幼兒園中班教案磁鐵含反思(完整版)
【正文】 二次操作，教師巡回指導觀察?！ ∮變旱谌尾僮?，教師巡回指導發(fā)現。而且在活動過程中，我們并不進行直接指導，而是強調讓幼兒通過直接與材料的交互作用，去發(fā)現、思考、解決面臨的各種問題。因此，為了讓幼兒認識磁鐵，我為幼兒提供了充分的可供操作的實驗材料，而且在活動的過程中，不進行直接的指導，而是強調幼兒在與材料的交互作用中，去發(fā)現、思考、解決各種問題。是極個別幼兒玩得不夠盡興，在今后教學中將會做得更完善。引導過程一一轉化為問題，因為問題情境對幼兒來說沒有嚴格的約束，有利于激發(fā)幼兒的主動探索?！ 。?）你的小魚釣起來了嗎你用了什么好方法 ?。?）請您邊說邊演示一下?！ 〗處熍c幼兒共同觀察、討論記錄結果。 小朋友，請你看一看盤子里有些什么請你玩一玩盤子里的東西，看看你會有什么新的發(fā)現呢 二、基本部分 ?。ㄒ唬?、自由探索，激發(fā)幼兒興趣?！ ?．能
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