【正文】 生個人擬定相應(yīng)計劃。6．做好尖子生報考的指導(dǎo)工作。4．做好信息收集工作，各組結(jié)合各地信息編制了押題猜題卷，配發(fā)詳細(xì)答案，供自由復(fù)習(xí)期間學(xué)生使用。結(jié)合期末、開學(xué)考試和東三省一模成績，對承包學(xué)生進(jìn)行分析，明確承包任務(wù)，加強(qiáng)個性化培養(yǎng)，做實承包過程的每一個環(huán)節(jié)。，效果很好。二、下階段工作計劃1．召開二模質(zhì)量分析會，家長會1．與英才A班班主任談話，逐班分析英才A班市二模情況，跟蹤承包對象，分析存在問題，確定了整改措施。3．組織好高考考場布置及陪考工作。三、存在問題外地報考學(xué)生提前離校，晚自習(xí)請假學(xué)生過多。中等生：重視雙基，重點專練后進(jìn)生：抓中低難度題目，拿好基礎(chǔ)分教學(xué)中一定要做到：精選精練，以中低難度的題目為主，不把過多時間放在高難題目上。二、復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)指導(dǎo)第一階段，是整個高三第一學(xué)期時間。小提醒：這個階段，復(fù)習(xí)中切忌急躁、浮躁，要知道“萬丈高樓平地起”，只有這時候循序漸進(jìn)、查缺補(bǔ)漏、鞏固基礎(chǔ)，才能在高考中取得好成績；只有這時候把邊邊沿沿、枝枝杈杈的地方都復(fù)習(xí)到，才能在今后更多的時間去攻克一些綜合性、高難度的題目。一模成功，可以使自己信心倍增，但不要沾沾自喜；一模受挫，也不要灰心喪氣，妄自菲薄。另外，這個時期不必再做過多過量的習(xí)題，更不應(yīng)死摳難題和偏題，應(yīng)該做少而精的練習(xí)。引導(dǎo)他們團(tuán)結(jié)，積極，有責(zé)任心，有毅力，會主動排遣煩惱，積極疏導(dǎo)不良情緒。10月份借主題班會這個契機(jī)，完成每一位學(xué)生的面對面交談，與學(xué)生近距離認(rèn)識，幫助他們減輕心理負(fù)擔(dān)。第三周：針對考試情況，分批談話，掌握個性與共性。第四周：借助圣誕節(jié)營造溫暖氣氛，鼓勵同學(xué)之間加強(qiáng)溝通，互相鼓勵，互相幫助，互相學(xué)習(xí)。第三周：期末考前回顧，總結(jié)提升。以心理學(xué)家武志紅的同名文章做題目，給大家一系列的備考建議。關(guān)注學(xué)生臨考心理，讓他們感受到愛與壓力并存，輕松而不失緊張。考試后個別心態(tài)不穩(wěn)的同學(xué)也要積極跟進(jìn)。三、主要工作（一）教育工作強(qiáng)化常規(guī)管理，引導(dǎo)學(xué)生樹立目標(biāo)高三這一年，班主任和廣大教師應(yīng)一如既往抓好班級常規(guī)管理，包括出勤與紀(jì)律、安全與衛(wèi)生等方面的工作，特別要嚴(yán)格履行學(xué)校制定的請假制度。高三學(xué)生心理壓力大，容易產(chǎn)生疲勞、焦慮、自卑、過度興奮或過度緊張等心理狀況，班主任要與任課教師一起努力走進(jìn)學(xué)生的心靈。注意把握復(fù)習(xí)的高度、深度和效度。第四階段：5月底——6月初，回歸課本，查缺補(bǔ)漏，調(diào)適心理。4）高考百日動員大會。力爭把蒼南縣教育局下達(dá)的一段、二段及三段指標(biāo)圓滿完成。（3）成立家長委員會，邀請家長參與班級管理，加強(qiáng)與家長的溝通和聯(lián)系。對于與同類學(xué)校相比，平均分明顯處于劣勢的學(xué)科，要求備課組長立即召開備課組會議，想對策，及時調(diào)整教學(xué)和訓(xùn)練計劃。（3）補(bǔ)弱工作：課任老師可以根據(jù)平時學(xué)生成績結(jié)合本次模擬考情況確定補(bǔ)弱生名單，然后備課組研究是否每周需要進(jìn)行集中的補(bǔ)弱上課，可以利用課余時間段進(jìn)行專門的補(bǔ)弱上課；對于班級的后進(jìn)生，關(guān)鍵要做好思想工作，讓他們也要看到考上大學(xué)的希望，只有人人對未來充滿期望，這個班級才能穩(wěn)定，才能充滿活力。（4）積極搭建交流平臺：通過高三教師微信群和學(xué)校，每周一次的班主任例會，每月一次的教師工作會議等平臺，使高三年段的所有老師能夠積極交流教學(xué)情況和訓(xùn)練情況，及時反饋信息，以便能更好的改進(jìn)工作方法。體現(xiàn)高度：充分備課，復(fù)習(xí)課的內(nèi)容既要抓住每一個考點、知識點，又必須作精要歸納而有高度的概括性，不得將復(fù)習(xí)課演變成高中課本內(nèi)容的新授；體現(xiàn)深度：認(rèn)真研究考試大綱，高考考點了然于胸，教學(xué)內(nèi)容始終把握高考脈搏；選題既要注重基礎(chǔ)性，又要具有綜合性，力求由淺入深，觸類旁通；體現(xiàn)效度：要把知識點的回顧與足量的鞏固練習(xí)結(jié)合起來，做到講練結(jié)合。1每周按學(xué)校的布置及時有效的找弱科學(xué)生談心，幫助找出提高成績的有效方法。對于教學(xué)對象在復(fù)習(xí)中的真實需要缺乏調(diào)查，不十分明確教學(xué)主體應(yīng)該是哪些學(xué)生。要在一輪復(fù)習(xí)的 中把教學(xué)重點放在培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力提高上。，讓學(xué)生真正體驗?zāi)M訓(xùn)練的價值。尤其我們根據(jù)實地情況編選“錯題回放”教學(xué)案，確實有助于學(xué)生能力的提升，當(dāng)然更包括分?jǐn)?shù)的提高。時文閱讀不夠。一定讓學(xué)生用上優(yōu)質(zhì)高效的模擬材料。要在高考前夕找到良好的語言知識感覺和運用能力感覺也必須回歸基礎(chǔ)，整理鞏固基礎(chǔ)知識，教師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生用最充實、最滿意的感覺來提高自己的自信心。認(rèn)真分析近三年高考試卷。四）始終堅持“以學(xué)生為本”，抓學(xué)生，進(jìn)行心理疏導(dǎo)，面批學(xué)生的作業(yè)。雖然按部就班的運行了錯題回放專練，但真正100%的鞏固到位還不夠。讓學(xué)生強(qiáng)化記憶英語句子。也精選每周一次的一個小時的模擬訓(xùn)練內(nèi)容的精選。二）：制訂了切實可行的復(fù)習(xí)計劃與措施：簡要概括如下：，讓學(xué)生真正掌握到位，運用自如。針對上述事實和存在的問題，因此，在高考英語一輪復(fù)習(xí)中，努力做好了以下幾點：一）：認(rèn)真研究學(xué)習(xí)甘肅省考試說明，明確備考的方向。一輪復(fù)習(xí)的總結(jié)與體會 經(jīng)過了高中三年的學(xué)習(xí)，學(xué)生在基本詞匯，語法結(jié)構(gòu)，以及篇章理解等方面都取得了令人滿意的進(jìn)步。1—?！皠钪局黝}班會”。課任老師要根據(jù)學(xué)科特點及今年高考對學(xué)科知識、能力的要求，在教學(xué)中滲透學(xué)科思想，學(xué)法指導(dǎo)，答題規(guī)范性指導(dǎo)等方面，力求事半功倍；要根據(jù)本學(xué)科特點和學(xué)生實際，精選練習(xí)，嚴(yán)格控制題目的數(shù)量，杜絕學(xué)科搶時間、爭空間、搞題海戰(zhàn)術(shù)。切實加強(qiáng)集體備課，每做到資源共享、集思廣益，每周按學(xué)校的要求做好集體備課。班主任要堅持兩手抓，一手抓常規(guī)管理，一手抓復(fù)習(xí)備考，并充分發(fā)揮班、團(tuán)干部的模范作用，營造和諧、有序的學(xué)習(xí)氛圍，班班爭當(dāng)“班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃、環(huán)境優(yōu)”的先進(jìn)班集體。加強(qiáng)培優(yōu)和補(bǔ)弱的工作：（1）一段邊緣生的工作：以本次“市一模”成績?yōu)閰⒖?，確定段前35名為一段邊緣生，通過我們對前35名學(xué)生的成績的綜合分析，發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)是影響其總分最大的學(xué)科，我們在選考結(jié)束后要組織邊緣生于每周日晚自修期間安排專門的數(shù)學(xué)學(xué)科老師進(jìn)行加強(qiáng)輔導(dǎo)。本學(xué)期計劃再進(jìn)行召開一次高三學(xué)生“十八歲成人儀式”。（2）限時訓(xùn)練：計劃選考之后，每周三、四、五下午第二、三、四兩節(jié)安排語數(shù)英及7選3各個學(xué)科的限時訓(xùn)練，周末的模式是：限時訓(xùn)練+自修的模式，即每個半天先進(jìn)行限時訓(xùn)練，再進(jìn)行自修