幼兒園中班教案誰丟了尾巴含反思(完整版)
【正文】 方向的師繼續(xù)講故事至小猴子又朝林子里走去了 提問：小鯉魚的尾巴是什么樣的它的尾巴有什么作用 師繼續(xù)講故事至坐在上面還挺穩(wěn)定呢提問：是啄木鳥的尾巴嗎啄木鳥的尾巴是什么樣子的呢它又什么作用啊 共同欣賞視頻故事《誰丟了尾巴》?！ 』顒?dòng)目標(biāo)： 了解幾種動(dòng)物尾巴的不同特征和用途。 活動(dòng)重點(diǎn)和難點(diǎn)： 重點(diǎn)：是通過學(xué)習(xí)故事和課件資料了解幾種動(dòng)物尾巴的不同特征和用途?！ ⌒∨笥褌冎v的都不錯(cuò)，小猴子還是沒有找到失主，它繼續(xù) 往前走，看到小蜥蜴在大樹下爬來爬去，它急忙跳過去講完故事?！ 「皆婀适聟⒖迹骸 ⌒∠赃呌幸豢么箝艠?。小猴子坐在地上?！ ⌒『镒幽弥@條小尾巴，沿著小溪，一邊走，一邊嚷：誰丟了尾巴誰丟了尾巴啦 迎面飛來一只蜻蜓?！ ×肿由钐巶鱽硪魂嚭V篤篤，篤篤篤的聲音。走呀走的，突然撲通一聲，一個(gè)東西落在小猴子的身邊?！ ⌒『镒幼叩蕉催?，才看清楚原來是灰兔媽媽和她的幾個(gè)孩子。小猴子詫異地說：咦，奇怪奇怪，你們?cè)趺词歉舶团芑丶襾淼哪亍 』彝脣寢屝χf：小猴子，這你就不懂了?？墒沁@位袋鼠媽媽怎么把孩子馱在背上呢小猴子想，先不管這些，快問問她丟沒丟尾巴。孩子們?cè)诖镩L了幾天就呆不下了，只好讓他們出來生活。我天天在等你來領(lǐng)尾巴，已經(jīng)等了五天了。我自己，對(duì)不起，趁這時(shí)候就溜之大吉了。小百科：尾巴基本的意義是指動(dòng)物的身體器官，因其在身體的后部，后來延伸為事物主要部分的跟隨部位。它后來發(fā)覺咬住的不過是一條小小的沒有什么肉的尾巴，就把它丟掉了。你還太小，你不知道尾巴有多么重要。 小猴子找了半天，還沒找到尾巴的失主。他看見袋鼠媽媽的大尾巴不僅高高地翹在那里，而且還讓小袋鼠把尾巴一圈圈卷在自己的大尾巴上。虧得我們長著一身灰毛，跟泥土枯葉的顏色差不多，才不容易被那些家伙發(fā)現(xiàn)。我剛才聽見林子里有響動(dòng)小猴子笑著說：啊，剛才我聽見lsquo。我在樹枝上飛快地跑來跑去，全靠尾巴左擺右擺，才能穩(wěn)住身子，不至于摔下來。小猴子想，也許這尾巴是啄木鳥的吧他走到啄木鳥的跟前，問啄木鳥說：啄木鳥，你丟了尾巴嗎 啄木鳥身子緊貼在樹干上，笑著說：謝謝你，好朋友?！ ◎唑汛蛄藗€(gè)圈兒，落腳在一棵青草上，問：小猴子，什么事呀 剛才我撿到一條尾巴，是你丟失的嗎 蜻蜓聽了，笑起來說：小猴子，你弄錯(cuò)了，我們蜻蜓根本沒有尾巴。這是什么東西呀哎喲，原來是一條尾巴?！ ∫粚?duì)花蝴蝶翩翩地從對(duì)岸飛過來。）誰還知道哪些小動(dòng)物的尾巴有什么作用（請(qǐng)幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)大膽表述） 四、結(jié)束： 小動(dòng)物的尾巴不光長的不一樣，還用很多用處呢，請(qǐng)小朋友們到電腦上或書本里去查查，我們會(huì)有新的收獲的！ 活動(dòng)反思： 《誰丟了尾巴》是一節(jié)語言領(lǐng)域的故事續(xù)
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