幼兒園中班教案松樹(shù)爺爺?shù)拿弊雍此?完整版)
【正文】 ?。盒▲B(niǎo)找不到自己的家，它心里會(huì)怎么樣呀 ?。何嗤?shù)爺爺和水杉樹(shù)爺爺都幫不了小鳥(niǎo)，他們心里又會(huì)怎么樣啊 ?。鹤詈螅蓸?shù)爺爺幫助小鳥(niǎo)找到了家，他們的心情怎么樣 ：那如果有人碰到了困難，我們?cè)撛趺醋觥 。何覀冃∨笥岩惨窆适庐?dāng)中的樹(shù)爺爺一樣盡自己最大的能力去幫助有困難的人，這樣我們也會(huì)感到很快樂(lè)。第三個(gè)環(huán)節(jié)是引導(dǎo)幼兒分角色表演，帶動(dòng)幼兒的積極性，鼓勵(lì)幼兒大膽表演。難點(diǎn)在于對(duì)落葉樹(shù)和常青樹(shù)的認(rèn)識(shí)，對(duì)中班的幼兒來(lái)說(shuō)，這是兩個(gè)完全陌生的概念，包括梧桐樹(shù)和水杉樹(shù)，可能孩子都是第一次見(jiàn)到，因而會(huì)處于一種比較被動(dòng)的狀態(tài)，如果引導(dǎo)不佳可能整個(gè)氣氛都會(huì)有所影響?！ 。盒▲B(niǎo)們，我們找到了家開(kāi)心嗎我們一起謝謝樹(shù)爺爺吧，那現(xiàn)在跟著媽媽到外面去玩吧?！ ?，提問(wèn)： 最后是誰(shuí)幫助了小鳥(niǎo)呀 那松樹(shù)爺爺對(duì)小鳥(niǎo)怎么說(shuō)的 王老師覺(jué)得奇怪了，為什么梧桐樹(shù)爺爺和水杉樹(shù)爺爺?shù)臉?shù)葉都會(huì)被北風(fēng)吹走，松樹(shù)爺爺?shù)娜~子卻沒(méi)有被吹走呢你們來(lái)猜猜看。
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