【正文】 自我調(diào)控能力。：（1）通過(guò)教學(xué)使學(xué)生掌握一繩多玩的方法，發(fā)展學(xué)生的腿部力量。本節(jié)課用“小組合作”學(xué)習(xí)，教師輔導(dǎo)的形式，是本課學(xué)習(xí)的主要組織形式。多表?yè)P(yáng)，少批評(píng)和指責(zé)。同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的、和探究學(xué)習(xí)的品質(zhì)。使學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中互相合作、共同探究、體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。鼓勵(lì)學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)，并大膽向同學(xué)展示自己，增強(qiáng)學(xué)生自尊心及自信心。他們團(tuán)體意識(shí)逐漸加深，除對(duì)個(gè)人的競(jìng)爭(zhēng)有興趣外，對(duì)團(tuán)體競(jìng)爭(zhēng)也發(fā)生濃厚興趣。循序漸進(jìn)方法逐步引導(dǎo)學(xué)生，由淺到深、由易到難，便于孩子接受。教師積極引導(dǎo)和鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新和探究活動(dòng)，讓學(xué)生體驗(yàn)到成功的快樂(lè)。練習(xí)跳繩能發(fā)展學(xué)生的彈跳力和靈敏性，改善中樞神經(jīng)系統(tǒng)控制、支配肌肉活動(dòng)的能力，有效的提高發(fā)展學(xué)生的心肺功能和有氧耐力。具體表現(xiàn)在三個(gè)改變：1．改變了過(guò)去只重視運(yùn)動(dòng)技能形成的規(guī)律，只關(guān)心學(xué)生的生理負(fù)荷，到現(xiàn)在的更注重沿著學(xué)生身心變化這條主線來(lái)設(shè)計(jì)課堂教學(xué)模式，安排教學(xué)內(nèi)容，選擇教學(xué)方法。學(xué)法：采用“體會(huì)”、“思考”、“練習(xí)”、“創(chuàng)新”四個(gè)詞來(lái)概括。（一）準(zhǔn)備部分根據(jù)小學(xué)高年級(jí)學(xué)生喜愛(ài)運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)，在課的開始激趣導(dǎo)入，讓學(xué)生聽一些有關(guān)奧運(yùn)的比賽戰(zhàn)況。（3）跳繩練習(xí)。使學(xué)生獲得勝利的喜悅和愉快的心情。運(yùn)動(dòng)技能：85%以上的使學(xué)生能掌握5種以上跳繩的方法，并能夠一物多用，利用跳繩創(chuàng)造出更多的新玩法。六、教學(xué)過(guò)程分析：教師宣布本課內(nèi)容（花式跳繩），首先進(jìn)行輔助動(dòng)作練習(xí)、活動(dòng)各關(guān)節(jié)，教師引導(dǎo)一分鐘跳繩技術(shù)的檢測(cè)，引出單雙跳教學(xué)，教師再進(jìn)行講解示范動(dòng)作，學(xué)生觀察模仿親身體驗(yàn)動(dòng)作，教師巡回指導(dǎo)糾錯(cuò)，幫助動(dòng)作不協(xié)調(diào)的學(xué)生掌握動(dòng)作要領(lǐng)，體驗(yàn)成功樂(lè)趣。再通過(guò)游戲比賽的形式培養(yǎng)團(tuán)結(jié)合作，自主探究、拓展思維、長(zhǎng)進(jìn)知識(shí)的能力。教學(xué)難點(diǎn)：幼兒合作跳繩。五、說(shuō)教學(xué)原則這節(jié)課我主要采用了：自覺(jué)積極性原則、形象直觀性原則，因材施教原則，愉快教學(xué)原則和教學(xué)多樣性原則。（5）幼兒分成四組，跳繩賽跑。三、教學(xué)目標(biāo)積極參于本課學(xué)練，大膽地嘗試花樣跳法，敢于展示自己的創(chuàng)新，并大膽向同學(xué)展示自己的動(dòng)作；了解花樣跳繩運(yùn)動(dòng)的健身價(jià)值，發(fā)展彈跳能力和有氧耐力；培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)能力和自主學(xué)練的方法；培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、敢于創(chuàng)新的精神，建立和諧的人際關(guān)系。基本部分（1）設(shè)疑自探：先集體復(fù)習(xí)已經(jīng)學(xué)過(guò)的花樣跳繩，之后各小組根據(jù)教師在題板上設(shè)定的學(xué)習(xí)目標(biāo)進(jìn)行自主探究。七、課的特色與創(chuàng)新（1）簡(jiǎn)單易行，又具有興趣性和健康性；（2）尊重主題，多種選擇；本課能“以學(xué)生發(fā)展為本”的教學(xué)理念。因?yàn)樽陨砗?jiǎn)便易行的獨(dú)特魅力，所以被全國(guó)人民所接納并發(fā)展。讓我們?yōu)樗麄兊木时硌荻炔拾?！咦？?jī)筛K子她能跳過(guò)嗎？讓我們拭目以待吧！又加了一個(gè)人、一共三根繩。全面的滿足學(xué)生身心發(fā)展的需要。培養(yǎng)學(xué)習(xí)各項(xiàng)基本技術(shù)的興趣和積極性，以及勇敢，頑強(qiáng)，勝不驕、敗不餒，自覺(jué)遵守規(guī)則，團(tuán)結(jié)協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì)。六、教學(xué)進(jìn)度 周次 教 學(xué) 內(nèi) 容 1 跳小繩、游戲 2 花樣跳繩游戲 3 花樣跳繩游戲 4 花樣跳繩游戲花樣跳繩游戲 6 跳大繩練習(xí)、游戲 7 學(xué)生創(chuàng)編繩操、游戲 8 復(fù)習(xí)跳繩、花樣跳繩。跳小繩、跳大繩、花樣跳繩學(xué)習(xí)。二、學(xué)情分析小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生組織紀(jì)律性較強(qiáng)、情緒變化較大，運(yùn)動(dòng)能力有一定發(fā)展，上課喜歡玩，運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)發(fā)育不成熟，肌肉力量和協(xié)調(diào)性較差，想象創(chuàng)造力豐富，學(xué)習(xí)興趣易激發(fā)。一個(gè)人從前面進(jìn)去、出來(lái)，另一個(gè)人還能從后面進(jìn)去、出來(lái)呢！別吵、別鬧，一群小兔子們出來(lái)了?，F(xiàn)在是“前后跳”的雙胞胎兄弟“左右跳”。（3）依據(jù)基礎(chǔ)，創(chuàng)編花樣：在自學(xué)、自練的基礎(chǔ)上，合作練習(xí)，最終達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)創(chuàng)新能力和合作精神。同時(shí)教師進(jìn)行巡回指導(dǎo)糾正，多給予學(xué)生表?yè)P(yáng)與鼓勵(lì)。教學(xué)難點(diǎn)：動(dòng)作協(xié)調(diào)、到位、并能與音樂(lè)旋律相吻合?！痘犹K》說(shuō)課稿3一、設(shè)計(jì)思想：本 課以實(shí)施《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，以“健康第一”、“快樂(lè)體育”為主導(dǎo)，同時(shí)結(jié)合我校跳繩特色，在教學(xué)中以增強(qiáng)學(xué)生身體健康為目的，以增進(jìn)學(xué)生的體 育興趣和能力為核心，以培養(yǎng)學(xué)生的終身體育意識(shí)為最終目標(biāo)。七、說(shuō)活動(dòng)過(guò)程熱身活動(dòng)：幼兒站成六路縱隊(duì)，做教師自編的跳繩。由于跳繩的方法很多，為了使教學(xué)更切合實(shí)際、給合學(xué)生水平，在育心強(qiáng)體階段，我按照由“個(gè)人練習(xí)——小組組合練跳”等方式，來(lái)拓展學(xué)生的思維能力、創(chuàng)新能力和勇于求異、展現(xiàn)自我的精神。所以我根據(jù)孩子們的興趣制定本了本節(jié)活動(dòng)的39。教師再加以表?yè)P(yáng)激勵(lì)，都有進(jìn)步，只不過(guò)是進(jìn)步的幅度不一樣。心理健康：培養(yǎng)學(xué)生勇于克服困難、不怕失敗，積極進(jìn)取、拼搏向上的精神。（三）結(jié)束部分在課的結(jié)束部分，安排了放松練習(xí)，讓學(xué)生隨著歡樂(lè)而輕快的音樂(lè)節(jié)奏舞，師生共同練習(xí)，讓學(xué)生們沉浸在歡快的情感之中，泛起美好回憶，最后在教師親切鼓勵(lì)下，學(xué)生的自信評(píng)價(jià)中結(jié)束本課。在練習(xí)中，學(xué)生之間可以相互評(píng)價(jià)、相互糾正，還可以比一比：“誰(shuí)跳得最好、最快”等比賽形式來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。（二）基本部分這一部分是課的主體部分，是