幼兒園大班語言教案秋天的雨獲獎詳案(完整版)
【正文】 能合理安排活動環(huán)節(jié)，讓幼兒運用看、聞、聽、說等多種感官感受秋天的雨的特點，而且教師還選取優(yōu)美、抒情的音樂作為背景，這樣可以營造一種溫馨、浪漫的氛圍，同時還運用生動有趣的課件，使幼兒不知不覺進(jìn)入散文作品的意境中。你看，她把黃顏色給了銀杏……黃了的樹葉扇呀扇呀，像一把小扇子，扇走了夏天的火熱；她把紅色給了楓樹……紅紅的楓葉飄呀飄呀，像一枚枚郵票，郵來了秋天的盛裝?！ ∏锾斓挠?，滴答滴答地唱著歌……推薦閱讀：大班語言教案《秋天的雨》匯總共9篇內(nèi)容總結(jié)
（1）幼兒園大班語言教案《秋天的雨獲獎詳案》
大班語言教案《秋天的雨》獲獎詳案
設(shè)計思路：
兒童是自然之子，熱愛和探索大自然是兒童最常見的表現(xiàn)，而自然界賦予我們的教育資源更是無窮無盡，只是如今許多幼兒與大自然接觸甚少
（2）教師善于設(shè)計富有啟發(fā)性的提問，在活動中很好地掌握了提問的時機和技巧，步步引導(dǎo)，環(huán)環(huán)相扣，把散文的主題展現(xiàn)在幼兒眼前，引起他們的共鳴
（3）金黃顏色呢，是給田野的，看，田野像金色的海洋
9?！ ∏锾斓挠辏蟹浅：寐劦臍馕赌?！不信啊，你聞：菠蘿甜甜的，梨子香香的，還有蘋果、橘子、稻谷，好多好多，在雨滴中藏著呢！小雨滴還帶來了烤山芋、糖炒栗子的香味?！ 』顒又薪處熌芄膭钣變哼\用多種方式來表達(dá)散文內(nèi)容，特別是借助體態(tài)語言的幫助，更能讓幼兒把作品的意境表達(dá)得更完美。 師：如果你是秋天的雨，你會做什么用散文里那樣
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