【正文】 挖掘老教師的課堂教學的經(jīng)驗和財富，發(fā)現(xiàn)新教師的課堂教學的靈氣和優(yōu)勢，促成新老教師互相學習，使我們的語文課堂教學獲得創(chuàng)新和發(fā)展。（三）以教學研討為抓手，形成獨具特色的教研氛圍。引導學生自主學習、主動參與、合作探究，讓學生在課堂上真正得到發(fā)展。本學期，語文教研組將閱讀《第五十六號教師的奇跡（二）》，并做好讀書筆記，在學期末進行讀書交流活動。三、活動安排周次內(nèi)容二暑假讀書心得交流四教材解讀六課題活動（生活化作業(yè)設計）八同課異構活動十“六認真”互查十二課題活動十四同課異構活動十六專題小結交流東簡小學高年級語文組2013年9月第二篇：語文組教研計劃和學生一同進步——語文教研組工作計劃一、指導思想：以學校與教導處的工作計劃為指導，以學生為本，以質(zhì)量為根，充分挖掘農(nóng)村教學資源，以課堂教學為中心，結合語文教研組教師的實際，為教師營造良好的教研氛圍，為學生提供廣闊有趣的語文學習空間，全面提高語文課堂教學水平及業(yè)務能力，扎扎實實提高教學質(zhì)量。同時加強各類素質(zhì)競賽,如寫字比賽、作文競賽、以促進學生素質(zhì)全面發(fā)展。高年級以“營造書香班級”為理念，培養(yǎng)學生良好的學習習慣，激發(fā)學生學習興趣，指導學生掌握學習方法，積極創(chuàng)造能讓學生樂學會學、讓教師能教善教的教學模式，真正實現(xiàn)師生的共同發(fā)展。（三）規(guī)范教研組活動，提高教學實效。語文教師積極參與綜合實踐活動課程；積極開展課堂教學評比和教學設計、論文評比等各種競賽活動，爭取好的成績。第一篇：語文組教研計劃2013—2014學年度第一學期小學高年級語文教研組工作計劃在徐徐的秋風中，我們又迎來了一個新的學期。（二）完善常規(guī)工作，構建和諧課堂。，不斷提高課堂教學水平。，加大研究力度，生活是學生作文的源泉，體驗是積淀生活的手段。堅持定期的作業(yè)、備課檢查。二、具體工作：(一)強化學習，提升智慧，促進教師專業(yè)發(fā)展。自我研修。細致地做好作業(yè)批改，教師要精心布置作業(yè)，作業(yè)要適量，忌死抄、死背，注重積累性、應用性的布置。教師的成長，離不開“專業(yè)引領——同伴互助——實踐反思”的教研模式，我們語文教研組努力構建富有特色的、和諧的教研活動，走一條促內(nèi)涵發(fā)展之路。（四）大力開展語文綜合活動，激發(fā)學生興趣。為有效地提高畢業(yè)班的語文教學和復習工作效率，本學期教研組活動中將開展兩次復習工作研討：針對命題意圖、中高考考綱做分析；針對中高考模擬試卷做分析。要切實轉(zhuǎn)變學生學習的方式，將充分的自主學習、有效的合作學習、適度的探究學習緊密結合起來，重視興趣的激發(fā)、獨特體驗的激活和朗讀作用的發(fā)揮。同時要努力將教研組建設為學習型組織，重視組內(nèi)和組際之間的團隊學習和合作學習，加強教研組信息化建設步伐，整體促進教研組業(yè)務水平的提高。2．重視學生良好學習習慣的養(yǎng)成。同時，組織教師配合學校創(chuàng)建學習型校園，每學期讀一本教育專著。進一步完善、規(guī)范教學行為，促使語文課堂教學有效益，教育教學有實效。通過寫教學隨筆、個案積累，在實踐中不斷積累經(jīng)驗，創(chuàng)出佳績。認真抓好學校教學常規(guī)的學習，每位老師要經(jīng)常對照檢查。要認真填寫聽課記錄，不能弄虛作假。（3）完善集體備課制度，提高整體教學水平?！皫熗浇Y對，同伴互助”一直以來是大同二小的教研特色。語文教師要錘煉自己的教學語言，讓自己的課堂教學語言變得準確、生動、形象，為學生示范。據(jù)此，我們要重點做好以下幾方面工作：組織組員認真學習《語文教學建議30條》和《提高語文教學質(zhì)量的10條建議》等，明確備課、上課、作業(yè)批改與輔導、學業(yè)檢測與評價的規(guī)范，正確研讀新教材設計意圖。重視做好“四清”教學管理的工作，達成對學科基礎知識的真正落實。實施推門聽課制度，聽課同時檢查組員教師的備課情況，學生習慣、作業(yè)情況等。備課：做到“三備”，即備三維目標，備教材，備學生。組織教師繼續(xù)學習《新課程標準》，改革課堂教學方式，促進師生發(fā)展。（6）講求訓練手段的多樣性，提高練習有效性，嘗試課外作業(yè)階梯式，讓不同學生學有所獲，具有作業(yè)批改的現(xiàn)代理念，包括建立學生的錯題記錄（鼓勵老師們都去實踐）。一本書，創(chuàng)生一個特色班級，一個故事，創(chuàng)新一次特色活動，豐盛的閱讀大餐，激越我們的才氣，豐富多彩的活動，煥發(fā)了校園的生機和活力。繼續(xù)開展“師徒結對”工作；做好校本教研系列活動計劃。組織教師聽名師作文教學，并寫下聽課感悟。如：語文與信息科技的整合，利用信息課查找資料及寫話練筆。新教師和青年教師要多聽課。（1）樹立以學生為本的思想，建立民主平等的師生關系，營造積極、向上、和諧、寬松、有趣的教學氛圍，給學生以人文的關懷，讓學生在輕松愉悅的氛圍中吸取知識。（教案每學期定時檢查2次，抽查不定時間與次數(shù)）、上課：努力提高教學藝術，做到：求實、求真、求活、求新，培養(yǎng)學生良好的學習習慣，不斷提高課堂教學效益。堅持“健康第一”的思想，關注學生的身心健康，把 “輕負擔”、“高質(zhì)量”兩方面同時作為教師教學工作評價的重要依據(jù)。作業(yè)布置要突出層次性，落實培優(yōu)補差工作。在我們的教學過程中要繼續(xù)加強學生學習常規(guī)的學習，讓每一個學生清楚怎樣學才是最有效的，要科學有效地培養(yǎng)學生良好的學習習慣。（8）繼續(xù)開展語文小課題的研究。本學期，我們語文組將進一步加強這個方面的管理，讓“師徒結對，同伴互助”真正發(fā)揮它應有的功效，真