剪紙興趣小組活動方案(完整版)
【正文】 每2周進行一次剪紙基本功訓練。第一篇：剪紙興趣小組活動方案剪紙興趣小組活動方案(20122013第二學期)一、活動目標：本學期計劃在教師指導和幫助下，通過豐富有趣的美術實踐活動，開闊學生的視野，提高學生的觀察、記憶、思維、想象、表現(xiàn)和創(chuàng)造能力。每學期最后一月進行創(chuàng)作畫練習。教師在教學中應運用典型作品啟發(fā)學生發(fā)現(xiàn)知識點，培養(yǎng)學生的觀察力與創(chuàng)造力，將民間剪紙藝術發(fā)揚光大。剪紙經(jīng)起稿、剪刻和貼裱完成。：剪、刻。一張彩紙、一把剪刀，就可以活靈活現(xiàn)地表現(xiàn)千變?nèi)f化的自然形態(tài)，隨心所欲地表達內(nèi)心世界的美感。但大部分同學對剪紙非常有興趣，但也有少數(shù)同學對這個興趣不大，有些學生是膽子小不敢動手，擔心自己剪不好等。難點：熟練地使用剪刀、刻刀、毛筆、顏料等工具；掌握剪紙的造型、保存和鑒賞知識。由于它制作材料、工具極其普通，制作方法方便簡單，集審美與實用于一身，深受學生尤其是農(nóng)村孩子的歡迎。其形式有陽紋、陰紋、點色、套色、分色、襯色等。教學難點：是創(chuàng)作和正確把握紋樣好連接與完整性。本期將進一步培養(yǎng)他們的學習興趣和學習自信心，提高剪紙水平。通過剪紙作品的學習欣賞，嘗試剪紙工具、材料與制作過程，塑造體驗剪紙學習的樂趣、方法，促進學生藝術的感知與欣賞能力，藝術表現(xiàn)與創(chuàng)作能力，形成基本的美術素養(yǎng)，培養(yǎng)學生熱愛民間傳統(tǒng)工藝的熱情。三、教學背景：在平時的教學實踐活動中，我們不難發(fā)現(xiàn)，學生有著強烈的動手操作欲望：在生活中，他們喜歡擺弄各式玩具；在課余，他們喜歡圍在一起用手中各色的紙剪剪、折折、畫畫，這已形成課間一道亮麗的風景線；在課堂上，他們最期待的是老師讓大家動手操作起來，這往往成為孩子們求知創(chuàng)作的平臺，學生生理需要和認知特點，教師可因勢利導，從孩子的興趣出發(fā)，將孩子的內(nèi)需化為學習的動力，從培養(yǎng)孩子的動手操作能力出發(fā)，力求創(chuàng)設個性化的學習空間。學會看各種折法示意圖，了解各種符號的意義。盡量使用多媒體教學，讓孩子們多欣賞名家作品。進行剪紙練習。指導學生進行剪紙練習。第五周：學習內(nèi)容：鞏固花喜字的剪法展示多種喜字造型，引導學生欣賞。教師指導并強調(diào)注意點。欣賞喜鵲圖案的剪紙作品。第十周：“學習內(nèi)容：臨摹魚的剪法。指導學生進行牛圖案剪紙練習，先將圖案畫在紙上，再進行剪刻。主練“打毛”技術。第十四周、學習內(nèi)容：臨摹團花、棱形、三角形剪紙欣賞圖各種作品，如“牛踏春”，雙蝴蝶，喜花等。根據(jù)學校安排，剪紙班招收了14名有一定繪畫基礎而且愛好剪紙藝術的學生，每周三下午第二課堂和星期四課外活動集中上課，平時鼓勵學生自主練習。經(jīng)常鼓勵學生用自己的作品來扮靚自己的小房間、美化教室、饋贈同學，給各班其他愛好者當小老師，進行展示和宣傳。每學期參加剪紙班的學生不多，只有寥寥數(shù)人而已，下學期力爭在有限的時間及能力范疇之內(nèi)，增加各班的人數(shù)，把剪紙工作推廣到更多的學生。由于和其它教學時間的沖突，這些教學內(nèi)容沒有全部完成，但是我們的收獲還是不少。指導學生進行團花、棱形、三角形剪紙圖案設計。第十三周、學習內(nèi)容：在學習花、蝶、魚、字的基礎上，進一步進行團花 創(chuàng)作。展示學生作業(yè)并作評價。欣賞各種魚圖案的剪紙作品。展示學生作業(yè)并作評價。第七周：學習內(nèi)容：鞏固蝴蝶剪法欣賞多幅蝴蝶剪紙圖案，學習其優(yōu)點。指導學生進行剪紙練習，將設計好的喜字造型先畫在紙上，再 利用技法“方”剪出。具體方法：先將紙折后，把要剪的蓮花圖案畫在紙在，然后剪出。花紋可以自定，主要剪五角星及五瓣花，發(fā)揮學生創(chuàng)新剪法。3 介紹四大技法：方、圓、尖、細。教學重難點：重點：熟練地使用剪刀、刻刀、毛筆、顏料等工具；掌握剪紙的造型、保存和鑒賞知識。四、學情分析初中的學生因為原來一直都沒有專門上過剪紙課，對剪紙只有初步的認識，剪紙地方法和技巧可以說是少之極少。孩子們對此非常感興趣。，注意以鼓勵為主，認真耐心，定期定計劃輔導教育后進生。：花鳥蟲魚、人物、自然景觀、吉祥圖案、傳說、神話。構成形式呈均衡或對稱式。本課知識點與第一冊的圖案有
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