小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)反思——教師如何寫好教學(xué)案例(完整版)
【正文】 身邊有研究思考價(jià)值的案例?！ ≡趯懡虒W(xué)后記時(shí)，我認(rèn)為要注意以下一些事例或情節(jié)的記錄：（1）教師自身的獨(dú)創(chuàng)教學(xué)以及課堂效果，包括尋求突破教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)及解決疑難問(wèn)題所采取的辦法、對(duì)策等。一線教師的最大優(yōu)勢(shì)就在于此。（4）自己課堂教學(xué)中不足之處的反思與分析。三是典型性。我認(rèn)為，撰寫教學(xué)案例主要應(yīng)抓住如下幾個(gè)方面： ?。?）要有一個(gè)明確的主題。應(yīng)多角度地對(duì)提出的問(wèn)題進(jìn)行評(píng)述、分析，提出自己的見(jiàn)解（問(wèn)題歸因；總結(jié)出規(guī)律；解決的途徑或方法；改進(jìn)的意見(jiàn)）。當(dāng)前，作為一線教師，除了加強(qiáng)自身對(duì)現(xiàn)代教育理論的學(xué)習(xí)之外，應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)、掌握基礎(chǔ)教育課程改革的理念、目標(biāo)與要求，正確理解和掌握學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，關(guān)注新課程實(shí)施過(guò)程的案例，研究和探討新課程實(shí)施中的問(wèn)題。 內(nèi)容總結(jié)
（1）小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)反思——教師如何寫好教學(xué)案例
隨著新一輪課改的實(shí)施和校本研訓(xùn)的深入開(kāi)展，撰寫教學(xué)案例已成為教師反思自身的教學(xué)行為，成為教師發(fā)現(xiàn)和研究教學(xué)工作中存在的問(wèn)題，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)與其他教師之間分享經(jīng)驗(yàn)的一種有效的教研方式，成為我省中小學(xué)教師校本研訓(xùn)的基本要求，它越來(lái)越引起廣大教師的廣泛關(guān)注
（2）其實(shí)有些教師說(shuō)不懂如何寫教學(xué)案例，往往是希望專家提供
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