送孟浩然之廣陵(完整版)
【正文】 詩的意境。 2）、《古詩三首》都寫到了春天，說說三首詩表達的思想感情有什么不同？ 3）、搜集并閱讀有關友人送別的詩歌，體會詩人的感情。 借助詩境，訓練說寫（14分鐘） 1）、引導：孟浩然是李白的老師、兄長、朋友，往日，他們生活上相互照顧，學業(yè)上相互幫助，情投意合，感情深厚，此刻分別，不知什么時候才能相見，黃鶴樓前兩人分別的情景一定非常感人，同學們想象一下，他們的分別時，會說些什么，做些什么，會是什么樣的表情。注意黃鶴樓與廣陵的位置，、之的意思。 教學重點：體會詩境，訓練語言?！ ∨囵B(yǎng)學生搜集信息的能力、
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