小學語文五年級教案——珍珠鳥第二課時教學設計之六(2)(完整版)
【正文】 （《珍珠鳥》是著名的作家馮驥才寫的散文。這樣，才能不斷提高自己處理教材的能力，不斷地提高自己的研究能力。文章理解到這一步，還沒有停止?！ ∥?、作業(yè)。（生讀） 引讀后，板書：信賴，不就能創(chuàng)造出美好的境界嗎？?！ ⌒〗Y。） 學習第6自然段。） 學習第5自然段?！ 。?）同桌交流?！ 。?）品讀。在復習時，也要提一下。 教學目標： 正確、有感情地朗讀課文。） 二、學習3－6自然段。可愛的小家伙被我發(fā)現時的情景非常有趣作者描寫時用幾個動詞，非常準確、形象。用起先漸漸地后來把珍珠鳥活動范圍的變化連起來說一說?！ 。?）默讀?！ ∵^渡：有一天，在我的書房里出現了一個非常動人的情景。 ?。ㄟ@一段，共4個自然段?！ 「淖兙涫??！ ”痴b最后四個自然段。在總結全文時，又作了提升?！ 」_課、研究課，應該選擇有一定深度的課文，具體研究一兩個問題。的句式，寫一段話。是的，信賴就是
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