【摘要】本文格式為Word版,下載可任意編輯 2021鄒忌諷齊王納諫北師大版八年級上冊語文教案 《鄒忌諷齊王納諫》是一篇出自《戰(zhàn)國策·齊策一》的說理性記敘文,敘述了戰(zhàn)國時期齊國謀士鄒忌勸告君主納諫,使之廣...
2025-04-05 12:48
【摘要】第一篇:鄒忌諷齊王納諫教學設計 (一)導語: 人們常說“良藥苦口利于病,忠言逆耳利于行”。那么人們也常常思考,“忠言”為什么一定要逆耳呢?順耳不是更有利于被接受被采納嗎?由上面的問題可以知道,古人...
2024-10-25 11:42
【摘要】無錫市立信職教中心繆行皋楊波鄒忌諷齊王納諫《戰(zhàn)國策》鄒忌諷齊王納諫用暗示,比喻之類的方法,委婉地規(guī)勸。這里指鄒忌用自身事例設喻類比,規(guī)勸齊王。接受。臣子向國君提意見。諷:納:諫:鄒忌原為琴師,以琴理喻國事,取
2025-05-07 02:39
【摘要】第一篇:鄒忌諷齊王納諫復習課 《鄒忌諷齊王納諫》《出師表》復習課說課稿 尊敬的各位領導,各位老師: 大家好!今天我說課的內(nèi)容是蘇教版九年級語文下冊文言文單元中《鄒忌諷齊王納諫》與《出師表》復習課...
2024-10-25 12:36
【摘要】?唐朝名臣魏征曰:“以銅為鏡,可以正衣冠;以史為鏡,可以知興亡;以人為鏡,可以明得失?!睔v代君主要成就一番霸業(yè),身邊沒有幾位敢進諫言的大臣是不成的;而勸諫能否奏效,一要看做君王的是否賢明,二要看諫者是否注意了進諫的藝術,使“良藥”既“爽于口”,又“利于病”。?戰(zhàn)國時齊威王非常幸運遇到了這樣一位賢臣--——鄒忌。
2024-11-21 23:34
【摘要】本文格式為Word版,下載可任意編輯 《鄒忌諷齊王納諫》教后記 歷時半月的青年教師大比武已經(jīng)落下帷幕,每位青年教師都是全力以赴,發(fā)揮自己最大的熱情和才智積極參與。雖然歷經(jīng)教學設計、說課和講課眾多環(huán)...
2025-04-13 02:18
2025-04-15 00:13
【摘要】·唐太宗李世民對敢于直諫的魏征的一句評價:“以銅為鏡,可以正衣冠;以史為鏡,可以知興亡;以人為鏡,可以明得失?!睔v代君主要成就一番霸業(yè),身邊沒有幾位敢進諫言的大臣是不成的;而勸諫能否奏效,一要看做君王的是否賢明,二要看諫者是否注意了進諫的藝術,使“良藥”既“爽于口”,又“利于病”。?戰(zhàn)國時齊威王非常幸運遇到了這樣一位賢臣--—
2024-11-30 04:14
【摘要】第一篇:九下《鄒忌諷齊王納諫》教學案 第22課《鄒忌諷齊王納諫》教學案 教與學目標: 1、理解和掌握文中重點文言詞語的意義和用法。 2、學習分析人物性格,引導學生學會從小事中悟出一定的道理,見...
2024-10-25 05:49
【摘要】·唐太宗李世民對敢于直諫的魏征的一句評價:“以銅為鏡,可以正衣冠;以史為鏡,可以知興亡;以人為鏡,可以明得失。”歷代君主要成就一番霸業(yè),身邊沒有幾位敢進諫言的大臣是不成的;而勸諫能否奏效,一要看做君王的是否賢明,二要看諫者是否注意了進諫的藝術,使“良藥”既“爽于口”,又“利于病”。?戰(zhàn)國時齊威王非常幸運遇到了這樣一位賢臣--—
2024-11-28 00:28
【摘要】第一篇:《鄒忌諷齊王納諫》教學設計 《鄒忌諷齊王納諫》教學設計 盧龍職教中心 趙力軍 【教材分析】 《鄒忌諷齊王納諫》是高教版中等職業(yè)學校語文第二冊第八單元的第三篇課文,選自《》。《戰(zhàn)國策》...
2024-10-25 04:01
【摘要】鄒忌諷齊王納諫《戰(zhàn)國策》授課人高景龍復習舊知背誦《燭之武退秦師》復習舊知練習1、選出字音正確的一項()A氾南(fàn)佚之狐(yì)B夜縋而出(zhuì)共其乏困
2025-01-20 00:29