【正文】 掌握每一個(gè)基本的操作了。在學(xué)校總以為自己學(xué)的不錯(cuò)，一旦接觸到實(shí)際，才發(fā)現(xiàn)自己知道的是多么少，這時(shí)才真正領(lǐng)悟到“學(xué)無止境”的含義。(2)鼠標(biāo)放在英文“KEYWORDS”的下一行，單擊“插入”選項(xiàng)卡→“頁”組→“分頁”命令(3)顯示文檔結(jié)構(gòu)圖(4)單擊導(dǎo)航窗格中的“參考文獻(xiàn)”，單擊“插入”選項(xiàng)卡“頁”組→“分頁”命令插入分節(jié)符步驟1： 給“1 引言”插入奇數(shù)頁分節(jié)符 步驟2：給第2章到第7章插入奇數(shù)頁分節(jié)符 步驟3 ：給致謝插入下一頁分節(jié)符二、設(shè)置頁眉設(shè)置奇數(shù)頁頁眉(1)使頁眉和頁腳處于編輯狀態(tài)(2)設(shè)置奇偶頁頁眉不同(4)打開“域”對(duì)話框(5)在奇數(shù)頁中插入章編號(hào)(6)在奇數(shù)頁中插入章名設(shè)置偶數(shù)頁頁眉(1)選擇偶數(shù)頁頁眉(2)斷開偶數(shù)頁頁眉鏈接單擊“頁眉和頁腳工具”的“設(shè)計(jì)”選項(xiàng)卡→“導(dǎo)航”組→“鏈接到前一條頁眉”按鈕，斷開偶數(shù)頁頁眉與其它部分的鏈接(3)輸入論文題目“基于JSP技術(shù)的在線銷售系統(tǒng)”。實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目：電子文檔制作Word 2010 實(shí)訓(xùn)時(shí)間：第三周至第九周 實(shí)訓(xùn)地點(diǎn)：信息樓 實(shí)訓(xùn)課時(shí)： 9學(xué)時(shí)一、實(shí)訓(xùn)目的： 2010的基礎(chǔ)知識(shí)和基本操作。二、實(shí)訓(xùn)設(shè)備： WINDOWS 7三、實(shí)訓(xùn)原理：。1退出WORD 2003。通過本次實(shí)訓(xùn)，我掌握了應(yīng)用WORD 2003建立文檔、對(duì)文檔進(jìn)行基本編輯和排版的操作，熟悉了字體、字號(hào)、段落縮進(jìn)等相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。二、實(shí)訓(xùn)目的：掌握WORD編輯、排版的基本操作，能夠應(yīng)用WORD完成文檔的基本編排工作。167。五、實(shí)訓(xùn)總結(jié)本次實(shí)訓(xùn)課程，主要學(xué)習(xí)了啟動(dòng)計(jì)算機(jī)、鼠標(biāo)及窗口操作、任務(wù)欄和開始菜單設(shè)置、控制面板和顯示設(shè)置操作、添加和刪除程序等計(jì)算機(jī)基本操作技能，其中，任務(wù)欄和、開始菜單和顯示設(shè)置為重點(diǎn)學(xué)習(xí)內(nèi)容。第一篇：計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)報(bào)告參考實(shí)訓(xùn)1：167。通過本次實(shí)訓(xùn)，我能夠較快速的掌握如鼠標(biāo)和窗口操作、顯示設(shè)置、開關(guān)機(jī)等操作，添加/刪除程序操作有一定難度，在老師指導(dǎo)下完成，此外，對(duì)控制面板的了解還不夠深入，需要在課后繼續(xù)學(xué)習(xí)。四、實(shí)訓(xùn)過程啟動(dòng)計(jì)算機(jī)，登錄并打開我的電腦在E盤創(chuàng)建一個(gè)以自己學(xué)號(hào)和姓名命名的文件夾，并按要求建立子文件夾復(fù)制全部素材文件到個(gè)人工作文件夾解壓文件到指定位置選取并移動(dòng)指定文件利用記事本建立文本文件，并輸入一定文字內(nèi)容為圖片文件設(shè)置文件屬性為只讀為指定文件創(chuàng)建快捷方式刪除制定位置的文本文件關(guān)閉計(jì)算機(jī)167。167。本次實(shí)訓(xùn)內(nèi)容難度不大，在實(shí)訓(xùn)過程中，能夠獨(dú)立完成大部分實(shí)訓(xùn)操作，熟練掌握了WORD的文字編輯排版功能。167。四、實(shí)訓(xùn)內(nèi)容或步驟 任務(wù)一：瀏覽文件和文件夾（1）打開“計(jì)算機(jī)”窗口。 2010創(chuàng)建項(xiàng)目的方法和基本操作步驟。刪除參考文獻(xiàn)頁眉中的章號(hào)(1)在頁眉編輯狀態(tài)下，單擊“參考文獻(xiàn)”頁的頁眉(2)斷開參考文獻(xiàn)鏈接三、插入頁碼(1)選擇插入頁碼的起始頁(2)設(shè)置頁碼格式操作：選擇“插入”選項(xiàng)卡→“頁眉和頁腳”組→“頁碼”按鈕→“設(shè)置頁碼格式”命令，“編號(hào)格式”選擇“1，2，3?”，在“頁碼編號(hào)”選項(xiàng)組中，單擊“起始頁碼”單選按鈕，并選擇數(shù)字“1”，單擊“確定”。在實(shí)訓(xùn)的過程中，通過老師的悉心指導(dǎo)，我能夠比較熟練地掌握Word計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)報(bào)告中文處理的綜合應(yīng)用、Excel電子表格的綜合應(yīng)用、PowerPoint演示文稿的制作技巧等等。Excel電子表格的綜合應(yīng)用。我清楚地記得，在做Excel方面的習(xí)題時(shí)，自己就像是遇到了攔路虎，面對(duì)那些對(duì)我而言有些復(fù)雜的表格，有時(shí)真的無從下手，有時(shí)做了很多次又是錯(cuò)誤，真的很有挫計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)報(bào)告敗感。學(xué)到了很多知識(shí)，特別是提高了綜合分析應(yīng)用的能力。作為一名大學(xué)生，對(duì)Office辦公軟件的熟練掌握是必須的，也是最基本的，這對(duì)于我們每個(gè)人以后的工作也是非常有用的。不像平時(shí)上課，每上兩次的理論課卻只有45分鐘的實(shí)際操作。我希望我能做計(jì)算機(jī)這個(gè)萬能機(jī)器人的主人而不是奴隸，我會(huì)努力加油的!感謝學(xué)校，感謝老師給我的幫助，讓我的思想、技能又上了一個(gè)臺(tái)階!感謝!加油!計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)報(bào)告2經(jīng)過短短一星期的計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)，我深深體會(huì)到電腦的神奇和奧妙。而這次培訓(xùn)的內(nèi)容最顯著的特點(diǎn)，就是實(shí)用性和工具性很強(qiáng)，都是平時(shí)工作中經(jīng)常用到的。正因?yàn)閷W(xué)習(xí)上有所收獲，思想上也就豁然開朗起來。盡管我全力以赴，不辭辛苦，做了很多的工作，但我知道自已離“出色”還有很大的一段距離，離學(xué)校對(duì)我的期望還相去甚遠(yuǎn)。突然想起魯迅先生的一句話：這里本來沒有路，只是走的人多了，也便成了路。遇到問題和大家交流一下，可以讓自己更好的掌握知識(shí)點(diǎn)，而對(duì)幫助解答問題的同學(xué)來說也可以加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解。大家坐在一起暢所欲言，互相討論，交流，把自己不理解，不明白的地方提出來，讓老師來幫助解決，這樣使得相互之間都得到了學(xué)習(xí)，鞏固知識(shí)的機(jī)會(huì)，提高了學(xué)習(xí)的效率。我相信在更多的教學(xué)中，我們懂的也會(huì)越來越多。實(shí)訓(xùn)讓學(xué)生進(jìn)一步了解了計(jì)算機(jī)的硬件與系統(tǒng)軟件的安裝,并讓我們自己積極動(dòng)手操作,結(jié)合實(shí)踐來提高自己的操作能力。作為初涉社會(huì)的開端，這里有許多回憶和聯(lián)想，面對(duì)殘酷的現(xiàn)實(shí)社會(huì)，每個(gè)人都無法選擇逃避，除了勇敢面對(duì)，我們也無從選擇!走向明天，我依然走我自己!不再茫然.....第五篇：計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)總結(jié)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)總結(jié)計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)練習(xí)了Word 的操作，Excel的操作，以及網(wǎng)頁的制作，電子郵件的使用，信息資源的整理與發(fā)布。由于辦公室工作的特殊性，要求工作人員思維嚴(yán)密、靈活應(yīng)付，要能夠迅速理解領(lǐng)導(dǎo)的意圖，沉著應(yīng)對(duì)復(fù)雜的局面，這樣才不致于在完成工作時(shí)，總是手忙腳亂、丟三落四。雖然對(duì)待工作還是盡心盡力地去做，但對(duì)于學(xué)習(xí)的態(tài)度則是能應(yīng)付就應(yīng)付，不想應(yīng)付就是偷點(diǎn)懶吧。特別是EXCEL的學(xué)習(xí)，因?yàn)槠綍r(shí)用得比較少，掌握的也不多，不想去進(jìn)一步的學(xué)習(xí)，所以對(duì)EXCEL的操作不熟悉。老師布置了一些的作業(yè)給我們