西部愛(ài)心公益社和孩子們共同期待著你的到來(lái)。他們，是正欲展翅的雛鷹，向往山外湛藍(lán)的天空，渴望大學(xué)里知識(shí)的海洋；他們，是立志揚(yáng)帆的航船，決意用拼搏改變自己的命運(yùn)，駛向夢(mèng)的彼岸；他們，是曾經(jīng)的我們，勤奮學(xué)習(xí)刻苦奮斗，只為金榜題名，回報(bào)養(yǎng)育自己的父母雙親。來(lái)吧！做一回孩子王，為那些孩子們帶去一個(gè)方向，一點(diǎn)希望。七、支教安排：準(zhǔn)備：在去支教前，備課充分（主要是社科知識(shí)）；在當(dāng)?shù)剡M(jìn)行支教活動(dòng)，教授相關(guān)文化課、社科知識(shí)等課程，主要調(diào)動(dòng)孩子們的動(dòng)手能力和活動(dòng)能力，讓孩子們認(rèn)識(shí)一個(gè)不一樣的課堂；家訪：與當(dāng)?shù)貙W(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行交流，了解他們對(duì)學(xué)習(xí)的看法，同時(shí)詳細(xì)了解相關(guān)孩子的家庭情況，對(duì)于家庭特別貧困的孩子進(jìn)行了解并記錄在案，加入西部愛(ài)心公益網(wǎng)貧困生庫(kù)，并盡力為他們尋找資助人幫助他們順利完成學(xué)業(yè)；準(zhǔn)備內(nèi)容豐富的文藝節(jié)目，與當(dāng)?shù)厝罕娐?lián)歡，給他們送去形式多樣的文化大餐，讓孩子們玩的開(kāi)心快樂(lè)，讓他們過(guò)一個(gè)難忘的暑假。轉(zhuǎn)眼間，我迎來(lái)了大學(xué)生涯的第二個(gè)暑假。百濟(jì)鄉(xiāng)位于XX市XX區(qū)南部，距城區(qū)38公里，共有14個(gè)村。還有的同學(xué)給老人按摩搓背，一派和睦融洽的景象。匯演形式多樣，有英語(yǔ)戲劇、口語(yǔ)、手語(yǔ)操、合唱等?？傊?，書(shū)記的言辭讓我端正了自己對(duì)今后就業(yè)方向的看法，受益匪淺。由于是下鄉(xiāng)支教，我們繼承艱苦樸素的傳統(tǒng)，采取輪流炊事，既經(jīng)濟(jì)又實(shí)用。課上他們積極踴躍地發(fā)言讓我們佩服得臉紅。9號(hào)上午早上的車(chē)，8號(hào)晚上我一覺(jué)睡到早上還是沒(méi)醒，結(jié)果是室友叫的輝說(shuō)：胖子你還不起來(lái)，就趕不上火車(chē)?yán)?。而我這和一學(xué)姐一組前去招生（實(shí)際上我比她大），一直以來(lái)咱倆的招生情況還不錯(cuò)。畢竟大一的支教讓人…..正式接觸10號(hào)以后我開(kāi)始了我難得的早起之旅，其實(shí)在支教期間我是教4年級(jí)自然科學(xué)，5年級(jí)體育的。第二節(jié)課：隊(duì)列隊(duì)形第三節(jié)課：舞蹈奶牛舞第四節(jié)課：舞蹈奶牛舞第五節(jié)課：舞蹈奶牛舞第六節(jié)課：足球（羽毛球初賽）第七節(jié)課：足球（羽毛球決賽）第八節(jié)課：自由活動(dòng)第九節(jié)課：太極（起勢(shì)，野馬分鬃）第十節(jié)課：太極（白鶴亮翅，左右摟膝拗步）第十一節(jié)課：太極（手揮琵琶，左右倒卷肱）第十二節(jié)課：太極（左攬雀尾，右攬雀尾）第十三節(jié)課：太極比賽。不過(guò)已經(jīng)把隊(duì)形確立好啦。幸好及時(shí)發(fā)現(xiàn)，我當(dāng)場(chǎng)指出來(lái)男生的不對(duì)?？墒怯幸淮嗡嫘淖屛覠o(wú)語(yǔ)了?？墒沁@一次……這天我跟她聊的很開(kāi)心，一段時(shí)間后我說(shuō)回家吃飯吧。當(dāng)時(shí)我了個(gè)憋屈啊。當(dāng)時(shí)我立馬就火了。支教的經(jīng)驗(yàn)收獲支教期間：優(yōu)點(diǎn)：心態(tài)漸漸變好不緊張，善于同學(xué)生交流。分?jǐn)?shù)要扣的嚴(yán)，重。我的處理方法：（1）找哭的學(xué)生說(shuō)話，安慰(沒(méi)效果)（2）找惹事兒的學(xué)生談話（沒(méi)效果）（3）找全班學(xué)生了解情況事故原因：老師分組問(wèn)題；學(xué)生排斥；受傷學(xué)生本身有一些不良習(xí)慣（偷東西，不愛(ài)衛(wèi)生）帶更好的方法解決。鳳居，聽(tīng)名字感覺(jué)好雅，肯定是一個(gè)人杰地靈的地方。老天，我的專業(yè)是化學(xué)！我就這樣被全才了。早上第一節(jié)是二年級(jí)音樂(lè)，上課鈴響了，他們卻不讓我進(jìn)教室，讓我等一會(huì)。廁所近了，早上也不用吃那硬邦邦的饅頭，晚上宿舍外頭也沒(méi)有蟾蜍和老鼠蝸居了。小孩子完全是視覺(jué)動(dòng)物，大多時(shí)候他們上課看的不是黑板，而是老師的臉！每個(gè)學(xué)生的進(jìn)度參差不齊，每天早上起床最發(fā)愁的就是上新課還是復(fù)習(xí)舊知識(shí)。這里做飯阿姨還有各科任教教師都對(duì)我特別好，大家不分年齡經(jīng)常坐一起說(shuō)說(shuō)笑笑，其樂(lè)融融。在上課的前一天我準(zhǔn)備了很多有關(guān)日語(yǔ)的知識(shí)，又查了很多資料來(lái)確定我所講的知識(shí)的準(zhǔn)確性，生怕誤人子弟。”然后一位媽媽就回應(yīng)道：“我們就等你這句話呢，你這么一說(shuō)我們就放心了。暑假支教心得體會(huì)（三）這是一件很幸運(yùn)的事情，在這次三下鄉(xiāng)中我進(jìn)了支教組，并在這十天里擔(dān)任班主任。其實(shí)一開(kāi)始我也不怎么理解這句話。所以作為班主任應(yīng)秉承正確的育人理念，才會(huì)有可能做到學(xué)生成人、成才的良好導(dǎo)師。作為班主任的我，常在課堂上走動(dòng)，時(shí)常會(huì)遇到學(xué)生問(wèn)我各課的問(wèn)題。平常其他老師上課，有空的我都會(huì)坐在教室最后面聽(tīng)課，一方面是作為班主任要幫忙維持課堂紀(jì)律，另一方面也為吸收好的教學(xué)方法。第五篇：暑假支教心得體會(huì)心得體會(huì)參考范文暑假支教心得體會(huì)范文匯編三篇溫馨提示：參考范文只是提供給大家參考學(xué)習(xí)之用，可根據(jù)需要任意編輯，文本內(nèi)容僅供參考，切勿對(duì)號(hào)入座，感謝您的閱讀下載！暑假支教心得體會(huì)【一】在這10多天的實(shí)踐中，我感受到了很多，在我們實(shí)踐開(kāi)始的第一天，讓我最震撼的是那邊的地理位置和那里的經(jīng)濟(jì)狀況。并且我們開(kāi)展了一對(duì)一的形式來(lái)幫助困難留守兒童，雖然我們不能在物質(zhì)上提供很多，但是我希望我們能在精神層面給他們的鼓舞。首先，我要感謝今生所有帶過(guò)我課的老師。就這樣，我們來(lái)支教的每位志愿者也都跟我一樣，盡自己的努力，去上好每一節(jié)課。最后，我要感謝我自己和我的學(xué)生們，感謝我，是因?yàn)槲冶M了老師的義務(wù)跟責(zé)任，讓孩子們學(xué)到了知識(shí)，教給這些孩子一些人生哲理，讓他們?cè)谏詈蛯W(xué)習(xí)上更有動(dòng)力；感謝這些孩子，是因?yàn)槲覐乃麄兩砩峡吹搅俗鳛閷W(xué)生的我的影子，讓我體會(huì)到了當(dāng)老師的不容易，更讓我知道了那么多年我在課堂底下的小動(dòng)作都是被老師看得清清楚楚，也讓我知道了以后怎樣才能做一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生！還有，我要感謝他們?cè)谖艺n堂上認(rèn)真聽(tīng)講，積極的配合，并且在這短暫的幾節(jié)日語(yǔ)課里他們還是學(xué)到了一些東西，更學(xué)會(huì)了怎樣自己去繼續(xù)自學(xué)日語(yǔ)。當(dāng)時(shí)站在講臺(tái)上我有些傻眼了，心里著急啊！如果照這樣上，孩子們肯定聽(tīng)不懂，上課效果肯定不好，不那樣上呢，又怕冷場(chǎng)。支教我們傳播了知識(shí)的種子，文明的火花，我相信“星星之火，可以燎原”。開(kāi)始講課時(shí)由于調(diào)整了一下上課內(nèi)容，有點(diǎn)小緊張，但是隨著上課的深入，緊張的心里打消了，表現(xiàn)的很自然，很泰然的進(jìn)行著，時(shí)不時(shí)，我還向小學(xué)生們提一個(gè)小小的問(wèn)題，小朋友們都很積極的舉手踴躍的爭(zhēng)著回答問(wèn)題，氣氛濃，很活躍，充分調(diào)動(dòng)了小朋友們的上課激情。我們招納的學(xué)生總共有二百人左右，絕大多數(shù)是小學(xué)二年級(jí)到初中三年級(jí)的學(xué)生，我們義務(wù)給他們授課，有英語(yǔ)，日語(yǔ)，法語(yǔ)三種語(yǔ)言的課程，其中學(xué)英語(yǔ)居多。在正式開(kāi)始授課的第一天早上，小學(xué)班的學(xué)生只有十幾個(gè)左右，估計(jì)是我們的教學(xué)成果比較明顯，就一早上的時(shí)間得到了家長(zhǎng)們的認(rèn)同，當(dāng)天下午的時(shí)候又來(lái)了很多學(xué)生，其中很多學(xué)生因?yàn)槟昙o(jì)太小，讓媽媽給送過(guò)來(lái)的，這些媽媽把孩子送進(jìn)教室以后一直不走，有的站在教室里看著她們的孩子，有的站在門(mén)口往里眺望她們的孩子，還有的就坐在她孩子旁邊，給自己的孩子整理文具，這時(shí)已經(jīng)到了上課時(shí)間了，我便走了進(jìn)去告訴這些媽媽們我們就要開(kāi)始上課了，讓她們放心回去吧，等下了課再來(lái)接。我們?nèi)照Z(yǔ)一共兩個(gè)班，有五個(gè)老師，每天早上上兩節(jié)課，法語(yǔ)班跟我們?nèi)照Z(yǔ)班的時(shí)間相同，英語(yǔ)班早上跟下午各有兩節(jié)課。我體會(huì)到他們不是沒(méi)有才華，只是缺少了這樣的舞臺(tái)讓他們展示自己。當(dāng)?shù)氐暮芏喾孔佣际强帐幨幍?，留下?lái)的村民大多靠自家種糧食來(lái)維持生活。作為老師看到?jīng)]學(xué)生在聽(tīng)課，教學(xué)熱情也會(huì)減退的，一節(jié)課下來(lái)，老師是草草講完了，但是學(xué)生通常是一無(wú)所獲的。倘若學(xué)生問(wèn)你關(guān)于其他學(xué)科的問(wèn)題，你答不上來(lái)卻罵罵學(xué)生蠢或笨，這樣你就不是以為合格的老師。老師常被稱贊為知識(shí)的傳播者，試問(wèn)一下沒(méi)有知識(shí)談何傳播。作為一名教師應(yīng)以學(xué)生的利益為根本出發(fā)點(diǎn)，重視學(xué)生的心靈塑造、人格構(gòu)建和人生觀引導(dǎo)。這一次的班主任之旅確實(shí)讓我受益匪淺。再其次，我要感謝我們這個(gè)實(shí)踐小分隊(duì)，大家為了這些孩子們都付出了很多，因?yàn)槲覀兪峭庹Z(yǔ)系的實(shí)踐小分隊(duì)，所以在這個(gè)十四人的隊(duì)伍中只有兩個(gè)男生，尤其對(duì)于女孩，大部分都是嬌生慣養(yǎng)出來(lái)的，但她們從來(lái)沒(méi)有抱怨過(guò)食宿的條件，并且我們每天都自己買(mǎi)菜，自己做飯，當(dāng)然，作為男生的我，在這個(gè)支教的機(jī)會(huì)中我又掌握了一門(mén)大廚應(yīng)該掌握的技術(shù)，那就是怎么使用食堂的大灶。然而當(dāng)開(kāi)始講課的時(shí)候，我放松了很多。不知道在正式結(jié)束要離開(kāi)的時(shí)候我會(huì)有多么不舍？最后，在此我要感謝給了我這次機(jī)會(huì)，給了我明白這些道理的機(jī)會(huì)，是青年支教團(tuán)讓我們長(zhǎng)大，所以我們也要學(xué)會(huì)愛(ài)與感謝如果每個(gè)人都吝嗇那么一點(diǎn)點(diǎn)小小的愛(ài)心的話，那么我們將面對(duì)的是一份苦澀的淚水，還是孤獨(dú)？以前自己很渺茫，人活著到底是為什么？到底是為什么而活？今天終于讓我體會(huì)到了，我想人活著是為了愛(ài)與責(zé)任，是為了