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20xx幼師實(shí)習(xí)周記300字共5篇(完整版)

2025-10-11 19:32上一頁面

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【正文】 我在喝斥他的時(shí)候,我一直笑,又不知道說什么,很高興。在第一篇我提到過一次見面會(huì),全體教職員工參加,但感覺并不像這次認(rèn)真,那次只是匆匆介紹一下,并不相互了解,介紹完又忙了很多事...。另外這樣的情況也會(huì)大大增加老師的負(fù)擔(dān),老師的整天目標(biāo)在于保證孩子能順利進(jìn)行這一切,由此看來課程卻成了這些流程中的點(diǎn)綴了,而非我們相當(dāng)重視的把教育內(nèi)容放在第一位。果然在我們周一第一次早早的踏進(jìn)幼兒園的時(shí)候,在班級(jí)中和還不太熟悉的老師,試探著慢慢的了解交流,以及忙碌早晨的衛(wèi)生,這時(shí)候一個(gè)稚嫩的聲音從門口傳來:陳老師,早上好!然后這個(gè)小名叫做寶寶的孩子就撲向了保育員老師,這個(gè)記憶將會(huì)我的腦海存在很長時(shí)間我覺得,雖然來各種幼兒園以及司空見慣,但這作為我想從事的職業(yè)的最開始的起點(diǎn)的第一個(gè)早上遇到的第一個(gè)孩子比將讓我難以忘記。以兒童為中心,可能說說比較容易,但是在實(shí)踐中,我們都可能會(huì)時(shí)不時(shí)的就以自己為中心,在心理可能就覺得他們還小懂得的東西不多,所以慢慢的就形成了以自我為中心,教師主體的師幼關(guān)系。每次在做完操后,然后老師點(diǎn)名,老師總會(huì)在點(diǎn)名的時(shí)候,教師不是讓孩子說“到”,而是跟孩子有交流和對(duì)話,盡管這個(gè)對(duì)話全班都是一樣的。過了幾分鐘后我看到,坐在后面箱子的晨晨和軒軒竟然蹲在了箱子里面,王文楠拉繩子的速度也漸漸慢下來了,就沒有出現(xiàn)摔下來的情況。走出幼兒園才桂花的時(shí)候,其他班小朋友都沒有汗巾,但是我們班小朋友都套著汗巾,因?yàn)樾『⒆拥搅艘粋€(gè)比較開闊的地方,肯定會(huì)大跑大跳,事實(shí)證明這也是對(duì)的?!窘?jīng)驗(yàn)一:保育要從細(xì)節(jié)做起】 《教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》中特別的重視教師對(duì)于幼兒的保教結(jié)合,保育排在教育的 前面由此可以看出保育的重要性。在我到班上的第一天對(duì)我的態(tài)度,毛老師就將我隆重的介紹給幼兒,并且在各個(gè)方面都幫助我樹立威信。黃老師比較注重與幼兒之間的對(duì)話,她一直在琢磨這個(gè)問題,并且也在著手收集相關(guān)的材料,使自己做得更好。我曾說過,不管成功與否,既然選擇了遠(yuǎn)方,便只顧風(fēng)雨兼程。這一星期來,我學(xué)到了許多,如下:具備愛心和耐心。果然在我們周一第一次早早的踏進(jìn)幼兒園的時(shí)候,在班級(jí)中和還不太熟悉的老師,試探著慢慢的了解交流,以及忙碌早晨的衛(wèi)生,這時(shí)候一個(gè)稚嫩的聲音從門口傳來:陳老師,早上好!然后這個(gè)小名叫做寶寶的孩子就撲向了保育員老師,這個(gè)記憶將會(huì)我的腦海存在很長時(shí)間我覺得,雖然來各種幼兒園以及司空見慣,但這作為我想從事的職業(yè)的最開始的起點(diǎn)的第一個(gè)早上遇到的第一個(gè)孩子比將讓我難以忘記。在前者所說的培養(yǎng)孩子自主性和自理能力上,過多的流程并不能就保證確系能提高和培養(yǎng)他們的自理能力和自己做事的態(tài)度,這更多是一種態(tài)度上的認(rèn)知,但如果在孩子的認(rèn)知上達(dá)不到這些,那么就是枉費(fèi)心機(jī),沒有必要的。第一篇:2016幼師實(shí)習(xí)周記300字2016幼師實(shí)習(xí)周記300字本文目錄1幼兒園教育實(shí)習(xí)工作周記3002幼兒園教育實(shí)習(xí)工作周記3兒教育實(shí)習(xí)周記第1篇:幼兒園教育實(shí)習(xí)工作周記300雖然每天早上六點(diǎn)多就從床上爬起來趕公交轉(zhuǎn)公交去幼兒園對(duì)我們這些懶散慣的大學(xué)生來說實(shí)在比較郁悶,但還好的是在我們班級(jí)中午還是能美美的睡上一個(gè)半小時(shí)以上,這,就是在幼兒園。例如說在中午吃飯的問題上,實(shí)際操作流程是這個(gè)樣子的,老師去廚房取回食物,用的是小推車推回來,然后老師分好菜肴,孩子們只要端回自己的位置,同時(shí)之前也要搬好椅子在自己選擇的座位上,然后,孩子們?cè)俜祷貋砟猛胱约菏⒚罪垼祷厝コ?,吃完自己過來添加飯菜或湯。緊接著,很快風(fēng)風(fēng)火火的沖進(jìn)來三個(gè)一摸一樣的孩子,至少在當(dāng)時(shí)感覺絕對(duì)一模一樣的,他們很熟悉的向老師問好,整理書包,然后用眼光余瞄這個(gè)陌生而又尷尬的新男老師,我想在主班老師介紹我們兩個(gè)之前,寶貝們可能完全就不會(huì)承認(rèn)我們兩個(gè)作為老師的可能吧。要有耐心嘻嘻聽孩子們的述說,要有愛心關(guān)愛每個(gè)小朋友,不能偏心和私心,做到一視同仁。所以我相信只要有清晰的目標(biāo),只要一步一個(gè)腳印,只要有一顆努力、奮斗、不放棄、不服輸?shù)男?,成功就?huì)向我們靠近。我覺得我真的很慶幸能夠遇到工作這么多年,對(duì)幼兒教育還保持高度敏感性的成長型教師,同時(shí)黃老師提出的這個(gè)點(diǎn)也引起了我的思考,至少我跟幼兒對(duì)話的時(shí)候,我會(huì)在意識(shí)層面時(shí)刻考慮自己的說出去的話會(huì)對(duì)幼兒產(chǎn)生的影響。在第一天中,我認(rèn)識(shí)了最快吃完飯的十名幼兒,幼兒覺得能讓新老師認(rèn)識(shí)是一件非常自豪的事,其他幼兒也會(huì)偷偷的把他們的名字告訴我,第二天我就認(rèn)識(shí)了所有幼兒的名字。孩子正處于長身體的時(shí)候,每一個(gè)保育的細(xì)節(jié)都可能會(huì)影響到孩子的健康。孩子玩滑滑梯的時(shí)候我們班老師也要給孩子套著汗巾,可能大家都覺得只有差不多15分鐘左右時(shí)間,就不用給孩子套汗巾,但是孩子玩下來,你可以看到很多的孩子都大汗淋漓,所以套汗巾是十分有必要的。在這種情況下,出現(xiàn)一個(gè)小孩兩個(gè)小孩從箱子上外翻下來,但是老師的引導(dǎo)沒有說讓他們不要這樣玩了,而是積極的引導(dǎo)他們,讓他們想想辦法,怎么樣做才不會(huì)出現(xiàn)摔下來的情況。例如,老師點(diǎn)了一個(gè)小朋友的名字,老師就會(huì)對(duì)xx小朋友問今天星期x???然后xx小朋友就要很認(rèn)真的說回答。幼兒自主性的培養(yǎng)不是一天兩天的事,教師肯定在這方面付出了很大的心血,我看到的平時(shí)小孩子出現(xiàn)了壞習(xí)慣,教師會(huì)當(dāng)著大家的面說他把壞習(xí)慣扔掉,只有自己才能夠?qū)牧?xí)慣改掉,如果一直重范的話,就讓他自他自我反省,教師在教學(xué)過程中比較注重培養(yǎng)孩子的自我意識(shí)也是有關(guān)的。緊接著,很快風(fēng)風(fēng)火火的沖進(jìn)來三個(gè)一摸一樣的孩子,至少在當(dāng)時(shí)感覺絕對(duì)一模一樣的,他們很熟悉的向老師問好,整理書包,然后用眼光余瞄這個(gè)陌生而又尷尬的新男老師,我想在主班老師介紹我們兩個(gè)之前,寶貝們可能完全就不會(huì)承認(rèn)我們兩個(gè)作為老師的可能吧。在前者所說的培養(yǎng)孩子自主性和自理能力上,過多的流程并不能就保證確系能提高和培養(yǎng)他們的自理能力和自己做事的態(tài)度,這更多是一種態(tài)度上的認(rèn)知,但如果在孩子的認(rèn)知上達(dá)不到這些,那么就是枉費(fèi)心機(jī),沒有必要的。所以我稱這次為第一次例會(huì),因?yàn)檫@篇不是第三周的時(shí)候?qū)懙模^了很久才補(bǔ)寫,只記得蔣老師的對(duì)前兩周我們工作安排的解釋,以及她親自為我們制定的一個(gè)其他幼兒園都不曾有過的實(shí)習(xí)計(jì)劃書令我們感覺到了受關(guān)注和重視。這就是我在幼兒園在孩子中間,除了我覺得他們狠可愛,我很喜歡他們之外,還有贈(zèng)送小禮物的親密行為,這讓我高興了很久,不斷的拿著那個(gè)可愛的kitten的圓盒子對(duì)我的同學(xué)炫耀。在整個(gè)環(huán)境布置上,尤其是在學(xué)??辛颂嗟臅?,就完全覺得這些布置沒有意義,只是給大人看的,沒有任何教育意義,很明顯能看出來,墻面的環(huán)境創(chuàng)設(shè)完全不在孩子們的視線之內(nèi),比較高,孩子們也看不懂這些墻飾有什么意思,老師也不會(huì)介紹,也不會(huì)把課程與環(huán)境相結(jié)合,整個(gè)就是美觀的意義。幼兒體操比較可愛比較萌,我這樣的男生真的學(xué)不了。我甚至覺得這套體操只適合大人做,初中生都比較困難學(xué),其中有很多動(dòng)作都是要求配合度高,反應(yīng)快,動(dòng)作幅度也比較大的,根本就不適合孩子的發(fā)展水平?!庇谑俏覜Q定不去打擾他,讓他盡情地發(fā)揮吧。剛剛進(jìn)入幼兒園,才知道原來在學(xué)校里學(xué)到的知識(shí)一些理論的東西,缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。與孩子們平起平坐,我利用一切時(shí)間與孩子相處,聊天,盡可能地走進(jìn)孩子的心靈,了解他們的內(nèi)心世界。了解孩子,關(guān)心孩子。家長與教師的溝通很重要,“家園共育”的方式能讓幼兒得到更全面更好的發(fā)展。那么如何才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣呢?其實(shí)這不只是學(xué)生的問題,老師也要有激情與耐心,這是做位一名老師應(yīng)該具備的。周一的一堂美術(shù)課,主班老師用報(bào)紙做了衣服,讓小朋友在衣服上畫自己喜歡的圖案,他們用各色彩筆畫出了各種動(dòng)物、植物,還有??看到這些,我感到很欣慰,看來,孩子們把自己喜歡的都充分地表現(xiàn)了出來。而我們老師有時(shí)還會(huì)不自覺地帶著成人的想法去影響和干擾孩子的想象。黃老師比較注重與幼兒之間的對(duì)話,她一直在琢磨這個(gè)問題,并且也在著手收集相關(guān)的材料,使自己做得更好。在我到班上的第一天對(duì)我的態(tài)度,毛老師就將我隆重的介紹給幼兒,并且在各個(gè)方面都幫助我樹立威信?!窘?jīng)驗(yàn)一:保育要從細(xì)節(jié)做起】《教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》中特別的重視教師對(duì)于幼兒的保教結(jié)合,保育排在教育的前面由此可以看出保育的重要性。走出幼兒園才桂花的時(shí)候,其他班小朋友都沒有汗巾,但是我們班小朋友都套著汗巾,因?yàn)樾『⒆拥搅艘粋€(gè)比較開闊的地方,肯定會(huì)大跑大跳,事實(shí)證明這也是對(duì)的。過了幾分鐘后我看到,坐在后面箱子的晨晨和軒軒竟然蹲在了箱子里面,王文楠拉繩子的速度也漸漸慢下來了,就沒有出現(xiàn)摔下來的情況。每次在做完操后,然后老師點(diǎn)名,老師總會(huì)在點(diǎn)名的時(shí)候,教師不是讓孩子說“到”,而是跟孩子有交流和對(duì)話,盡管這個(gè)對(duì)話全班都是一樣的。以兒童為中心,可能說說比較容易,但是在實(shí)踐中,我們都可能會(huì)時(shí)不時(shí)的就以自己為中心,在心理可能就覺得他們還小懂得的東西不多,所以慢慢的就形成了以自我為中心,教師主體的師幼關(guān)系。周一的一堂美術(shù)課,主班老師用報(bào)紙做了衣服,讓小朋友在衣服上畫自己喜歡的圖案,他們用各色彩筆畫出了各種動(dòng)物、植物,還有??看到這些,我感到很高興,看來,孩子們把自己喜歡的都充分地表現(xiàn)了出來。在這段時(shí)間里,我嘗試了許多人生的不同際遇,它教會(huì)了我執(zhí)著,堅(jiān)持,奮斗,理解和珍惜。玩游戲時(shí)還會(huì)像孩子一樣的耍賴。孩子的愛是最真實(shí)、最純真的。作為一個(gè)幼兒園老師,如果自己的學(xué)習(xí)興趣不廣,求知欲不強(qiáng),不勤于思考,又怎么教出身心全面發(fā)展的幼兒呢?所以作為一名幼兒園教師應(yīng)該有廣泛的興趣愛好,同時(shí)要喜歡思考問題,且要有自己的見解。耐心又讓我們細(xì)致的對(duì)待工作,力求做好每個(gè)細(xì)節(jié),精益求精。第二周的工作和第一周基本一樣,值得一提的也就是寶貝們知道我是小楊老師,而我也大概能叫出他們所有人的名字,除了三胞胎。實(shí)際出現(xiàn)的問題是這樣的,孩子們會(huì)先來看熱鬧一樣都會(huì)來看一遍飯菜的樣子,并隨意的議論,然后才過去隨意的的洗手,再隨意的端菜,然后隨意的討論和誰坐在一起,然后就是隨意的邊聊邊吃。所以,這個(gè)簡單的實(shí)習(xí)計(jì)劃我必須在這里要說一下: 9月4日 例會(huì)實(shí)習(xí)計(jì)劃:第一、二周,保育工作 第三周,配班工作 第四、五周,按照周計(jì)劃上的小活動(dòng),來試寫教案及試講 第六、七周,觀摩課,評(píng)課第九周,實(shí)習(xí)生公開課 第十周,實(shí)習(xí)評(píng)定總結(jié)會(huì) 后來的實(shí)施也有所改變,但這次的感覺就是我們是來實(shí)習(xí)的,幼兒園也是會(huì)重視我們的學(xué)習(xí)。第四周 環(huán)境創(chuàng)設(shè)自從我們兩個(gè)進(jìn)入班級(jí)之后,我們就做兩件事情,一個(gè)的保育,一個(gè)是做環(huán)境。因?yàn)楹⒆硬荒苊@些,也不能有足夠高的視線看到自己的作品和其他小朋友的作品,也沒法比較和討論。幼兒體操的作用在于:第一,鍛煉身體,活動(dòng)身體各個(gè)地方,鍛煉柔韌度,各種動(dòng)作的協(xié)調(diào)。每個(gè)動(dòng)作孩子都可以很到位的完成而又不至于簡單幼稚,整套體操有快有慢,孩子能夠來得及完成轉(zhuǎn)換,能在音樂氛圍下歡樂的完成。因?yàn)槲铱吹轿磥碜鎳南M莆赵谖覀兊氖稚?,我們必須引?dǎo)他們走好人生之初的每一步。特別是隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,人民生活水平的提高,下一代的生活方式、思想也逐漸發(fā)生了變化。通過這個(gè)任務(wù)在活動(dòng)中制定不同的目標(biāo),大大豐富和滿足了幼兒身心的需要,真正使幼兒在從中得到快樂,得到發(fā)展!篇四不知不覺來到大城市的幼兒園一周了,由于我?guī)У氖怯變簣@托班。有的時(shí)候還動(dòng)手打人!如果不是我在的話,可能那兩個(gè)配班老師每天就要累死了!最慘的事情還在后面。還有在幼兒園做錯(cuò)事情,他回家清楚地說明,這證明他的態(tài)度很正確,這個(gè)時(shí)候,家長的教育起了很關(guān)鍵的作用。因?yàn)閲鴳c節(jié)快到了,我要給祖國媽媽慶祝生日??吹揭σΦ漠嫞龊跷乙饬系氖?,展現(xiàn)在我面前的是一幅跟別的孩子所不同的畫面:空中飛舞的看似象五角星形的、有花形的、有方形的,三角形的,確切的說是根本看不出畫的食甚么??“怎么回事,難道姚姚沒有聽清楚繪畫的要求嗎?”我心里暗暗的想,“或許他有另外的一些想法吧,等他畫好后請(qǐng)他講講吧。此時(shí),我感悟到:給幼兒自由的空間,尊重孩子的一言一行,因?yàn)樗麄兊难孕刑N(yùn)藏著許許多多的靈感和頓悟。在上課的過程中,你必須照顧倒所有的幼兒請(qǐng)到所有的幼兒,讓每一個(gè)幼兒都能進(jìn)入你的課堂,讓每一個(gè)幼兒都覺得自己是重要的。通過這次實(shí)習(xí),我深深的體會(huì)到我所學(xué)的知識(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,特別是與人的交流方面,鋼琴伴奏、簡筆畫。我必須讓自己強(qiáng)起來,不能再向以前那樣混沌,要有著吃苦、忍耐、拼搏、奉獻(xiàn)、合作的精神去服務(wù)每一個(gè)幼兒。剛來到這里時(shí),這里的小孩都不會(huì)主動(dòng)向老師問好,然后我們都會(huì)每次在晨間接待時(shí)與每一個(gè)幼兒問好,給他們一個(gè)微笑,觀察一下她們的臉。我所去的幼兒園是xx中心幼兒園,為這里的孩子帶去愛,為她們插上愛的翅膀,同時(shí)讓我們與童心一起飛翔。在活動(dòng)最后的交流與欣賞過程中,我問姚姚他最喜歡的是什么,在報(bào)紙上畫的又是什么。從這件事上不難看出,孩子的想象力是極其豐富的,超出我們的預(yù)料。姚姚小朋友最喜歡畫畫,特別喜歡畫小動(dòng)物,畫小花小草,畫藍(lán)天白云。每分鐘都不讓人消停!其實(shí)現(xiàn)在,很多家長以為孩子好動(dòng)就是“多動(dòng)癥”這種想法是錯(cuò)誤的!其實(shí)最后才發(fā)現(xiàn),這兩個(gè)孩子不太適應(yīng)新的環(huán)境。只是看好孩子的按群問題就可以了。篇三第一次接觸幼兒園的工作,我既新奇又繁忙。我明白幼教工作其實(shí)不容易,才藝不說,你的思想,你的行為都關(guān)乎影響著孩子的一言一行。第四篇:幼師實(shí)習(xí)周記篇一回想一下在這即將過去的一個(gè)星期里,我每天都是六點(diǎn)左右拖著乏力的軀體從床上爬起來。第三,好玩,歡樂,體現(xiàn)出孩子們自己的形體美感。場景化的環(huán)境布置沒有實(shí)現(xiàn),孩子也沒有參與其中,以安全性和規(guī)則性為理由,限制了孩子做很多事情,在孩子這么好動(dòng)的年齡,最多要求的確是坐好。本周來看,這些環(huán)境以及做的差不多了,回想起來真的還挺好玩的。那是在一個(gè)4點(diǎn)多的下午,我和黃在做手工布置環(huán)境,孩子們?cè)谧杂苫顒?dòng),一個(gè)叫果果的孩子跑到我這里來,因
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