【正文】 總結(jié)經(jīng)驗。你想知道總結(jié)怎么寫嗎?以下是小編整理的跟崗學(xué)習(xí)工作總結(jié)，希望能夠幫助到大家。教學(xué)目標明確、恰當，“三維”目標整合，美術(shù)技能與鑒賞訓(xùn)練目標突出，并且能將目標落實到教與學(xué)的過程之中。觀摩了主持人示范課《中國古代花鳥畫》以后，讓我領(lǐng)略到名師的風(fēng)采，感受到名師的魅力，也感受到名師背后的艱辛，還感受到名師的幸福與快樂。吳濤第三篇：跟崗學(xué)習(xí)工作總結(jié)跟崗學(xué)習(xí)工作總結(jié)珠海二中 彭濤這次來華師附中跟隨鄧子平老師跟崗學(xué)習(xí)期間，我自覺地遵守跟崗所在學(xué)校及工作室的各項規(guī)章制度和工作紀律。通過這些方法使學(xué)生們對我更加信任，同時也架起了我和同學(xué)們心靈溝通的橋梁。嚴格按照學(xué)校下發(fā)的《酒店實訓(xùn)管理守則》和《酒店員工管理手冊》指導(dǎo)學(xué)生日常行為規(guī)范，每天堅持向?qū)W校匯報當天發(fā)生的事和解決的方法等。在這一段時間內(nèi)通過積極努力和對工作的不斷追求，有最初的管理經(jīng)驗不足慢慢積累了許多帶隊實習(xí)的經(jīng)驗。所以本學(xué)期教學(xué)中重視學(xué)生的心理特征研究，了解他們的知識、能力基礎(chǔ)，從實際出發(fā)進行教育，并且根據(jù)他們的反應(yīng)及時調(diào)整自己的教學(xué)安排。在與學(xué)生接觸時，總會遇到不聽話的學(xué)生，因此在他們犯錯誤時，正確批評方式是尤為重要的，批評正確了，就會使學(xué)生停止錯誤的行為；批評錯了，會傷害學(xué)生的自尊心。因此班主任必須具備較強的管理能力，也是班主任最核心的能力。我從畢業(yè)后第一次走上講臺初為人師到現(xiàn)在,已經(jīng)一個學(xué)年了。回首這一個學(xué)期的工作實踐，我不禁思緒萬千、感慨不已。非常有幸，學(xué)校這學(xué)期安排我擔(dān)任**的副班主任，**班的班主任是非常有經(jīng)驗的**老師，跟著**老師學(xué)習(xí)，我受益匪淺。批評不是目的，最終目地是讓他們加以改正，因此在批評的同時不忘記對此人進行表揚，最后激勵他們，讓他們逐漸向優(yōu)秀的學(xué)生靠攏，這樣優(yōu)秀的學(xué)生多了，班級管理工作就會游刃有余。同時注意因材施教，針對不同的班級采取不同的教學(xué)模式，針對不同的學(xué)生提出不同的要求，對學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，針對他們的具體情況給予了耐心幫助，鼓勵他們通過一系列的探索活動去發(fā)現(xiàn)結(jié)論，如名稱、概念、事實、原理等，使他們基本達到教學(xué)要求。記得有句話:世界上有許多不得不去做的事情，那就是責(zé)任。學(xué)生第一次離家那么久那么遠，當他們面臨壓力和不開心的時候，我都會及時了解、解決、安撫，讓學(xué)生安心工作學(xué)習(xí)。我也給每個孩子的家長打電話，讓家長及時了解學(xué)生學(xué)習(xí)和生活情況，在學(xué)生有心理波動時我也會和家長溝通，請家長和我共同做好學(xué)生的思想工作。認真完成跟崗規(guī)定的各項任務(wù)。同時使我懂得要使自己成為優(yōu)秀的老師，必須從現(xiàn)在做起，從身邊的小事做起，從細節(jié)做起。技能訓(xùn)練要扎實。跟崗學(xué)習(xí)工作總結(jié)1結(jié)合培訓(xùn)學(xué)習(xí)學(xué)到的知識及本學(xué)校的實際情況，我冷靜反思，認真分析，與名校對比找差距，借鑒經(jīng)驗，大膽創(chuàng)新，大膽實踐，敢于改進，通過反復(fù)思考，以“立足本校，挖掘潛能，發(fā)揮優(yōu)勢，增創(chuàng)佳績”作為今后改進工作的重點，努力把大槐鎮(zhèn)中心小學(xué)辦成恩平農(nóng)村的名校。②邀請恩平市、江門市(如范羅岡小學(xué))的教育專家到學(xué)校開講座，提升老師的素質(zhì)。但是，還不夠成熟，成效不大，還沒有形成自己的課題論文。跟崗學(xué)習(xí)工作總結(jié)220xx年12月3日到8日，在xx縣教育局相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，我在xx市xx小學(xué)跟崗學(xué)習(xí)了一周。xx小學(xué)的行政班子在戚校長的引領(lǐng)下都能獨當一面，心往一處想，力往一處使，戚校長說：“xx的成功并不是我一個人的成功，而是我們一個團隊的成功，上至校長，下至清潔工，都把xx小學(xué)當做自己的家，不計個人得失，擼起袖子干，才有今天。通過短短的兩周跟崗學(xué)習(xí)中讓我大開眼界，增長見識，學(xué)會管理，提高素質(zhì)?？上胄姓嘧拥牧α?，要想成功必須凝聚行政班子的力量。本人認真參加跟崗學(xué)習(xí)前的培訓(xùn)。、有魅力、有膽識、有能力的校長。學(xué)校各場館配套，功能室齊全，特別是學(xué)校有一支高素質(zhì)的師資隊伍，全校特級教師2人，高級教師占學(xué)校專職教師一半以上，而且學(xué)校對教師實行人性化管理，讓認真教書育人成為教師自覺的行為。跟崗活動中，學(xué)員們認識到教師的幸福不僅來自于家庭，也來自于課堂，來自于學(xué)生，來自于學(xué)校沸騰多彩的生活。針對學(xué)員們在工作中提出的存在困惑，我親自上示范課和進行專題演講，現(xiàn)身說法，并帶領(lǐng)他們走出學(xué)校，到兄弟學(xué)校獲取教育真經(jīng)。三、聚焦課堂，鍛造扎實內(nèi)功教師的能力說到底是教育教學(xué)的實施能力，它是教師發(fā)展的核心要素。在實踐中，工作室誕生了一些有效的學(xué)科課堂教學(xué)研訓(xùn)模式，如：工作室的“多元合作課例研討”。大家都有共識：擁有自己的教育思想，是一個教師尤其是骨干教師彌足珍貴的!“青出于藍勝于藍”!師傅因為種種原因，或多或少會存在自己的不足，徒弟要敢于和能夠超越師傅，樂此不疲地自主學(xué)習(xí)和自主鉆研，提升自身的教學(xué)水平和人格魅力。我對自己在這個學(xué)期中的兩節(jié)匯報課的表現(xiàn)不太滿意，第一次匯報課是在七年級上的，第二節(jié)是在小學(xué)上的，然而第二次匯報課似乎還是重復(fù)著第一次匯報課的一些問題。最開始寫教案時，我把完整的教學(xué)過程寫好，卻忽略了每一個環(huán)節(jié)的時間安排。一節(jié)課的引入部分很重要，但不能占用過多的時間。借助簡筆畫，通過音量、音調(diào)的變化，運用手勢，配上動作和表情，編歌曲，讓學(xué)生去發(fā)現(xiàn)等方式，也可活躍課堂的氛圍。在老師板書時，在某一位同學(xué)回答問題時，盡量讓其他學(xué)生都有事可做，不要讓學(xué)生產(chǎn)生課堂與自己無關(guān)或者自己被忽略掉的想法。，否則在課堂上會被這些東西牽著走，遇到問題就不能夠靈活處理。，必要時要使用肢體語言來幫助學(xué)生理解。以前以為上好一節(jié)課必須要借助生動豐富的課件，可是聽了有經(jīng)驗的老師的課后，發(fā)現(xiàn)他們即使不用借助課件也能通過他們的方式把一節(jié)課上得生動有趣，尤其是聽黃主任的課，她總是有很多新點子，她的英語課堂充滿教學(xué)藝術(shù)。學(xué)校是一個充滿朝氣和活力的地方，調(diào)皮而可愛的學(xué)生會讓你開心也會讓你煩惱。然后，開展“接力棒式”的系列研討。我們倡導(dǎo)工作室學(xué)員學(xué)會從已有的教育教學(xué)經(jīng)驗中尋找生長點，從突出問題中尋找突破點，從先進理論中尋找支撐點。我指出：骨干教師具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗，面對千變?nèi)f化的教育情景，需要的是敏捷、靈活地做出判斷和處理，要做有智慧的教育者。