小學(xué)語文六年級教案——愛因斯坦與小女孩教學(xué)設(shè)計(jì)(完整版)
【正文】 記號。 (1)畫出寫愛因斯坦外貌的句子。你能把它換一個(gè)說法嗎?(這個(gè)連衣服也穿不整齊的人，不可能是最偉大的人) (5)分角色即興表演這一段的情景。面踱步一面埋頭沉思，也就是上文所說的哪句話?(lsquo。小姑娘天真) 找出有關(guān)的語句進(jìn)一步體會?！ ?．想一想：愛因斯坦是不是最偉大的人?為什么? ?。◥垡蛩固?、小女孩、父親） 第三課時(shí) 一、聽寫 蓬亂 納悶 踱步 冷不丁 衣衫不整 蓄著 溫柔 穿戴 手把手 一塌糊涂 結(jié)合聽寫情況，指導(dǎo)正確書寫。學(xué)生如果對肯定、否定的意思不理解，可以先舉例講?！ 「绺缯f：花生可以榨油?！ ∽x句子，理解只好的意思：別的沒有，這是惟一的，不得不這樣做?！ ?．書面作業(yè)。這就是它的好處。講肯定表示承認(rèn)正面的；否定表示否認(rèn)反面的。 2．組織討論?！ ?．理解第三段。他一：埋頭走路，一邊像是在思考著什么?！ ?．閱讀第二段?！ ?樣子：老人蓄著一撮短而硬的小胡子一雙棕褐色的眼睛深陷在眼窩里長著一頭蓬亂的灰白頭發(fā)衣著：穿的衣服又肥又長，整個(gè)人就像裹在一張大被單里腳下趿著一雙臥室里穿的拖鞋) 體會愛因斯坦在外貌、穿著上很不講究?！ ∪⒆鳂I(yè) 1．用鋼筆描紅、臨寫?！ ?．理清文章層次。他的物質(zhì)粒子可以轉(zhuǎn)變?yōu)榫薮蟮哪芰康睦碚?，已由原子彈、氫彈的威力得到確證，被確認(rèn)為整個(gè)人類歷史上的科學(xué)巨人。最偉大的人rsquo。一?！ 教學(xué)時(shí)間] 三課時(shí)。 2．(1)默讀課文，畫出生字詞。 (第一次：第1。
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