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轉(zhuǎn)崗教師心得體會(完整版)

2025-10-09 23:32上一頁面

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【正文】 隨時補(bǔ)充自己的能量,給自己充電。要理解材料的多樣性。三、在美術(shù)教學(xué)中,注重面向全體學(xué)生,以學(xué)生發(fā)展為本,培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力,為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成,促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。一、興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動力之一。面對家長的質(zhì)疑,我的壓力更大了。要求堅持尊重幼兒身心發(fā)展規(guī)律,堅持保育和教育相結(jié)合,堅持以游戲?yàn)榛净顒?,?yán)禁在幼兒園提前教授小學(xué)教育內(nèi)容、進(jìn)行技能強(qiáng)化訓(xùn)練等違反幼兒身心發(fā)展規(guī)律的做法。我校在新學(xué)期開學(xué),開設(shè)了學(xué)前大班和小班。這就要求我們美術(shù)教師必須重視文化學(xué)習(xí),提高自身文化修養(yǎng),不僅是一名美術(shù)人,還應(yīng)該是一名文化人。一:加強(qiáng)美術(shù)教師專業(yè)水平,更新專業(yè)知識??傊?,經(jīng)過此次培訓(xùn),我懂得了很多的道理,學(xué)到很多知識。四、幼兒教師培養(yǎng)職業(yè)幸福感當(dāng)我們每天每天重復(fù)同樣的工作的時候,當(dāng)我們面對不講道理的家長的時候,當(dāng)我們面對孩子調(diào)皮的軟硬不吃 的時候,當(dāng)我們付出努力沒有回報的時候,職業(yè)倦怠感多多少少都會浮現(xiàn)在心頭。過去,我們是領(lǐng)著孩子在學(xué)習(xí),現(xiàn)在我們是和孩子一起學(xué)習(xí),如果我們不把自己的知識的海洋裝滿,怎么才能滿足孩子那一條條求知欲旺盛的小河?教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)很重要,現(xiàn)在的教育對幼兒教師的要求很高,琴棋書畫,歌舞情樂,只有高素質(zhì)的人才能更適用這個崗位。同時,教師也是一個永遠(yuǎn)年輕的職業(yè)。很多游戲,很多夢想又來自于孩子對自己生活經(jīng)驗(yàn)的再現(xiàn)。“德高為師,身正為范”師德是一個教師的靈魂,能否成為一位好的幼兒教師,關(guān)鍵在于一種精神,一種無私奉獻(xiàn)的精神。在這期培訓(xùn)班上,幼兒園的師們精彩的講座帶給了我一個全新的視野,讓我每像海綿一樣不停地吸吮著水分。幼兒教師工作繁瑣細(xì)小。但對于幼教工作經(jīng)驗(yàn)不足的我,課堂教學(xué)效果并沒有達(dá)到預(yù)想的效果。通過短暫的學(xué)習(xí)雖然不能使自己的基本技能有多大的提高,但卻使我明確了教師基本素養(yǎng)的提高,是搞好教學(xué)的重要措施。讓我重新解讀了36歲幼兒年齡特點(diǎn)、學(xué)習(xí)特點(diǎn)和學(xué)習(xí)方式。我們既要做到母親般的關(guān)愛,又要做到高于母親的教育,從思想上、品質(zhì)上給予滲透影響,引導(dǎo)他們能關(guān)愛別人,帶動他們積極樂觀開朗,培養(yǎng)他們具有誠實(shí)的品質(zhì),幼兒教師要有“敬業(yè)、樂業(yè)、專業(yè)、創(chuàng)業(yè)”的精神,要公正地愛每一個孩子,我們帶給他們的應(yīng)該是最美好,最公正,最無私的愛。本次培訓(xùn)也使我深深體會到學(xué)無止境的道理,在一日工作中更應(yīng)該從教育的細(xì)微之處入手,在每個活動中讓幼兒的有效學(xué)習(xí)更明顯,更突出?!岸?,教師要尊重幼兒,重視幼兒天真的夢想。我們班有個叫曹順英的孩子注意力不集中,上課經(jīng)常玩小東西,只要老師稍微不注意她就開始思想開小差。班里也不會有兩個完全相同的孩子,每一個孩子都會有自己獨(dú)特的氣味,有時候也許我們會當(dāng)著孩子們的面說“某某小朋友表現(xiàn)不好,老師不喜歡你了,某某小朋友真棒啊,老師最喜歡你了。在這期培訓(xùn)班上,紅河學(xué)院的教授及幼兒園的教師們精彩的講座帶給了我一個全新的視野,讓我每像海綿一樣不停地吸吮著水分。是啊,我們選擇了教師這個職業(yè),就等于選擇了一種浪漫的生活。也為了肩上的責(zé)任,努力使自己做一個有愛心、有耐心還有親和力的教師,只要孩子需要時,我都會毫不猶豫的去愛他們?!痹噯柎蠹?,有哪一個孩子不喜歡被老師重視呢,有哪個家長不希望自己的孩子得到更多的愛呢?因此,基于責(zé)任,讓我們用理性的愛來代替溺愛,熱愛,冷愛吧!讓我們用愛給孩子撐起一片明亮的天空,讓我們用如爐火般的愛去溫暖孩子的心靈,讓我們用如蠟燭般的愛去點(diǎn)亮學(xué)孩子的理想!平等、交流?!耙?yàn)樨?zé)任,愛不再偏頗。這樣的教育才是成功的教育,這樣的教育才是救治一些有不良習(xí)性的幼兒的良藥。通過這幾天培訓(xùn)學(xué)習(xí)我認(rèn)識到:幼兒園的任務(wù)是實(shí)行保教相結(jié)合的原則,對幼兒實(shí)施體、智、得、美諸方面全面發(fā)展的教育,促進(jìn)其身心發(fā)展;幼兒園教育工作應(yīng)該遵循幼兒身心發(fā)展的規(guī)律,符合幼兒的年齡特點(diǎn),注重個體差異,因人施教,引導(dǎo)幼兒個性健康發(fā)展;幼兒教育要面向全體幼兒,熱愛幼兒,堅持積極鼓勵,啟發(fā)誘導(dǎo);合理地綜合組織各方面的教育內(nèi)容,并滲透于幼兒一日生活的各項(xiàng)活動中,充分發(fā)揮各種教育手段的交互作用,創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的良好環(huán)境,為幼兒提供活動和表現(xiàn)能力的機(jī)會與條件,以游戲?yàn)榛净顒?,寓教育于各?xiàng)活動中。開學(xué)的第一天,孩子的書包里就只是筆和作業(yè)本。通過學(xué)習(xí),我明確了兒童不是一張“白紙”,可任教師隨意填充,他們是天性不同的發(fā)展的個體,他們的發(fā)展是需要我們教師去適時幫助和引導(dǎo)的,決不是通過灌輸和管制實(shí)現(xiàn)的。那段日子,我也曾懷疑過自己的能力,心想:自己從教幾十年了,為什么連一群小孩子都帶不好呢???老公安慰我:“我相信你,別人能干好的,你一定也能干好,堅持就是勝利!”朋友鼓勵我:“你會干好的。這次的學(xué)習(xí),讓我的觀念有了改變,讓我對幼教理論的學(xué)習(xí)有了提高。當(dāng)聽到孩子們天真的話語和家長們的夸獎,覺得幼教工作再苦再累心里也是甜的。工作和生活是一樣的,你有什么樣的生活態(tài)度,就有什么樣的工作態(tài)度。講課老師一針見血的提出這個關(guān)鍵問題,讓我猛然意識到什么叫做“以兒童為本。本次培訓(xùn)也使我深深體會到學(xué)無止境的道理,在一日工作中更應(yīng)該從教育的細(xì)微之處入手,在每個活動中讓幼兒的有效學(xué)習(xí)更明顯,更突出。為了適應(yīng)孩子的求知需求,我們要不斷學(xué)習(xí),隨時補(bǔ)充自己的能量,給自己充電。三、幼兒教師對孩子加強(qiáng)情感教育園長提到孩子的情感冷漠,我也很贊同。其次,珍惜擁有。在5天的培訓(xùn)期間,我們學(xué)習(xí)了美術(shù)教學(xué)基礎(chǔ)技能,也學(xué)習(xí)“美術(shù)教育理論” “美術(shù)教學(xué)教法研究”等理論知識,更有貼近美術(shù)教師上課實(shí)踐的“多媒體教學(xué)技術(shù)及課件制作”“微格實(shí)踐與案例分析”。三:美術(shù)教師不僅要做美術(shù)技能傳授者,還要做美術(shù)文化的傳播者。之后,我又被安排到松嶺區(qū)幼兒園進(jìn)行為期一個月的實(shí)習(xí)。我把班級交給了看護(hù)老師,把哭鬧的孩子領(lǐng)出了教室,拉著他倆的小手,帶著他們一邊熟悉環(huán)境,一邊給他們講小故事,讓內(nèi)心懼怕的孩子多一點(diǎn)安全感。由于孩子未到學(xué)齡,骨骼、肌肉發(fā)展還沒到可以長時間坐著讀書、握筆寫字的程度,如果被強(qiáng)迫長時間進(jìn)行讀、寫等上學(xué)后才應(yīng)進(jìn)行的內(nèi)容,很容易造成孩子脊柱、視力乃至握筆姿勢的問題。在3天的培訓(xùn)期間,我們學(xué)習(xí)了國畫技能、速寫基礎(chǔ)知識及教學(xué)實(shí)踐、油畫棒涂色技巧及教學(xué)實(shí)踐、線描畫的認(rèn)識以及美術(shù)教學(xué)的常規(guī)管理。同時,要突出美術(shù)學(xué)科的特點(diǎn),學(xué)生運(yùn)用多種形式,設(shè)計出精美的、主題豐富的作品。四、生活中一些常見的東西,經(jīng)過高度概括、提煉,都可以用最簡潔的點(diǎn)線面來表現(xiàn)。教師轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)心得體會4我有幸參加了幼兒園轉(zhuǎn)崗教師培訓(xùn)項(xiàng)目。二、幼兒教師加強(qiáng)道德素質(zhì)的培養(yǎng)講到了幼兒教師道德素質(zhì)的重要性,人才分四種:一是有德有才;二是有德無才;三是無才無德;四是有才無德”為什么有才無德還趕不上無才無德,那是因?yàn)橛胁艧o德的人更容易對社會造成傷害,是潛在的定時炸彈。那是我們的教育出了問題,我們的幼兒園孩子就是一張白紙,這就要求我們的老師從這張白紙上畫出關(guān)心和愛的情感,讓孩子們熱愛祖國,熱愛親人、熱愛生活的心從這里起航。塞翁失馬焉知非福,上帝是公平的,當(dāng)你的世界也許大雨傾盆的時候,你怎么知道不會現(xiàn)出美麗的彩虹?總之,經(jīng)過此次培訓(xùn),我懂得了很多的道理,學(xué)到很多知識。但在上課方面,面對著幼師畢業(yè)的那個比我小很多的主班教師,我有些自卑,我好像什么都不會了,教案怎么寫?都包括什么?什么是區(qū)域活動?什么是教學(xué)活動?幼兒在幼兒園這一天什么時間要干什么?怎么讓幼兒喜歡你?這些以前都不知道。還記得第一次去參加觀摩學(xué)習(xí),聽著大興七幼,佟立娜老師為中一班的小朋友上的美工活動課。這些都是從一次次觀摩一次次模仿一次次實(shí)踐中的出來的。針對自己的工作實(shí)踐和我本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)所得,反思在教學(xué)中自己的教學(xué)行為,同時受一些家長盲目追求單純性知識掌握的誤導(dǎo),在教學(xué)中出現(xiàn)了幼兒園教學(xué)小學(xué)化傾向,通過培訓(xùn)學(xué)習(xí),在今后的教學(xué)工作中,我不但要遵循幼兒的發(fā)展規(guī)律教學(xué),還要引導(dǎo)家長配合我們做好學(xué)前兒童的保教工作。在培訓(xùn)過程中,我們聽取了李麗莉、姜川、蘇昆等幾位幼兒教師的講座,我了解了許多先進(jìn)的教育教學(xué)理念和辦園方法。(三)幼兒教師的專業(yè)化發(fā)展有了進(jìn)一步的提升這次幼兒教師的專業(yè)化主要從多方面進(jìn)行的培訓(xùn):從幼兒的一日活動到國土資源的開發(fā)和利用,從保育工作到語言的教學(xué),數(shù)學(xué)活動、游戲的組織與實(shí)施等八個方面進(jìn)行培訓(xùn),這是我們這些外行對幼兒的教育有了深刻的認(rèn)識。我們更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo),使我的教育教學(xué)觀念進(jìn)一步得到更新,真是受益匪淺。教師的職業(yè)是相通的,熱愛事業(yè),熱愛孩子是曹敏老師的語言示范課讓我們這些教師大開眼界。其實(shí)作為幼兒教師,引導(dǎo)作用是要充分發(fā)揮的,但引導(dǎo)的目的主要是為了幼兒,通過這種引導(dǎo),讓幼兒學(xué)會自己去學(xué)習(xí),去探索。熱愛幼教事業(yè),愛幼兒,尊重幼兒。二、教師必須具備較高的業(yè)務(wù)素質(zhì)。四、走進(jìn)幼兒的世界,聆聽他們的心聲陶行知說:“我們必須先變成小孩,才配做小孩子的先生。可是,一旦我產(chǎn)生一丁點(diǎn)兒不耐煩的心情時,他們就會變得沉默,離我遠(yuǎn)遠(yuǎn)的,也不愿意與我交流。其實(shí),人生就是一項(xiàng)自己所做的工程,我們今天做事的態(tài)度,就是明天所住的房子。本次培訓(xùn)的每一領(lǐng)域講座的內(nèi)容都滲透了這一理念。將激勵我以飽滿的激情完成我今后的工作。教師的職業(yè)是神圣的,因?yàn)樗粌H僅是教書,還要育人。通過本次的培訓(xùn)學(xué)習(xí),我有以下感受:要想當(dāng)好一名小學(xué)教師,首先要具備小學(xué)教師的基本素養(yǎng)。要完成初中教師向小學(xué)教師的轉(zhuǎn)型,除了業(yè)務(wù)上的準(zhǔn)備,更重要的是思想上、觀念上的轉(zhuǎn)變。要充分激發(fā)學(xué)生的積極主動性,讓孩子大膽地與老師、同學(xué)進(jìn)行交流,從中體驗(yàn)應(yīng)用知識的愉悅。為了完成這次轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)任務(wù),我高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,按時上好每一次課,做好學(xué)習(xí)筆記,經(jīng)過三個月的學(xué)習(xí),圓滿完成了學(xué)習(xí)任務(wù),各科成績均為優(yōu)秀。多年來,黨和國家始終高度重視煤礦安全生產(chǎn)、出臺了一系列法律法規(guī)和政策措施,在各有關(guān)部門和煤礦企業(yè)的共同努力下,煤礦安全生產(chǎn)工作取得了長足進(jìn)步、煤礦安全生產(chǎn)形勢取得了明顯好轉(zhuǎn)。努力工作,生產(chǎn)搞上去,做出好的成績,這也是立足本職。如果只靠原來在學(xué)校學(xué)的那點(diǎn)東西,遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足孩子的需求。孩子對身邊的人不關(guān)心,甚至對自己親人的愛也當(dāng)成理所應(yīng)當(dāng),只知道享受而不知道回報。我們只所以痛苦那是因?yàn)槲覀冎豢吹绞サ模瑥膩頉]有認(rèn)真審視過得到的。這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)我第一次嘗試了這種方法做記錄,果然體驗(yàn)到了較好的效果。在他的講座中最精辟的一段話是“在幼教里,拓寬世界很重要,僅用幼教內(nèi)的知識難以應(yīng)對當(dāng)今社會需求,知識面狹隘是發(fā)展的瓶頸。在這段時間里,不僅在專業(yè)技術(shù)上有很大的收獲,也認(rèn)識了很多新朋友,我們在一起學(xué)習(xí)討論,共同進(jìn)步著。尤其是中國福利會幼兒園的吳荷芬老師關(guān)于“幼兒園一日生活”的講座。我被分到了小二班見習(xí),我認(rèn)真見習(xí)幼兒在園的一日活動情況??傊?,在這兩天的影子學(xué)習(xí)中,受益匪淺。在以后的工作中,我會盡心盡力,為農(nóng)村幼兒教育,奉獻(xiàn)出自己的一份力量。讓我知道上好英語課的前提首先要去領(lǐng)會英語課程標(biāo)準(zhǔn),上課的第一天就得到了游老師的指導(dǎo),讓我們認(rèn)識到英語教學(xué)的基本理念,游老師還展示了新課標(biāo)下的小學(xué)英語課堂教學(xué),這樣我們對英語教學(xué)有了一定的模式輪廓,找到感覺。四、觀看優(yōu)質(zhì)課和學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)觀摩課是學(xué)習(xí)別人的可取之處,這次培訓(xùn)也安排了許多優(yōu)秀教師的教學(xué)模擬課,讓我看到了這些優(yōu)秀教師單詞呈現(xiàn)的新形式,使我知道,在單詞教學(xué)中,要求教師以游戲、猜謎語、簡筆畫、實(shí)物等方式引出單詞,這樣既給學(xué)生帶來新鮮感,又使學(xué)生在新奇的同時無意識的集中了注意力,自然而然的進(jìn)入到學(xué)習(xí)狀態(tài)中。番正琰主任講了一句震撼我的話。講座理論深刻,案例豐富詳實(shí),貼近教學(xué)實(shí)際,我被他們的講座內(nèi)容深深的吸引著。最后使我明白了小學(xué)教育是知識灌輸式的教育,而幼兒教育是重在啟智、品質(zhì)教育??h幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)以鮮活的實(shí)例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述,給了我們強(qiáng)烈的感染與深深的理論引領(lǐng)。創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的良好環(huán)境,為幼兒提供活動和表現(xiàn)能力的機(jī)會與條件。在設(shè)計活動的時候,往往我們考慮到的只是“我該如何教”,而忽視了“幼兒如何去學(xué)”的問題。授課老師幽默的言談,夸張動人的真實(shí)案例,讓大家忍俊不禁!但是笑過之后,留給我們聽課老師的是有感而處的反思,反思以往工作中的不足,從而促進(jìn)了我們教育教學(xué)觀念的進(jìn)一步更新!真是收獲多多。作為一位教師,首先應(yīng)調(diào)整過來心態(tài),工作畢竟不是享受,尤其是教師,比起他的職業(yè)來說,他的奉獻(xiàn)精神要求更多一些,而且在工作中又離不開學(xué)習(xí),必須要學(xué)會在工作中找到快樂。很多游戲,很多夢想又來自于孩子對自己生活經(jīng)驗(yàn)的再現(xiàn)。二,教師要尊重幼兒,重視幼兒天真的夢想。四平市教育進(jìn)修學(xué)院講師鄭慶紅老師講到,幼兒教育的啟蒙性要在教師指導(dǎo)下,運(yùn)用各種感官,通過主動親自動手動腦活動,培養(yǎng)孩子的啟發(fā)性。有人說過:開展好一次活動,不僅是知識信息的傳播過程,更是一個心靈交匯的心理場。教師的職業(yè)是相通的,熱愛事業(yè),熱愛孩子是曹敏老師的語言示范課讓我們這些教師大開眼界。我們更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo),使我的教育教學(xué)觀念進(jìn)一步得到更新,真是受益匪淺。短期的培訓(xùn)結(jié)束了,可是長期的學(xué)習(xí)還要進(jìn)行下去。五大領(lǐng)域的學(xué)習(xí),使我如沐春風(fēng),茅塞頓開;教師職業(yè)道德與專業(yè)素養(yǎng)學(xué)習(xí),使我感覺到肩上的重?fù)?dān)非比尋常;通過本次培訓(xùn),不僅解決了我在實(shí)際工作中遇到的很多疑難問題,也使我對本職工作有了深深的感悟。我想我們的農(nóng)村幼兒教育簡直在寒冷的冬天。總之,在英語教學(xué)活動中必須有明確的目的和可操作性,以學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和興趣為出發(fā)點(diǎn),以提高學(xué)生語言知識水平,發(fā)展學(xué)生實(shí)際運(yùn)用英語解決問題的能力。總之,感謝這些老師們的細(xì)心精心的指點(diǎn)。雖然我不是專業(yè)的英語教師,但是培訓(xùn)的內(nèi)容給了我很大的幫助。老師們通過對《指南》的講解,結(jié)合實(shí)際案例,具體問題具體分析,讓我們對幼兒的教育活動有了更加深刻的認(rèn)識。充分鍛煉了幼兒單腿跳、雙腳跳和幼兒扔沙包的練習(xí),鍛煉了幼兒的平衡能力。杜威說過:兒童本能的生長總是在生活過程中展開的,生活是生長的條件,生長是生活的內(nèi)容,生活即是發(fā)展。3~6歲幼兒的學(xué)習(xí)就是幼兒通過自己特有的方式與周圍環(huán)境互動的過程,是幼兒主動地探索周圍的社會環(huán)境、自然環(huán)境和物質(zhì)世界的過程。對于我們這批參訓(xùn)的老師們,不僅僅要練好幼兒教育的基本功,同時要不斷地汲取并積累其它的知識,豐富自己的閱歷,不斷地更新自己的知識儲存量,這樣才能在組織幼兒一日活動時游刃有余,輕松應(yīng)對問題。這次培訓(xùn)安排的課程很豐富,每個老師在講課中都有自己的風(fēng)格,給我留下印象最深的是吳海虹老師、黃
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