【正文】 改變教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，深化課堂教學(xué)改革，全面提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量。遠(yuǎn)程室、實(shí)驗(yàn)室做好器材設(shè)備的維護(hù)、準(zhǔn)備、損壞的臺(tái)帳記錄工作，保證教師和學(xué)生的正常使用。各教師本學(xué)期必須完成每人至少一節(jié)校內(nèi)公開(kāi)課的任務(wù)。不斷增強(qiáng)學(xué)校持續(xù)發(fā)展的內(nèi)力，參與競(jìng)爭(zhēng)的實(shí)力和不斷攀升學(xué)校發(fā)展的潛力。全體教師要充分認(rèn)識(shí)貫徹執(zhí)行教學(xué)常規(guī)的重要性，要認(rèn)真執(zhí)行好區(qū)、校《教學(xué)常規(guī)要求》，要強(qiáng)化課前準(zhǔn)備，過(guò)好備課關(guān)，努力提高每堂課的質(zhì)量和效益，要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的過(guò)程，要關(guān)注各層次學(xué)生?！白ケ∪酢薄扒髤f(xié)調(diào)”即抓學(xué)校發(fā)展的薄弱環(huán)節(jié)，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作的同步協(xié)調(diào)發(fā)展，一抓各學(xué)科教學(xué)的同步發(fā)展，二抓學(xué)生知識(shí)掌握和培養(yǎng)能力提升學(xué)力的同步發(fā)展，三抓優(yōu)等生和學(xué)困生的整體均衡發(fā)展，四抓年級(jí)之間與班級(jí)之間的均衡發(fā)展。不斷提高教師的自身素質(zhì)，積極開(kāi)展以提高教師教學(xué)能力、教科研能力為重點(diǎn)的校本培訓(xùn)。狠抓教育教學(xué)研究，以研促教爭(zhēng)做教育科研的策劃者、引領(lǐng)者和實(shí)施者。上學(xué)期在大家的共同努力下，教學(xué)工作取得了一定成績(jī)，使我們?cè)鰪?qiáng)了信心，看到了希望。強(qiáng)化課后反思，反思每個(gè)環(huán)節(jié)的得失，反思每一節(jié)課的實(shí)際效益和質(zhì)量，要思考調(diào)整改善的策略。“求突破”即隊(duì)伍凝聚力的進(jìn)一步提升，合作氛圍的進(jìn)一步濃厚，教師研究意識(shí)和能力的進(jìn)一步提高，課堂教學(xué)質(zhì)量的質(zhì)的提高。四 其它工作。做好衛(wèi)生保健工作和流行性疾病防治宣傳工作，加強(qiáng)學(xué)生健康檔案管理。二、工作重點(diǎn)，朝向“理想課堂”。（2）對(duì)常態(tài)備課的要求與說(shuō)明。學(xué)校對(duì)教案的檢查主要放在聽(tīng)課上，本學(xué)期學(xué)校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)要對(duì)每一位教師的課堂教學(xué)進(jìn)行評(píng)估，然后查教案。主管教學(xué)校長(zhǎng)，學(xué)科主任要深入課堂，實(shí)行點(diǎn)課、聽(tīng)課制度，了解掌握教師教學(xué)動(dòng)態(tài)，學(xué)生的學(xué)習(xí)常態(tài)，進(jìn)行有效的指導(dǎo)，提高教師課堂教學(xué)效率和學(xué)生學(xué)習(xí)效果，要求每節(jié)課都要高效，提高常態(tài)課的實(shí)效性。本學(xué)期教研活動(dòng)按兩個(gè)層面進(jìn)行：，青藍(lán)兩方教師手拉手相互交流，共同發(fā)展，每人上一節(jié)示范課。(1)、領(lǐng)導(dǎo)教研組工作，組織開(kāi)展教研活動(dòng)，進(jìn)行教學(xué)方法的改革，進(jìn)行專題討論，指導(dǎo)與總結(jié)教研工作教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，組織經(jīng)驗(yàn)交流。配合當(dāng)?shù)匦l(wèi)生防疫部門對(duì)學(xué)生定期進(jìn)行體格檢查，建立學(xué)生健康卡片。形式多樣性、開(kāi)放式，提倡家長(zhǎng)共同參與，發(fā)揮家長(zhǎng)的主體作用，幫助家長(zhǎng)克服“重養(yǎng)輕教、重智輕德、重身體健康輕心理健康”的傾向。每個(gè)留守兒童由老師牽頭確立一名學(xué)習(xí)幫手，教師要對(duì)結(jié)對(duì)幫扶效果進(jìn)行定期檢查，建立進(jìn)步檔案。要求班主任每月與“留守兒童”交流一次，詳細(xì)填好記錄卡，對(duì)少數(shù)學(xué)習(xí)嚴(yán)重滑坡、人格發(fā)展不健全、道德發(fā)展失范、涉嫌違法的“留守兒童”要制定個(gè)別教育管理方案，著重進(jìn)行矯治和幫助，做到有的放矢，因材施教。使做課教師得到真正鍛煉?？傊虒?dǎo)處會(huì)做好大家的服務(wù)工作，我們會(huì)進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，更新教育觀念，解放思想，開(kāi)拓進(jìn)取。加強(qiáng)校本培訓(xùn)，提升辦學(xué)水平。各年級(jí)要扎扎實(shí)實(shí)抓好寫字工作，嚴(yán)格抓好學(xué)生的寫字質(zhì)量。鼓勵(lì)教師在教學(xué)中制作和使用現(xiàn)代化教學(xué)手段，積極推動(dòng)多媒體信息技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用，積極推進(jìn)遠(yuǎn)程教育在課堂教學(xué)中的應(yīng)用。（二）開(kāi)展教研活動(dòng)，提高師資水平語(yǔ)文、數(shù)學(xué)由教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織好學(xué)習(xí)相關(guān)理論文章，將每次活動(dòng)資料收集記錄完備。全面提升我校教師的教育教學(xué)水平。努力抓好課堂教學(xué)為中心的幾個(gè)教學(xué)基本環(huán)節(jié)（教學(xué)計(jì)劃、備課、上課、聽(tīng)課、批改作業(yè)、檢查考核等）。其它學(xué)科由教師自己學(xué)習(xí)，學(xué)校為其提供盡可能的幫助。５、抓好經(jīng)驗(yàn)交流工作，大力提高教學(xué)質(zhì)量，特別要抓好畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量。（4）課外輔導(dǎo)要緊緊圍繞提優(yōu)轉(zhuǎn)差這一總目標(biāo)，既要面向全體，又要分層次進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，做到因材施教，對(duì)學(xué)困生輔導(dǎo)務(wù)必做到耐心和細(xì)致，幫助學(xué)生選擇和構(gòu)建適合他本人的學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)方法，努力使每一位學(xué)生在原有基礎(chǔ)上有所進(jìn)步。著力抓好學(xué)生的“一日常規(guī)”教育，抓好班隊(duì)建設(shè)，上好晨會(huì)、班隊(duì)、思品 等課程，重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣的培養(yǎng)。第四篇：小學(xué)教導(dǎo)主任工作計(jì)劃金源鄉(xiāng)小村完小教導(dǎo)工作計(jì)劃（2012－2013學(xué)）一、指導(dǎo)思想圍繞本學(xué)校的工作目標(biāo)和要求，堅(jiān)持以課改為重點(diǎn)，以教育質(zhì)量為中心，更新觀念，深化改革，追求規(guī)范，崇尚創(chuàng)新，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的持續(xù)攀升，為我校教育事業(yè)的發(fā)展作出努力。大力加強(qiáng)美術(shù)教師的美術(shù)素養(yǎng)我校美術(shù)教師多數(shù)不是美術(shù)專業(yè)畢業(yè)的教師，他們的美術(shù)素養(yǎng)的水平還比較低，這就大大阻礙了他們美術(shù)教學(xué)能力的提高。通過(guò)定期舉行主題班會(huì)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，舉辦書畫展、演講比賽、文藝演出等各種活動(dòng)，組織留守學(xué)生積極參與，使他們生活在歡樂(lè)、和睦的氛圍中，找到回家的感覺(jué)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)、生活的信心，體會(huì)到學(xué)習(xí)的快樂(lè)、成長(zhǎng)的快樂(lè)。教師對(duì)留守兒童要