【正文】 展,它是一門綜合性技術(shù),涉及現(xiàn)代控制理論、信號處理、模式識別、人工智能、電子技術(shù)、數(shù)理統(tǒng)計(jì)、模糊邏輯等學(xué)科理論,與容錯(cuò)控制、魯棒控制、自適應(yīng)控制、智能控制有著密切的聯(lián)系。該技術(shù)按是否需要建立系統(tǒng)的精確數(shù)學(xué)模型可分為兩大類:一類是完全基于控制系統(tǒng)數(shù)學(xué)模型的方法。智能診斷可以綜合多個(gè)領(lǐng)域?qū)＜业淖罴呀?jīng)驗(yàn),其功能水平可以超過專家,實(shí)現(xiàn)多故障、多過程、突發(fā)性故障的快速分析診斷。人工神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)是有大量處理單元互連而成用于模擬人腦行為的復(fù)雜網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng),基本處理單元PE(processing 神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)在智能故障診斷技術(shù)中的應(yīng)用及其發(fā)展趨勢element)是人工神經(jīng)元,也稱為結(jié)點(diǎn)。當(dāng)輸入一個(gè)學(xué)習(xí)樣本,雖然BP網(wǎng)絡(luò)經(jīng)過學(xué)習(xí)能夠達(dá)到穩(wěn)定,但改變輸入樣本后,輸出結(jié)果無法令人滿意。人工神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)具有以下的特點(diǎn): ,系統(tǒng)能通過“學(xué)習(xí)”較容易地調(diào)整到一個(gè)新的環(huán)境,由此引出一系列學(xué)習(xí)算法以適應(yīng)各種應(yīng)用條件。專家系統(tǒng)的輔助功能主要體現(xiàn)在兩方面:一是為神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)提供所需的預(yù)處理,二是為神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)提供專家解釋。同時(shí)由于神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)具有自學(xué)習(xí)的功能,在診斷過程中神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)能不斷歸納出新的診斷規(guī)則,充分混合專家系統(tǒng)知識庫的內(nèi)容。這種表示方法既可以表達(dá)知識的橫向聯(lián)系,又可以表達(dá)知識的縱向聯(lián)系,從而能夠完整地將知識結(jié)構(gòu)和因果關(guān)系表達(dá)清楚。既強(qiáng)調(diào)符號推理，又注重?cái)?shù)值計(jì)算，因此能適應(yīng)當(dāng)前故障診斷系統(tǒng)的基本特征和發(fā)展趨勢。5，尊重工程技術(shù)人員和工人師傅，虛心請教，認(rèn)真做好筆記，力求現(xiàn)場弄懂。為適應(yīng)左右采煤工作面的需要，機(jī)頭架兩側(cè)對稱，可在兩側(cè)安裝減速器。因?yàn)闄C(jī)尾不卸載，不需要卸載高度，所以一般機(jī)尾部都比較低。溜槽的附件主要是 擋煤板和鏟煤板。、防滑及錨固裝置傾斜工作面鋪設(shè)的刮板輸送機(jī)，設(shè)有可靠的防止輸送機(jī)下滑的裝置，刮板輸送機(jī)防滑裝置主要有以下幾種：千斤頂防滑裝置、雙柱錨固防滑裝置、滑移梁錨固防滑裝置。當(dāng)輸送機(jī)負(fù)荷過載超過額定轉(zhuǎn)矩的兩倍左右時(shí)，在離心力作用下，工作腔內(nèi)的工作液逐漸減少，傳遞力矩降低，渦輪的轉(zhuǎn)速迅速降低，大量工作液則儲存在輔助室內(nèi)，電動機(jī)處于輕載運(yùn)轉(zhuǎn)，從而保護(hù)電動機(jī)不致過載。易熔合金在液力耦合器上，當(dāng)水溫達(dá)到熔化溫度后，它與易熔塞相接觸的部分首先熔化，在耦合器內(nèi)壓力作用下呈柱狀向外噴出，使電動機(jī)和其他傳動元件得到保護(hù)。二、安全規(guī)定第2條 作業(yè)范圍內(nèi)的頂幫有危及人身和設(shè)備安全時(shí)，必須及時(shí)匯報(bào)處理后，方準(zhǔn)作業(yè)。嚴(yán)禁使用不合格的易熔塞、防爆片。五，正常操作第16條 發(fā)出開機(jī)信號，并喊話，確定人員離開機(jī)械運(yùn)轉(zhuǎn)部位后，先點(diǎn)動二次，再起動試運(yùn)轉(zhuǎn)，檢查傳動鏈松緊程度，是否有跳動、刮底、跑偏、漂鏈等情況。第23條 本班工作結(jié)束后，將機(jī)頭、機(jī)尾附近的浮煤清掃干凈，待刮板輸送機(jī)內(nèi)的煤全部運(yùn)出后，按順序停機(jī)，然后關(guān)閉噴霧閥門，并向下臺刮板輸送機(jī)發(fā)出停機(jī)信號，將控制開關(guān)手把扳到斷電位置，并擰緊閉鎖螺栓。我覺得重要的是在這段實(shí)習(xí)期間里，我第一次真正的融入了社會，在實(shí)踐中了解社會掌握了一些與人交往的技能，并且在次期間，我注意觀察了前輩是怎樣與上級交往，怎樣處理之間的關(guān)系。為期2個(gè)月的實(shí)習(xí)結(jié)束了，我在2個(gè)月的實(shí)習(xí)中學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識。我會把這此實(shí)習(xí)作為我人生的起點(diǎn)，在以后的工作學(xué)習(xí)中不斷要求自己，完善自己，讓自己做的更好。而一般 經(jīng)濟(jì) 型的只能用直線段或圓弧段去逼近非圓輪廓。②將刀具沿＋Z方向退回到工件端面余量處一點(diǎn)（假定為α點(diǎn)）切削端面，記錄此時(shí)顯示屏中的Z坐標(biāo)值，記為Za。（1)設(shè)臵刀具偏移量補(bǔ)償車床的刀具補(bǔ)償包括刀具的“磨損量”補(bǔ)償參數(shù)和“形狀”補(bǔ)償參數(shù)，兩者之和構(gòu)成車刀偏移量補(bǔ)償參數(shù)。3）首先進(jìn)行粗車，然后進(jìn)行偏心精車。、在實(shí)習(xí)前一定要及時(shí)預(yù)習(xí)測量方法以及相關(guān)的計(jì)算公式，在實(shí)習(xí)過程中要聽指導(dǎo)教師的安排，避免由于測量方法錯(cuò)誤而造成的錯(cuò)誤和誤差。吃苦耐勞的精神，在沒有去實(shí)習(xí)之前就充分地想象吃苦到底是啥回事，概括性地在腦海中琢磨，而總是以一種輕率的心態(tài)去面對，總以為在企業(yè)中再苦再累也壓不倒可以說是在農(nóng)村長大的我。四、實(shí)習(xí)總結(jié)及感想：我很快我就要步入社會，面臨就業(yè)了就業(yè)單位不會像老師那樣點(diǎn)點(diǎn)滴滴細(xì)致入微地把要做的工作告訴我更多的需要我自己去觀察、學(xué)習(xí)。熟悉工程資料主要成形方法和主要機(jī)械加工方法及其所用主要設(shè)備的工作原理和典型結(jié)構(gòu)、工夾量具的使用以及平安操作技術(shù)。.智能化技術(shù)有新突破數(shù)控機(jī)床的智能化技術(shù)有新的突破，加工過程自動進(jìn)入了實(shí)用化階段，智能化提升了機(jī)床的功能和品質(zhì)。通過這次生產(chǎn)實(shí)習(xí)，進(jìn)一步鞏固和深化所學(xué)的理論知識，彌補(bǔ)以前單一理論教學(xué)的不足,為后續(xù)專業(yè)課學(xué)習(xí)和畢業(yè)設(shè)計(jì)打好基礎(chǔ)。社會實(shí)踐是教學(xué)與生產(chǎn)實(shí)際相結(jié)合的重要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。親臨了一線的車間進(jìn)行生產(chǎn)，真正的自己動手操作，熟悉車間各個(gè)操作流程。這同時(shí)也培養(yǎng)了我堅(jiān)強(qiáng)不屈的本質(zhì)，永不言棄的信念！工廠領(lǐng)導(dǎo)時(shí)刻提醒安全和質(zhì)量問題，也讓我內(nèi)心領(lǐng)會到了安全的重要性，培養(yǎng)和鍛煉了勞動觀點(diǎn)、質(zhì)量和經(jīng)濟(jì)觀念。有的程序特別長，可老師才不計(jì)較這些，只要有一點(diǎn)毛病，就一定要把它揪出來，盡自己最大的努力把同學(xué)們的作品修整得更為完美一點(diǎn)。三個(gè)月的實(shí)習(xí)帶給我們的，不全是我們所接觸到的那些操作技能，也不僅僅是通過幾項(xiàng)工種所要求我們鍛煉的幾種能力，更多的則需要我們每個(gè)人在實(shí)習(xí)結(jié)束后根據(jù)自己的情況去感悟，去反思，勤時(shí)自勉，有所收獲，使這次實(shí)習(xí)達(dá)到了他的真正“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，方成大任也！”這句古人的話用來形容機(jī)電車間是再好不過了！經(jīng)過了車間生活的磨練，我們終于認(rèn)識了這門讓人歡喜讓人憂的機(jī)電操作技術(shù)。我相信明天會更好。這是作為學(xué)生的我們第一次進(jìn)入工廠當(dāng)令人尊敬的工人，也是第一次到每一個(gè)工科學(xué)子一試身手的實(shí)習(xí)基地。我終于明白了什么是銑工。使用機(jī)床、工具(如鉆床、砂輪、手電鉆等)，要經(jīng)常檢查，發(fā)現(xiàn)損壞不得使用，需要修好再用。更換鉆頭等刀具時(shí)，要用專用工具。第一節(jié)理論課上，老師首先強(qiáng)調(diào)銑床操作過程中應(yīng)注意的事項(xiàng)，然后老師詳細(xì)介紹了銑削加工的概念、特點(diǎn)、加工范圍及有關(guān)的物理量，并帶領(lǐng)我們參觀講解臥式、立式銑床的組成部分、聯(lián)系講解完上面的內(nèi)容，老師帶領(lǐng)我們來到銑床上，詳細(xì)介紹了如何裝夾工件及有關(guān)操作，如何進(jìn)行平面的銑削。溝槽的加工可比平面難多了，為了保證工件的精度，我們處處小心，每一個(gè)操作都小心翼翼，結(jié)果有的工件還不合格，也許是刀具的原因吧！平面、溝槽的聯(lián)系已告一段落，我們也開始了我們的小測試，在老師的規(guī)定時(shí)間內(nèi)，完成對工件的加工，經(jīng)過一番努力，終于順利通過測試。我們同時(shí)也學(xué)到老師的敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)精神。我相信，隨著技術(shù)日新月異的發(fā)展，銑削加工一定會以其強(qiáng)大的生命力為工業(yè)生產(chǎn)開辟出新輝煌。這次實(shí)習(xí)帶給我們的，不全是我們所接觸到的那些操作技能，也不僅僅是通過幾項(xiàng)工種所要求我們鍛煉的幾種能力，更多的則需要我們每個(gè)人在實(shí)習(xí)結(jié)束后根據(jù)自己的情況去感悟，去反思，勤時(shí)自勉，有所收獲，使這次實(shí)習(xí)達(dá)到了他的真正目的。為我們以后更好把所學(xué)的知識運(yùn)用到實(shí)際工作中打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。對電工技術(shù)、電子技術(shù)、機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、機(jī)械加工機(jī)床、機(jī)械加工工藝、數(shù)控技術(shù)等進(jìn)行初步的實(shí)踐，認(rèn)清就業(yè)形勢及當(dāng)今社會對機(jī)電一體化專業(yè)技術(shù)的需求。車間里老師傅的細(xì)心也讓我們明白做事要認(rèn)真小心細(xì)致，不能馬虎大意。在金融危機(jī)的大背景下，社會的就業(yè)壓力越發(fā)的巨大了，我們不能坐以待斃，我們要努力的爭取經(jīng)濟(jì)的好轉(zhuǎn)過來。它不僅讓我學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識,還開闊了視野，增長了見識，了解一個(gè)企業(yè)生產(chǎn)流程。來到一線的車間進(jìn)行生產(chǎn)，真正的自己動手操作，熟悉車間各個(gè)操作流程。車間里老師傅的細(xì)心也讓我們明白做事要認(rèn)真小心細(xì)致，不能馬虎大意。實(shí)習(xí)帶給我的，不全是我所接觸到的那些操作技能，也不僅僅是通過幾項(xiàng)工種所要求我鍛煉的幾種能力，更多的則需要我在實(shí)習(xí)結(jié)束后根據(jù)自己的情況去感悟，去反思，勤時(shí)自勉，有所收獲，使這次實(shí)習(xí)達(dá)到了他的真正目的要有與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新的信念；向更高的彼岸沖刺，達(dá)到自己事業(yè)頂峰的雄心。在一定程度上加強(qiáng)了遵守勞動紀(jì)律、遵守安全技術(shù)規(guī)則和愛護(hù)公共財(cái)產(chǎn)的自覺性，提高了我的整體素質(zhì)。熟悉了工程材料主要成形方法和主要機(jī)械加工方法及其所用主要設(shè)備的工作原理和典型結(jié)構(gòu)、工夾量具的使用以及安全操作技術(shù)。作為一名新世紀(jì)的大學(xué)生，擁有一身抱負(fù)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還需要有一技之長。大學(xué)生機(jī)電一體化實(shí)習(xí)報(bào)告范文建設(shè)有中國特色中國特色的社會主義和諧小康社會需要你我的努力，在這個(gè)關(guān)鍵時(shí)刻，我們每個(gè)人都要繃緊弦，不要關(guān)鍵時(shí)刻掉鏈子，我們的社會才會更加的美好。在一定程度上加強(qiáng)了遵守勞動紀(jì)律、遵守安全技術(shù)規(guī)則和愛護(hù)公共財(cái)產(chǎn)的自覺性，提高了我的整體素質(zhì)。這讓我了解了現(xiàn)代機(jī)械制造工業(yè)的生產(chǎn)方式和工藝過程。但是在新時(shí)代的情況下，社會競爭日趨激烈，社會的發(fā)展越來越快，只要你跟不上，就會被社會淘汰?，F(xiàn)在我的工作已經(jīng)找好了，畢業(yè)后就要去參加工作了，直接由校園走進(jìn)單位，由于之前我實(shí)習(xí)的已經(jīng)很出色了，我相信在新的工作崗位上，我能夠做的更好。雖然臟點(diǎn)累點(diǎn)，這些都無所謂，重要的是我們有了收獲、也有了成果。有的程序特別長，可老師才不計(jì)較這些，只要有一點(diǎn)毛病，就一定要把它揪出來，盡自己最大的努力把同學(xué)們的作品修整得更為完美一點(diǎn)。三、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)通過實(shí)習(xí)，對銑削加工的特點(diǎn)、加工范圍，對銑床的組成、工作原理和用途都有深刻的了解；已經(jīng)具備獨(dú)自完成對工件測量、平面、溝槽加工，更換、安裝刀具的能力；已達(dá)到實(shí)習(xí)目的銑床的操作簡單易學(xué)，但操作過程中也不可松懈，以防止事故的發(fā)生。從最簡單的開機(jī)、停機(jī)，到裝夾工件，再到對刀、吃刀直至最后完成對工件的加工，我們小組取得喜人的成績。銑工的實(shí)習(xí)目的：了解銑削加工的工藝特點(diǎn)及加工范圍。使用電動工具時(shí)，要有絕緣保護(hù)和安全接地措施。與機(jī)械加工相比，勞動強(qiáng)度大、生產(chǎn)效率低，但是可以完成機(jī)械加工不便加工或難以完成的工作，同時(shí)設(shè)備簡單，故在機(jī)械制造和修配工作中，仍是不可缺少的重要工種。銑工實(shí)習(xí)是機(jī)械類各專業(yè)學(xué)生必修的實(shí)踐性很強(qiáng)的技術(shù)基礎(chǔ)課。驀然回首，轉(zhuǎn)眼為期一周的銑工實(shí)習(xí)結(jié)束了。時(shí)間荏苒，幾個(gè)月的時(shí)間在匆忙中過去了，這是我第一次走出象牙塔踏進(jìn)陌生的社會，離開了父母和老師的庇護(hù)，我獨(dú)自學(xué)著成長。這種精神值得我們每一個(gè)人學(xué)習(xí)。在這次參觀實(shí)習(xí)過程中，紀(jì)律要求非常嚴(yán)格，工廠特意為此制訂了學(xué)生參觀守則，同時(shí)加強(qiáng)清理機(jī)床場地、遵守各工種的安全操作規(guī)程等要求，對學(xué)生的綜合工程素質(zhì)培養(yǎng)起到了較好的促進(jìn)作用。熟悉了工程材料主要成形方法和主要機(jī)械加工方法及其所用主要設(shè)備的工作原理和典型結(jié)構(gòu)、工夾量具的使用以及安全操作技術(shù)。似乎輕而易舉，也許親臨其境或親自上陣才能意識到自己能力的欠缺和知識的匱乏。遺憾的是還有很多沒學(xué)到，日本FANUC數(shù)控系統(tǒng)沒有能夠掌握。功能部件性能不斷提高功能部件不斷向高速度、高精度、大功率和智能化方向發(fā)展，并取得成熟的應(yīng)用。②在工程資料主要成形加工方法和主要機(jī)械加工方法上，具有初步的獨(dú)立操作技能。隨著科學(xué)的迅猛發(fā)展，新技術(shù)的廣泛應(yīng)用，會有很多領(lǐng)域是未曾接觸過的只有敢于去嘗試才能有所突破，有所創(chuàng)新。這些一下子打亂了我十幾年的生活習(xí)慣和原有的期望值，感到適應(yīng)不了而陷入不切實(shí)際的空想，心里失去平衡。業(yè)內(nèi)計(jì)算必須要非常仔細(xì)，因?yàn)闆]一個(gè)小錯(cuò)誤都可能導(dǎo)致整體的錯(cuò)誤，誤差的檢驗(yàn)也是很重要的，一切數(shù)據(jù)都必須控制在可允許的范圍內(nèi)。C、加工完處理：1）安全小心卸料，保護(hù)好已加工工件2）把物品放到規(guī)定位臵，不要亂擺亂放。試切對刀并設(shè)臵刀偏步驟如下：①用外圓車刀試車外圓，沿＋Z軸退出并保持X坐標(biāo)不變。如果程序原點(diǎn)O設(shè)在工件端面（一般必須是已經(jīng)精加工完畢的端面）與回轉(zhuǎn)中心的交點(diǎn)，則程序原點(diǎn)O在機(jī)床坐標(biāo)系中的坐標(biāo)為 Xo＝Xaφ(1）Zo＝Za 注意：公式中的坐標(biāo)值均為負(fù)值。所示一個(gè)橢圓，欲車削右1/2橢圓的回轉(zhuǎn)輪廓線，橢圓的方程為：三抓定心卡盤X2/162+Z2/252=1(X值為半徑值)；主程序： G54 G94 G90 T1 D1； M03 S600； R8＝20；MA1：G158 X＝R8； ； R8＝R81；IF R8 GOTOB MA1； G158； R8＝0； M05 M00； M03 S1000； TYZCX；G00 X100 Z150； M02；子程序： G90 G00 X0 Z27； G01 Z25 F50；R1＝25 R2＝16 R3＝1 R4＝90； MA2：R5＝R1*COS（R3）；R6＝2*R2*SIN（R3）； G01 X＝R6 Z＝R5 F100； 3＝R3＋1；IF R6402*R8 GOTOF MA3； IF R3注意事項(xiàng)：1)車削后工件的精度與程序時(shí)所選擇的步距有關(guān)。生產(chǎn)實(shí)習(xí)是我們制