感悟薛法根老師的教學(xué)(完整版)
【正文】 理解中產(chǎn)生的問題。 要讓學(xué)生讀懂文本，感受思想，卻沒有一絲一毫地講授，完全是學(xué)生自己在學(xué)習(xí)，自己在感悟，這就是特級教師的魅力。我不由想起了曾經(jīng)看到過的一句話：把課堂還給學(xué)生。薛老師問：這株與野草長得一模一樣的百合，怎么會變得近乎完美呢？這個巧妙的提問立即把學(xué)生從表面理解課文帶入了抽象理解的境界，讓學(xué)生去領(lǐng)會屬于思想的抽象的內(nèi)容。有 堅持不懈，有內(nèi)心純潔，有不輕言放棄，有忍辱負(fù)重這樣的理解竟有13種，但每一種，薛老師都給予肯定，都讓他到黑板上寫一寫。薛老師正在要學(xué)生朗讀一個什么句子，由于沒有看到過這篇課文，不知道是哪一句話，只在尋找合適座位的時候，聽著他讓學(xué)生讀了又讀，以為這位老師也真是的，這么寶貴的時間，這樣重要的場合，就讓學(xué)生把時間花費在朗讀一句話上，真是太浪費了。難道這個句子很重要？我剛想找時，薛老師結(jié)束了這個環(huán)節(jié)，說：請大家自己讀第三自然段，說說這是
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