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小學語文六年級教案——“廉頗老矣,尚能飯否”——將相和教學設計(完整版)

2025-10-10 01:49上一頁面

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【正文】 練習主要目的是,讓學生對兩位人物的形象有一個初步的印象,對課文內容也有個基本了解。  三、借助名言豐滿人物形象?! √羁站毩暎阂驗樘A相如(顧全大局)、廉頗(知錯能改),更因為他們都有(精忠報國)的精神,所以他們能化干戈為玉帛,(同心協力)保衛(wèi)趙國,他們文武雙全,真是趙國的(無價之寶)。為此,我大膽地請同學自編、自演課本劇,把做的過程放給學生。  2.出示廉頗老矣,尚能飯否句,圍繞這句話對廉頗這個人物形象展開討論。通過遞等式形式和游戲方式,學習了詞語,積累了成語,也了解了課文,充分體現語文的趣味性原則,調動了學生的積極性、創(chuàng)造性。(總理)和rarr。這一過程充分體現語文學習的趣味性、主體參與性和創(chuàng)造性原則。從故事中我們可知,兩人物既有個
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