【正文】 , it is difficult to improve your English without enlarging your shared a good time in the summer , we hope you39。s more, behind the campus is a beautiful lake, where you can go for a walk after 。t have to do so much can make it if you 、定語從句 用定語從句拓展句子。First, certain laws should be passed to ensure people won’t damage the 強調(diào)句式 例1:助動詞 do ，請告訴我！Do let me know if you need further information./ if you want to know ，我相信我是你們的最佳人選。I am writing, on behalf of the Youth League of our school, to invite you to be a judge of our English Speech Contest, which is part of the celebration of Youth ： 作為學生會主席，我邀請您擔任6月15日英語演講比賽的評委。等于sometimesBut 除了除了……以外，沒有…以外。One 指代上文出現(xiàn)過的復數(shù)名詞。There is going to be = there will be 著裝藝術(shù)。Suitable for do 。The same as…depend on Nearly Hard 差不多。Such +n.+ that.(5)比較級 + and + 相信 比較級。With 考慮可能性的“希望”O(jiān)rder sb to do sth 不考慮是否可能。Pick up 完成做某事。特殊問句做賓語，仍用原來疑問詞。移動：如果句子含有情態(tài)動詞和be 動詞，以及否定由特殊疑問詞引導的賓從可以轉(zhuǎn)換成：主語+謂語動詞+特別疑問句詞+to+動詞原形。Add…to… 將……加在…… 原因狀語從句。系表結(jié)構(gòu)。此時可與think about Imagine doing 。警告、提醒某人Warn sb about sth Go on doing sth Go on to do （同一件）提醒某人某事。（中to the + 區(qū)。 don’t know what to doPlan to do to do a plan to…計劃做某事。Ticket at +具體某一天的早、中、晚上，前用介詞錢+for…決定。比較級…The+比較級… 越……越……Get back to sth So…that…So+adj.+引導的結(jié)果狀語從句。引導原因狀語從句的常用連詞是what。What +aan + adj.+ n.(What + adj.+n.(單數(shù)可數(shù))+主+謂！What + adj.+n.(不可數(shù)條件狀語從句復數(shù))+)+主主+謂！+謂！由if, unless(除非)引導的狀語從句叫條件狀語從句。主語+引導詞+陳述句。三者或三者以上比較時，常用…最高級the + adj./ *副詞最高級前可以省略+ in/of…（比較范圍）*否定比較級可用 less + adj./ 原級+ 。最好做某事、不要做目的狀語從句。Get along with sbsth good for… 對……有害益。比較級…The+比較級… 越……越…… Havehas +Can’t be 動詞過去分詞。（處理。Be strict with 。（口語）振作。而=canbe able to。I am in Wenfeng Middle 。/不，它不是。Yes,he is./No,he isn’？ What’s her name?她是瑪麗。I am/I’m 。He/She is fine/!/Thank you!Starter Unit 2？ What’s this in English?這是/它是一個橘子。積極參加市、區(qū)圖工委組織的各項工作研討活動，開展圖書館工作交流及研究。每月通過本館網(wǎng)頁、《圖書苑》小報及新書專架，向?qū)W生報道圖書館動態(tài)，發(fā)布新書通報，發(fā)布好書借閱排行榜，開展圖書評論及閱讀交流。對高一全體學生進行入館教育；組織學生圖管員，開展圖書情報知識、怎樣利用圖書館資源及讀者借閱制度等培訓；參與學生圖書資源利用研究型課題研究；開設(shè)網(wǎng)絡(luò)資源信息檢索拓展性課程。⑤“六一”期間，我館在“共享閱覽室”向少兒讀者播放了《閃閃的紅星》、《雞毛信》、《地道戰(zhàn)》等，播放三日，接待觀眾300余人次?！瓣兾魇◆呱搪迨锌萍贾盒麄髟罗r(nóng)村科普綜合示范活動”在大荊鎮(zhèn)舉行，我館組織展版和資源共享宣傳橫幅參展，宣傳推介圖書館和發(fā)放“文化資源共享”介紹宣傳材料，擴大圖書館宣傳。由于圖書館開館每天接納１２００左右的讀者，每天咨詢特長培訓的人很多，圖書館在培訓咨詢招生方面起到了很好的宣傳作用。使培訓收到了很好的效果。白塔嶺小學１６０冊，接受燕秀里團體選書２００冊。做好日常的維護清理工作，做到專人專項，具體負責，如每周進行一次大掃除，每周報紙整理上架，新到雜志錄入貼磁條上架。為了方便學生我們主要開展周末、節(jié)假日、寒暑假的開放服務(wù)。我們與圖書老師暢談了近年來的工作成績和今后的工作思路，為圖書每位老師準備了一份節(jié)日禮品以表我們的敬意。在10月中旬，我館與和平消防三中隊開展了每年一度的讀書競賽活動。然后又帶領(lǐng)同學們到書庫、閱覽室和采編室進行了參觀，此項活動受到了同學們的熱烈歡迎。11．我館在每年的寒暑假期間，利用二樓閱覽陣地，免費為我區(qū)和崇仁里社區(qū)的少年兒童播放優(yōu)秀兒童影碟或光盤工作。經(jīng)過各校層層選拔和全區(qū)會選，最終有10名同學獲市級小學組征文獎。并對以上獲獎同學的作品進行精心制作展牌,．開展和平區(qū)小白樓街崇仁里社區(qū)全民讀書月活動，在社區(qū)中有10名同志獲得了優(yōu)秀獎?！逗脮槲彝小贰督袢蘸推健贰稙楹椭C社會營造一片愛》《從一次性筷子想到的》《節(jié)能與環(huán)?！贰饵h在我心中》和其它類共7個專題的讀書活動。在今年我館主要從以下幾方面做了幾項工作：一．為分館、街道社區(qū)和社會送書情況：為創(chuàng)建學習型城區(qū)，我館利用圖書資源開展社區(qū)教育工作，為學校、街道社區(qū)和社會等開展服務(wù)活動。積極準備，搭載全省公共圖書館計算機管理系統(tǒng)一體化建設(shè)工作，最終實現(xiàn)全省公共圖書館系統(tǒng)異地檢索、信息咨詢一鍵通。大家積極、主動捐款“獻愛心：救助貧困大學生”。學習結(jié)束我館舉辦了學員作業(yè)展，展出作品70余幅。并有組織地輔導小學生在少兒閱覽室閱覽，輔導閱讀，宣傳圖書館，參加學生100余人次。書庫圖書倒架工作：兩年來書庫新增圖書6000余冊，造成個別類擁擠、新書無法上架，為使書庫圖書陳列有序，集中人力，采編人員參與，三天時間挪動圖書2萬余冊，使所有入庫圖書全部上架，排列有序。資料室和地方文獻征集：收集06年度《陜西日報》、《商洛日報》合訂本16冊，資料上架134冊，清理列出地方文獻缺期數(shù)和書目，并將《商山詩壇》一書從創(chuàng)刊號到2007年度全部收齊。安排職工分期參加友聚學校舉辦的專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育培訓學習，學習期間我館職工自覺遵守學習紀律，不遲到、不早退、不曠課，認真聽講，做好筆記，全部通過考核。館長統(tǒng)領(lǐng)輔導學習，講解其精神內(nèi)涵，組織職工開展討論，通過開展“四查四看”提高認識，端正工作態(tài)度，尋找工作、學習中的差距，使職工思想上、行動上有所轉(zhuǎn)變，推進了職工的思想道德建設(shè)。制定完善了“學習制度”、“考勤制度”和“財務(wù)制度”，加強了館風館紀的建設(shè)，職工的學習、工作積極性明顯提高，始終保持團結(jié)和諧的工作局面，每人記學習筆記八千余字、寫心得體會4篇，辦學習專欄4期。我館陳旭麗應(yīng)邀擔任市文化局和丹鳳縣文化局舉辦的專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育圖書專業(yè)課的講課任務(wù)，講授課題為《圖書館學與圖書館和諧文化》，聽課學員100余人。為讀者提供信息37次，其中王烈讀者在此查找的兩條信息，將入編《劇作選》。圖書倒架勞動強度大，又苦又累又臟，大家毫無怨言認真工作，和諧相處不分你我。④深入學校動員學生來館觀看資源共享愛教電影和科教片，通過老師向?qū)W生布置“讀書有感”和“觀后感”作文，督促學生多讀書，讀好書，引導他們來圖書館閱讀，把圖書館作為第二課堂，積累知識，拓展視野。1著錄登記古籍線裝書：按照省委、政府兩辦的通知，以及省社科院的要求，我館成立了兩人小組，開展對我館館藏古籍線裝書進行著錄，集中整理兩個月時間，已全面完成，著錄填表470種，3807冊。五、存在問題書庫二層書架年久木朽，無法修復，需更換書架60個。整理《中小型》館藏圖書，有價值的將歸資料室保存。今年我館為各學校分館送書下校情況：為天津兒童福利院送書500冊，培育小學送去書刊100冊，為新華南路小學送書2次745冊，為十三幼送書79冊，天津博物館送書99冊，為消防三中隊送書100冊。有18所學校1萬余人參加，共收到征文283份。6．我館舉辦2006年小讀者“讀書小標兵”現(xiàn)場交流活動。（一等4名、二等獎2名三等4名）。12．在“六、一”期間舉辦了和平區(qū)少年兒童圖書館讀書系列表彰活動。三．整和教育資源加強部隊文化建設(shè)在擁軍方面做了以下幾項工作。在這次活動中我們共出題11道，內(nèi)容涉及《三大戰(zhàn)役》《二萬五千里長征》《飛渡長江天險》《紅色游擊隊》《八一槍聲》《長征人話長征》等8冊圖書。3．小學圖書館網(wǎng)片活動：全年組織和平區(qū)小學圖書館（室）網(wǎng)片活動3組活動共30余次。全年借閱圖書量為32028冊，接待師生借閱數(shù)為70329人次，和去年全年44377人次相比有較大幅度提高。整理庫房，及時對空出的書架進行補充。各校還組織學生上報了優(yōu)秀讀書筆記，讀后感120余篇。４、暑期開展了“爭做小小圖書管理員”實踐活動。６、接待各級部門領(lǐng)導檢查指導工作10余次，對圖書館今后發(fā)展方向，部門整體服務(wù)意識的提高，起到了積極的推進作用。開展系列讀書活動：按照省圖書館學會《關(guān)于開展07年全民閱讀活動的通知》和市文化局《關(guān)于開展07年圖書館服務(wù)宣傳周活動的通知》精神，經(jīng)過認真組織實施，我館開展了一系列讀書活動。⑥舉辦“紅領(lǐng)巾讀書活動會”，西街小學五年級學生全體參加，有羅夢陽、黨艷峰等十一名同學用精彩生動的語言，感人致深的小故事，描述自己的讀書感受，演講結(jié)束，又有同學即興發(fā)言，表示遠離網(wǎng)吧，多來圖書館讀書，暢談心靈感悟，寓教寓樂，深受師生喜愛，我館還向演講者頒發(fā)了紀念品，激發(fā)學生的讀書興趣。通過一系列培訓教育，吸引了更多學生走進圖書館、利用圖書館。4． 開展教育情報服務(wù)。以學校發(fā)展為契機，積極思考圖書館現(xiàn)代化管理建設(shè)，開展課題研究，通過工作研究來促進館員學習業(yè)務(wù)、提高業(yè)務(wù)，從而改進圖書館工作，提升館員素質(zhì)。It’s an ？ What’s that in English?那是/它是一件夾克衫。My name is/My name’s 。She is/She’s 。Yes,it is./No,it isn’t？ What’s your first name?我的名字是杰克。I am in Class 1,Grade第三篇：英語重點句型和短語系動詞+?？梢杂糜谌魏螘r態(tài)。Be full of=be filled with形成。Fail to do one’s ，做不到某事。what to dohow to do it）Refuse to do though=even if 拒絕做某事?，F(xiàn)在完成時。Just as 與……相處得好。(同結(jié)果狀語從句)So…that… So + adj./ adv.+that…引導的狀語從句。同級比較中第一個as前面用序數(shù)詞或量詞修飾，可表*同程度。That 由陳述句充當賓從，引導詞引導賓從。特征：常用一般現(xiàn)在時表示將來時。用于回答why引導的問句。繼續(xù)回到某事上。票的價格。At the foot of… Marks the beginning of… 在make plans to………的腳下。（中國，日本）方位名詞 + of…指互不接壤互不管轄的地on the + 區(qū)。Makelet sb do sth 繼續(xù)做某事（另一件）使役動詞 make let have 使某人做某事。Have a sweet tooth 想象做某事。成為現(xiàn)實。引導原因狀語從句的常用連詞是what。賓語從句的口訣：學習賓從要注意，時態(tài)語序和連詞。Add up 表順序詞：加起來。At the same time 拾起，撿起。Order that + Be worth doing ?！硎?不同：so 后面接形容詞或副詞，從句。與Near ……一樣。Stop doing 。將來時結(jié)構(gòu)。Ones 指代上文出現(xiàn)過的可數(shù)名詞的單數(shù)。除去部分不包括在內(nèi)。As chairman of the Students39。我真心希望自己（的申請）可以被接受！Considering my rich experience, I believe I am your best do hope I can be ：it is/was…that 。(拓展功能,where you can...)What39。Rules alone don’t secure an orderly is the people who obey the rules that the saying goes, it is the little thing that is not the story but what is reflected in the story that with/without 結(jié)構(gòu) 例 1：with/without + my great efforts, they all became my best friends and tended to take great interest in good academic performanc