大學(xué)生心理情景劇比賽策劃案樣例5(完整版)
【正文】 的認(rèn)識自己。：情景劇類型分：校園情景劇、演藝名著片段、小品參賽時(shí)間：每個(gè)節(jié)目參賽時(shí)間不得超過25分鐘參賽者請自備道具和服裝參賽作品要求：要求有較高的思想性，能真實(shí)的反映學(xué)校生活、能夠反映大學(xué)生積極向上、奮發(fā)努力以及抒發(fā)愛國情操的作品。，報(bào)名截止同時(shí)統(tǒng)計(jì)報(bào)名班級和節(jié)目劇本。同學(xué)們可以從身邊取材，參與情景劇的策劃，提出自己的想法，也可以提升同學(xué)們對自身心理的關(guān)注度。：以當(dāng)代大學(xué)生自己或身邊的故事為題材，反映大學(xué)生活中出現(xiàn)的環(huán)境適應(yīng)、情感交流、人際交往、學(xué)習(xí)、家庭、就業(yè)壓力、自我成長的方面的心理感受、問題和矛盾等內(nèi)容。5）、各參賽組派代表上臺抽簽決定表演順序，并依次表演。，他們的心理健康也從一個(gè)側(cè)面反映社會群眾的心理程度。，初賽開始，復(fù)賽，決賽活動流程：1）初賽由各系主辦，選出一半的班級進(jìn)入復(fù)賽。提倡本校學(xué)生制作原創(chuàng)作品，原創(chuàng)作品加分。、但必須做出修改，不可照搬，不能偏離主題，看過之后必須有所思考第一屆心理文化節(jié)開幕式暨第一屆心研社成立（1）開場：由我院領(lǐng)導(dǎo)致詞并由主持人致開場詞且配表演引出情景劇的表演。2013年10月21日，我們接到了通知，立馬組織班級人員寫劇本經(jīng)過重重篩選最后交了兩個(gè)劇本上去《人窮志不窮》《沒有夢想，何必遠(yuǎn)方》，最終經(jīng)過心理健康教育中心的老師和心理協(xié)會的學(xué)長學(xué)姐們的選拔后只有《人窮志不窮》被選上，劇本《人窮志不窮》講述的是一位在校的大學(xué)生平時(shí)吃饅頭咸菜，但在同學(xué)和女友面前充當(dāng)高富帥，終于他媽來到了學(xué)?？赐?。但我們誰也沒有任何一句怨言，相反排練帶給我們很多快樂，我們擁有一樣的目標(biāo)，向著同一個(gè)方向。雖然在此次活動里，我們沒有拿到任何獎項(xiàng)，但我們也獲得了許多，讓我們認(rèn)識到了我們平時(shí)生活中的一些問題和不足，有助于我們的改正，我們相信，道路是曲折的，前途是光明的。：可自主布置道具、背景音樂，要求準(zhǔn)備PPT，襯托該劇主題。心理情景劇以類似話劇的形式向同學(xué)們介紹心理健康的知識，傳播心理健康的理念，為學(xué)生提供了一種發(fā)現(xiàn)、思考及解決自身問題的思維方式。此次比賽讓我們受益良多，特別是整個(gè)籌備過程讓我明白沒有恰當(dāng)?shù)挠?jì)劃就無法辦好一件事。現(xiàn)在為了還債家里能賣的都賣了，娃他爹上水泥廠干活，累個(gè)半死也掙不了幾個(gè)錢，俺身子不行就只能干點(diǎn)這種跑腿活，幫別人捎個(gè)東西，洗個(gè)衣服什么的。在第二組的三支隊(duì)伍表演完畢后，由工作人員收取評分表進(jìn)行核算，進(jìn)行第二個(gè)活動，由主持人出五道關(guān)于心理方面的知識問答題，由現(xiàn)場觀眾進(jìn)行搶答，答對者獲得獎勵第四篇：心理情景劇比賽總結(jié)心理情景劇大賽心理健康教育是大學(xué)生德育的基礎(chǔ)。六．評分標(biāo)準(zhǔn)：采用十分制評分初賽 劇本20%（能充分體現(xiàn)主題，主題明確、新穎、有意義，能體現(xiàn)大學(xué)生的氣息，內(nèi)容健康，新穎，劇情生動、編排得體，感染觀眾等）表演30%（形象逼真，配合默契，應(yīng)變靈活，表演到位等）語音30%（語言發(fā)音準(zhǔn)確、語速恰當(dāng)?shù)龋┲饔^和諧15%（道具、音樂等應(yīng)用得當(dāng)）臺風(fēng)5%（態(tài)度認(rèn)真，著裝整潔，舉止大方等）決賽表演效果10%(臺風(fēng) 形象 氣質(zhì) 感染力等)演繹技巧35%(聲音把握 情感把握 風(fēng)格掌握)作品內(nèi)
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1