蘇教國(guó)標(biāo)版四年級(jí)語文上冊(cè)教案九色鹿(完整版)
【正文】 掉進(jìn)湖里快要淹死了的人救上了岸，并要求他回去以后不要跟任何人提起看見過它。 教學(xué)過程： 第一課時(shí) 一、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課 昨天，我夢(mèng)見了一只鹿，它的身上有九種顏色，美麗極了!你們能猜出它叫什么名字嗎? 今天，我們就和書中的九色鹿交個(gè)朋友?！ ?1)教師點(diǎn)擊課件出示帶音節(jié)的生字詞，學(xué)生開火車讀。沒寫好的就互相指點(diǎn)一下。仔細(xì)讀讀，看看你想對(duì)九色鹿說些什么? 四人小組互相讀他們的對(duì)話，并說說自己想對(duì)九色鹿說的話?！ ≡谌粘Ｉ钪?，我們?cè)撛鯓幼鲆粋€(gè)講信用的好孩子。 在設(shè)計(jì)上教學(xué)方式多種多樣，變化較多，做到了用多種教學(xué)手段激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣。 通過師生合作，生生合作配樂讀等形式朗讀九色鹿和被救的那個(gè)人的對(duì)話?！ ≌?qǐng)同學(xué)們朗讀課文，其他同學(xué)認(rèn)真聽后評(píng)價(jià)?！ ?3)全班讀?！ 《?、初讀課文，認(rèn)識(shí)生字 請(qǐng)同學(xué)們自讀課文，圈出不認(rèn)識(shí)的字。國(guó)王被九色鹿的好心腸感動(dòng)了，放了九色鹿，并下令誰也不許傷害它，那個(gè)忘恩負(fù)義的家伙慚愧地躲到大山里，獨(dú)自生活去了?！ ?．正確、
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