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20xx06黨員發(fā)展對象思想?yún)R報(完整版)

2024-10-08 19:07上一頁面

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【正文】 閱歷,忙于對課本知識的追求,而對黨缺乏理解與認(rèn)識,政治鑒別能力水皮低下。已成為入黨積極分子的我,不僅需要端正自身的入黨動機(jī)和提高自身的政治思想覺悟外,還需要起到一個帶頭作用,有責(zé)任,有義務(wù)為身邊的老師和同學(xué)服務(wù)。成為入黨積極分子后,需要進(jìn)行為期一年的培養(yǎng)與教育。要做到全心全意為人民服務(wù),我們自身必須要優(yōu)秀,才能給黨、人民創(chuàng)造財富,而不是拖累黨和人民。正如毛澤東主席曾講的:“人民,只有人民,才是創(chuàng)造世界歷史的動力。作為一名中國共產(chǎn)黨員,首先要有堅定的政治原則,我個人認(rèn)為自己的政治原則是堅定的,但思想意志還存在動搖,自己的信念立場還不夠堅定。其次,黨員應(yīng)該樹立密切聯(lián)系群眾,依靠群眾的觀念。”黨的最終奮斗目標(biāo)是實現(xiàn)共產(chǎn)主義,黨的最低綱領(lǐng)是全面建設(shè)小康社會,這些都說明黨的奮斗目標(biāo)和最終目的都是圍繞著人民的利益的。唯有如此,我們才能真正做到全心全意為人民服務(wù),為人民提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。在這一年里,積極分子需要端正入黨動機(jī)和提高自身的政治思想覺悟。什么是入黨動機(jī)?入黨動機(jī)是一個人要求入黨的內(nèi)在原因和真實目的,是推動其爭取入黨的精神力量。因此我們?nèi)菀浊恻h的理解,對入黨動機(jī)產(chǎn)生錯誤的想法而產(chǎn)生不純正的入黨動機(jī)。黨章第一、二、三、四條對黨員標(biāo)準(zhǔn)作了明確規(guī)定。通過不斷的學(xué)習(xí)和實踐,使我對黨的認(rèn)識水平有了更深一層的提高,更進(jìn)一步理解黨的基本路線、方針、政策等的真正含義。要加強(qiáng)學(xué)習(xí)。二期課改全面鋪開了,教師面臨新的挑戰(zhàn),在教學(xué)方法、思維方式上都要進(jìn)行一次翻天覆地地變革。初中、高中都開始使用新教材。我把自己的匯報分為三個部分:題外話(兒時教育);自我評價(入黨動機(jī)、個人優(yōu)缺點、等問題);個人情況匯總(涉及黨校培訓(xùn)效果)。二、自我評價(優(yōu)缺點、入黨動機(jī)等問題)今天,在這里,請允許我向各位做一個自我評價:(1)我覺得自己有不錯的辨別力、敏銳性,但是偶爾在遇到問題和困難的時候,考慮不全面,有時會對一些細(xì)節(jié)把握的不夠準(zhǔn)確;(2)積極參加學(xué)校班級組織的活動,樂于助人,但是偶爾也會在個別活動中表現(xiàn)出不積極的心態(tài);(3)對黨的理論知識學(xué)習(xí)不夠,有些內(nèi)容學(xué)習(xí)不扎實,應(yīng)該繼續(xù)加強(qiáng)黨的理論學(xué)習(xí),提高自己的思想政治素質(zhì);(4)同時由于自己目前還沒有正式上崗工作,在理論聯(lián)系實際的能力方面還有所欠缺。三、近期情況匯總(涉及黨校培訓(xùn))憑心而論,入黨是每一個申請入黨的積極分子的迫切渴望;靜坐而思,我對自己對中國共產(chǎn)黨的認(rèn)識過程進(jìn)行了總結(jié),因此對黨的認(rèn)識也更加深刻。有些同志在重大問題上政治不敏銳,甚至失去判別能力,重要原因就是在于缺乏應(yīng)有的馬克思主義理論素養(yǎng)。作為當(dāng)代大學(xué)生我要以實際行動來加入黨組織。時刻從嚴(yán)要求自己,了解社會發(fā)展,對學(xué)校組織的活動積極參加,根據(jù)要求鍛煉身體、心理,遵守紀(jì)律和規(guī)章制度,尊重領(lǐng)導(dǎo),維護(hù)集體榮譽(yù)。只有刻苦學(xué)習(xí)馬克思主義理論,才能在復(fù)雜多變的國際環(huán)境中,在深化改革,擴(kuò)大開放,大力發(fā)展市場經(jīng)濟(jì)的形式下堅定共產(chǎn)主義思想和社會主義信念,牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨,思想?yún)R報《黨員發(fā)展對象思想?yún)R報》。不管如何,作為當(dāng)代大學(xué)生我要以實際行動來爭取加入黨組織。在上述入黨動機(jī)中,只有為了獻(xiàn)身共產(chǎn)主義事業(yè),更好地為人民服務(wù)而要求入黨,才是完全正確的入黨動機(jī)。為什么我要說這個?在這里我要解釋一下。作為黨員教師無論從品德與精神方面,還是業(yè)務(wù)與能力方面,都要領(lǐng)先行動起來,積極帶動或者組織同組教師,迎接新課程改革的挑戰(zhàn)。教師的主要陣地是教師,教育對象是學(xué)生,目標(biāo)是把學(xué)生培養(yǎng)成為“四有”新人。工作與學(xué)
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