幼兒園中班教案小刺猬學(xué)時(shí)髦含反思(完整版)
【正文】 友帶來了一位新朋友，來看看他是誰（小刺猬）?！ ≡诶斫夤适碌幕A(chǔ)上，重點(diǎn)體會(huì)圓圓心理變化這一目標(biāo)定位沒有充分考慮幼兒的認(rèn)知水平，加之引導(dǎo)上不夠細(xì)化，因此雖然教師很用力的講述，但幼兒似乎并不感興趣，他們只對(duì)故事情節(jié)的發(fā)展感興趣?！ ≡谡n堂教學(xué)語言、問題設(shè)置上，教師小學(xué)化傾向還是存在很明顯，超越幼兒年齡特點(diǎn)、認(rèn)知水平，需要在以后多學(xué)習(xí)《綱要》的精神和內(nèi)涵，多進(jìn)行請(qǐng)教、學(xué)習(xí)，以克服這些弊病?！ √釂枺骸 ∵@只小刺猬叫什么名字 故事里都講了些什么 〈二〉看圖講述，理解內(nèi)容?！ ∧苡幂^連貫的語言復(fù)述故事，并嘗試積極地表演故事?！ ±斫夤适聝?nèi)容，豐富相關(guān)詞匯。又會(huì)發(fā)生怎樣的情況呢 【圖5】看！圓圓怎么了（他的卷刺怎么頁次不到棗子） 對(duì)啊！它刺不到棗子心理又會(huì)怎么呢（很難過，回家時(shí)他慢吞吞的走在最后邊） 【圖6】圓圓很難過，回家時(shí)他慢吞吞的走在最后邊）哎呀！發(fā)生了什么
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