蘇教版六年級(jí)語(yǔ)文——大江保衛(wèi)戰(zhàn)第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)6(完整版)
【正文】 脅?！ 《⒔虒W(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 從課文具體的語(yǔ)言文字中，體會(huì)解放軍戰(zhàn)士勇往直前的精神風(fēng)貌，與人民群眾的魚水深情。理解由生字組成的詞語(yǔ)?！ ≌f(shuō)說(shuō)這篇課文的主要內(nèi)容?！ 】赐陮W(xué)生談感受?！ ?同學(xué)們，現(xiàn)在老師只想問(wèn)一個(gè)問(wèn)題，你讀了這部分的內(nèi)容，心里怎樣。嶙峋的片石割破了腳趾，他們?nèi)徊活?，心中只有一個(gè)念頭：大堤，保住大堤?。w會(huì)到戰(zhàn)士們意志堅(jiān)強(qiáng)、奮不顧身的精神。（學(xué)生評(píng)價(jià)） 齊讀這句話。 此時(shí)，戰(zhàn)士們是怎么想的 此情此景，你想對(duì)人民子弟兵說(shuō)些什么 是啊，這不僅僅是人墻，這是生命之墻?！ ∫鰧?duì)聯(lián)下半部分?！ 熆偨Y(jié)：此時(shí)此刻，老師的心情跟你們完全一樣，我們?cè)跄懿桓袆?dòng)，不崇敬，讓我們一起用朗讀來(lái)抒發(fā)自己的情感?！ ≈笇?dǎo)朗讀（誰(shuí)能用朗讀把這一感人的一幕介紹給大家聽(tīng)） 師引讀：在那幾十個(gè)難忘的日日夜夜，僅僅只有這么一件感人的事跡嗎不還有許許多多。在這里感人事跡也是數(shù)不勝數(shù)，又有哪個(gè)句子最使你感動(dòng) 同桌先交流，并談?wù)勀愀袆?dòng)的原因?？吹搅思t五星，看到了迷彩服，就向看到了他們的大救星?！ ∮⑿邸 ∥濉⒖偨Y(jié)課文，升華情感 總結(jié)：戰(zhàn)斗取得了最后的勝利，但是我們的有一些人民子弟兵卻永遠(yuǎn)地長(zhǎng)眠于大江之下，不知他們究竟是誰(shuí)不知道他們究竟為了誰(shuí)付出了他們的青春與熱血，讓我們一起在歌聲中記住這些偉大的戰(zhàn)士?！ ∵@句碑文，是人民子弟兵精神的生動(dòng)寫照，也是中華民族的生動(dòng)寫照。 把黃曉文的事跡參與保住大堤中 內(nèi)容總結(jié)
（1）蘇教版六年級(jí)語(yǔ)文——《大江保衛(wèi)戰(zhàn)》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)6
一、教學(xué)目標(biāo)
正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦第五自然段
（2）蘇教版六年級(jí)語(yǔ)文——《大江保衛(wèi)戰(zhàn)》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)6
一、教學(xué)目標(biāo)
正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦第五自然段
（3）四、主要板書
大堤搶險(xiǎn)錚錚鐵漢 銘記
大江保衛(wèi)戰(zhàn) darr
（4）銘記
板書 darr
16?！ 】偨Y(jié)：同學(xué)們有了這種精神的軍隊(duì)是偉大而不可戰(zhàn)勝的，有了這種精神的民族是偉大而不可戰(zhàn)勝的，老師相信這句碑文，一定會(huì)世代相傳！這種精神，永放光彩。除此之外，還有獨(dú)生子馬斐，剛結(jié)婚的楊德勝，只有十八歲的惠偉為等17名官兵等永遠(yuǎn)地離開(kāi)了我們。他們無(wú)愧于軍旗、軍徽，他們不愧是人
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