【摘要】1 《秦始皇兵馬俑》第一課時教學設計2 一、整體教學目標: 1、學會本課9個生字,理解20個詞語的意思。能用壯觀、栩 栩如生造句。 2、理解課文內(nèi)容,學會運用段落大意歸并法給課文歸納主要...
2025-08-06 02:35
【摘要】1 《秦始皇兵馬俑》第一課時教學設計1 教學目標: 1.學習3、4自然段),完成作業(yè)本作業(yè)。 2.了解兵馬俑的陣容、神態(tài)。 3.歸納課文主要內(nèi)容。 4.用也許、似乎造句。 5.了解秦...
2025-08-06 15:53
【摘要】《秦兵馬俑》第二課時說課稿考生:★說教材《秦兵馬俑》是蘇教版五年級下冊第四單元的一篇課文。這是一篇文質(zhì)兼美的狀物類散文,說明了兵馬俑規(guī)模宏大和類型眾多、個性鮮明的特點。文中既有說明、描述的文字,也有作者豐富的聯(lián)想與想象,讀來使人如臨其境。我認為編者選擇這篇文章的目的在于讓學生了解秦兵馬俑,感受其宏偉氣勢,因了解而激發(fā)民族自豪感,培養(yǎng)探究中國的“世界遺產(chǎn)”的興趣?!镎f
2025-05-01 03:03
【摘要】 小學語文六年級教案——?秦兵馬俑?第二課時教學設計之二 一、師導入: 舉世無雙的秦兵馬俑是我國享譽世界的珍貴歷史文物。它出土于西安以東30千米的臨潼。秦兵馬俑被譽為:世界第八...
2024-10-01 09:50
【摘要】秦始皇兵馬俑下到坑內(nèi)近看,這些兵馬俑神態(tài)各異,栩栩如生。有的兵俑,留著胡子,虎視眈眈,神情十分嚴肅,這也許是久經(jīng)沙場、屢建戰(zhàn)功的老戰(zhàn)士;有的兵俑,束著頭發(fā),一臉稚氣,這可能是剛入伍的新兵。一匹匹戰(zhàn)馬,膘肥體壯,豎耳瞪眼,似乎在傾聽雄壯的號角聲。將軍俑跪射俑立射俑中級軍吏
2024-11-11 05:22
【摘要】1 小學六年級語文教案——《秦兵馬俑》第二 課時教學設計之二 一、師導入: 舉世無雙的秦兵馬俑是我國享譽世界的珍貴歷史文物。它出土 于西安以東30千米的臨潼。秦兵馬俑被譽為:世界第八大奇...
2025-08-06 16:11
【摘要】秦始皇兵馬俑班級姓名一、給下列字注音。顯著()刊()登兵馬俑()陜()西臨潼()林畔()塑()像勘()查發(fā)掘()弩()兵
2024-12-05 04:54
【摘要】1974年,在陜西臨潼縣東南秦始皇的驪山陵東側,發(fā)現(xiàn)了三個兵馬俑陪葬坑,從中出土了大量刻畫精致、形態(tài)逼真的兵馬俑。這便是舉世無雙、享譽世界的秦兵馬俑,被人們稱為“世界第八大奇跡”。俑:古時殉葬用的木制或陶制的偶人。秦兵馬俑是秦始皇陵的陪葬坑。秦始皇陵位于今西安市臨潼區(qū)東約5千米處,南依驪山,北臨渭水
2024-12-11 08:40
【摘要】1 ?秦始皇兵馬俑?教學設計之二 教學目標 1.學會運用段落大意歸并法給課文歸納主要內(nèi)容。 2.學會本課9個生字;理解18個詞語的意思。 3.了解秦始皇兵馬俑的陣容、神態(tài)和它的出土在考古...
2024-09-23 04:45
【摘要】、流利、有感情地朗讀課文。,理解由生字組成的詞語。“兵馬俑不僅規(guī)模宏大,而且類型眾多,個性鮮明”在文中的作用。,感受中國悠久燦爛的民族文化和人民無窮無盡的智慧,激發(fā)民族自豪感。學
2024-12-12 21:54
【摘要】1 ?秦始皇兵馬俑?第一課時教學設計1 教學目標: 1.學習3、4自然段〕,完成作業(yè)本作業(yè)。 2.了解兵馬俑的陣容、神態(tài)。 3.歸納課文主要內(nèi)容。 4.用也許、似乎造句。 5.了解秦...
2024-09-23 04:50
【摘要】1 ?秦始皇兵馬俑?第一課時教學設計2 一、整體教學目標: 1、學會本課9個生字,理解20個詞語的意思。能用壯觀、栩 栩如生造句。 2、理解課文內(nèi)容,學會運用段落大意歸并法給課文歸納主要...
2024-09-23 04:43