【正文】 ，隨著代議制與選舉制的完善和發(fā)展而逐步確立。主要體現(xiàn)在：一、樹(shù)立“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育新觀念在實(shí)施新課程的過(guò)程中，愛(ài)崗敬業(yè)不僅體現(xiàn)在教師認(rèn)真負(fù)責(zé)、精心施教的工作態(tài)度和敬業(yè)精神上，而且更重要的是體現(xiàn)在教師教育思想和教育觀念的更新上。二、學(xué)習(xí)新課程，了解新課程，領(lǐng)悟新課程面對(duì)基礎(chǔ)教育課改的浪潮，如何在新的課程理念指導(dǎo)下，加快對(duì)新課程的學(xué)習(xí)、理解，明白新課程的要求，轉(zhuǎn)變自己的角色，提高實(shí)施新課程的能力和水平，這是每一位教師必須作出的應(yīng)答。在教學(xué)過(guò)程中，教師開(kāi)發(fā)和利用課程資源的主要途徑有：研究學(xué)生的興趣以及喜歡的種種活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)。這正是衡量今天的教師是否愛(ài)崗敬業(yè)的一條重要標(biāo)準(zhǔn)。首先，“講奉獻(xiàn)”是中華民族的傳統(tǒng)美德。習(xí)總書(shū)記在七一講話中指出，我們黨已經(jīng)走過(guò)了95年的歷程，但我們要永遠(yuǎn)保持建黨時(shí)中國(guó)共產(chǎn)黨人的奮斗精神，永遠(yuǎn)保持對(duì)人民的赤子之心。二、黨員不講奉獻(xiàn)、不作為的具體表現(xiàn)黨員不講奉獻(xiàn)、不作為，首先表現(xiàn)為宗旨觀念淡薄。2012年12月，習(xí)近平在廣東考察工作時(shí)曾引用過(guò)晏子的“德莫高于愛(ài)民，行莫厚于樂(lè)民”這句話，意思是說(shuō)，沒(méi)有比愛(ài)護(hù)百姓更高明的想法，沒(méi)有比讓百姓快樂(lè)更厚道的做法。三是付諸行動(dòng)，真作為。一、要有敬業(yè)精神敬業(yè)，是對(duì)良知的尊重，是神圣在工作中的體現(xiàn)，是在工作中流露的優(yōu)秀品德和人格。只有勤奮的人才能更敏銳地發(fā)現(xiàn)機(jī)會(huì)和創(chuàng)造機(jī)會(huì)，“教育者的責(zé)任就是不辜負(fù)機(jī)會(huì)?；顫姾脛?dòng)的、沉默寡言的、優(yōu)秀的、頑皮的、聰明的、落后的，都需要去細(xì)心呵護(hù)。不斷的掌握廣泛的文化科學(xué)知識(shí)，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)?！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。這其實(shí)只指出了教師“教書(shū)育人”的職責(zé)中教書(shū)的一面，而“為人師表”則對(duì)教師和教育工作者提出了更高的人格上的要求。相互理解和尊重是師生關(guān)系的潤(rùn)滑劑。其實(shí)這種做法是有失分寸的。因此在日常生活的教育工作中，教師應(yīng)把握批評(píng)的“度”，變“忠言逆耳”為“忠言悅耳”。從大處講，就是與黨中央保持高度一致，同全鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展大局保持一致，從小處講，就是要堅(jiān)持把國(guó)家的利益放在首位，堅(jiān)持把人民利益放在首位，增強(qiáng)工作的壓力感和緊迫感。四、通過(guò)“兩學(xué)一做”教育活動(dòng)的開(kāi)展，自己在今后工作中應(yīng)堅(jiān)持做到：一是要樹(shù)立求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)。也不會(huì)因?yàn)槁德禑o(wú)為而羞愧，當(dāng)他臨死的時(shí)候，他能夠說(shuō)：我的整個(gè)生命和全部精力，都獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)——為解放全人類而斗爭(zhēng)。每一代人都有自己的歷史使命，革命時(shí)期先輩的使命是在戰(zhàn)場(chǎng)上拋頭顱灑熱血，締造新的中國(guó)，作為和平年代的我們，使命便是奮發(fā)一名基層黨員，我們要時(shí)刻牢記“對(duì)黨忠誠(chéng)，積極工作，為共產(chǎn)主義奮斗終身，隨時(shí)準(zhǔn)備為黨和人民犧牲一切”的誓言，牢記黨員的義務(wù)和身份，將黨和人民的利益放在個(gè)人利益之上，吃苦在前，享受在后，克己奉公，多作貢獻(xiàn)，牢記責(zé)任擔(dān)當(dāng)，保持干事創(chuàng)業(yè)、開(kāi)拓進(jìn)取的精氣神，在平凡的工作崗位上創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)，創(chuàng)造出不平凡的業(yè)績(jī)。共產(chǎn)黨員只有正確認(rèn)識(shí)和處理現(xiàn)實(shí)中的公與私的關(guān)系，先公后私，才能解除“私”的后顧之憂，才能一心為公地工作?！备矣趽?dān)當(dāng)，就要堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，敢于直面矛盾、善于解決問(wèn)題。求真務(wù)實(shí)，就要堅(jiān)持有一是一，有二是二，既報(bào)喜又報(bào)憂，不唯書(shū)、不唯上、只唯實(shí)，說(shuō)老實(shí)話、辦老實(shí)事、做老實(shí)人。求真務(wù)實(shí)，既要有狠勁，抓鐵有痕、踏石有印，鼓實(shí)勁干實(shí)事求實(shí)效，又要有韌勁，不急功近利，不唉聲嘆氣，對(duì)工作要一個(gè)節(jié)點(diǎn)一個(gè)節(jié)點(diǎn)抓，積小勝為大勝，善始善終、善作善成。做合格黨員，增強(qiáng)看齊意識(shí)，就要在敢于擔(dān)當(dāng)、勇于擔(dān)當(dāng)上向黨中央看齊，平常時(shí)候看得出來(lái)、關(guān)鍵時(shí)刻站得出來(lái)、危急關(guān)頭豁得出來(lái)，充分發(fā)揮先鋒模范作用。講奉獻(xiàn)、有作為要有敢于擔(dān)當(dāng)?shù)木駷槿嗣穹?wù)，就要擔(dān)當(dāng)起應(yīng)該擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任。中國(guó)共產(chǎn)黨章程開(kāi)宗明義把講奉獻(xiàn)、有作為作為黨的目標(biāo)追求和黨員應(yīng)履行的基本義務(wù)。古往今來(lái)，在歷史的長(zhǎng)河中，許多仁人志士為了信仰和信念，為了國(guó)家和人民，甘愿拋頭顱,灑熱血,譜寫(xiě)了一篇篇悲壯激越的歷史篇章。辦老實(shí)事、做實(shí)在人，這即是處事為人的立身之本，也是創(chuàng)業(yè)為政的基本準(zhǔn)則。堅(jiān)持做到廉潔從政，切實(shí)履行好自己的崗位職責(zé)。而這一切都基于教師的楷模形象?！薄澳憔次乙怀撸揖茨阋徽?。因?yàn)槊恳晃粚W(xué)生都渴望得到他人的理解和尊重，尤其是教師的理解和尊重。“為人師表”成為新時(shí)期師德、師鳳建設(shè)的重點(diǎn)，如何在新的環(huán)境中建立良好的師生關(guān)系更是重中之重。“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去。不斷的反思總結(jié)，在理論的指導(dǎo)下大膽實(shí)踐、勇于探索，“我們確不能懈怠，不能放松，一定要鞭策自己，努力跑在學(xué)生前頭引導(dǎo)學(xué)生，這是我們應(yīng)有的責(zé)任”。這一切，只有在勤奮者的耕耘之中才會(huì)領(lǐng)悟其中的精華所在。能用千里鏡去找機(jī)會(huì)。面對(duì)著現(xiàn)實(shí)社會(huì)紛紛襲來(lái)的豐厚的待遇、優(yōu)越的條件、誘人的工作，我們又該怎樣看待教師這一平凡的職業(yè)呢?教師是“太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”，教師的使命崇高，責(zé)任重大，她盡管沒(méi)有令人羨慕的物質(zhì)財(cái)富，但她擁有充實(shí)的精神財(cái)富，“精神財(cái)富無(wú)處不在，時(shí)時(shí)刻刻都在發(fā)揮影響，因?yàn)槲覀儽旧砭吞幵诰褙?cái)富之中，精神財(cái)富對(duì)培養(yǎng)人的心靈和意志能起到很大的作用”，這一精神財(cái)富就是我們的敬業(yè)態(tài)度、職業(yè)良心。比如在公共場(chǎng)所里黨員帶頭遵守公共秩序，愛(ài)護(hù)公共財(cái)物，服從公序良俗；出門旅游時(shí)做一個(gè)文明的游客，不要到處亂仍垃圾、亂寫(xiě)亂畫(huà)等；開(kāi)車時(shí)帶頭遵守交通規(guī)則，不占到搶道，主動(dòng)讓行，保證行車安全；對(duì)待上班問(wèn)題，不和同齡人比，經(jīng)常遇到同齡人或老領(lǐng)導(dǎo)他們就說(shuō)：誰(shuí)還像你那樣堅(jiān)持上班，項(xiàng)目部又不是呢本職工作范圍，