小學語文五年級教案——第一場雪教后反思之二(完整版)
【正文】 式的教學。因此，不同程度的學生都得到了不同程度的鍛煉與收獲，使學生學有所得。畢竟讀寫結合式的雙主教學，是以前所沒有的新的教學探索、新的嘗試。但通過此次鍛煉后，我希望在今后漫長的教學路途上能夠以此為轉折點，繼續(xù)探索、思考、成長，成為一名優(yōu)秀的教師。因為我們北方的孩子對雪非常熟悉與了解，所以在談感受和寫感想時較為順利，但是在書中的好詞佳句的積累上卻忽略了。只有讀的透，才能感受深，才能寫的出。通過此次探索讓我認識到了，許多教學上的問題并不是不可解的。小學語文五年級教案——《第一場雪》教后反思之二 我所教學的內容是：人教版九年義務教育教材，五年制第九冊第六組第二十一課《第一場雪》的第二課時。使學生在讀的過程中激起寫作的
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