小學語文六年級教案——賣火柴的小女孩比較教案設(shè)計(完整版)
【正文】 當然，這兩種看法無需匡正，它是通過比較后對課文的理解。小女孩在多次幻想破滅后想起死去的奶奶，說明這個社會不但沒有溫暖，沒有食物，沒有歡樂，就連親人的疼愛也不存在，她的悲慘命運是一層層加深的。小學語文六年級教案——《賣火柴的小女孩》比較教案設(shè)計 平鋪直敘的提問不利于觀察和轉(zhuǎn)發(fā)問題，也不利于學生初步辯證思維能力的形成和發(fā)展?！ 《?、體味讀，比較提問 ，深入體會： ①小女孩為什么幻想奶奶，這一次和前三次幻想的順序能交換嗎 ②小女孩在擦燃一根火柴之后，為什么又擦燃了一整把火柴用一把行嗎 ③這次小女孩為什么要叫起來 ?、茏髡邽槭裁床粚懶∨⒒孟氲钠茰缯娴臎]有寫嗎 學生在比較閱讀中得到了理解，對前三個問題意見趨向一致，認為小女孩幻想奶奶，因為無人疼愛，說明她內(nèi)心孤獨、痛苦。有的認為，
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