素質(zhì)拓展心得(完整版)
【正文】 士氣；忘不了，不到森林時，大家的新鮮興奮和探討人生的愜意；忘不了，大家的澎湃的熱情與信心。同時，大學(xué)生素質(zhì)拓展的過程就是促進大學(xué)生社會化的過程。其他幾個項目就都是團體項目了：“桃花朵朵開”，“抽板凳”，“四人五腿”，在這些活動中，最重要的就是團隊精神，每個人都離不開團隊，每個人都要盡心盡力的去做才能保證任務(wù)的圓滿完成。它的最大特點就是群策群力，一個人的成功不能代表整個團隊的成功，只有團隊中的每個個體相互團結(jié)，相互幫助，才能共同完成團隊的目標。第二篇：素質(zhì)拓展心得素質(zhì)拓展訓(xùn)練心得09信息馮明鐵不煉不成鋼，人不練不成才。發(fā)現(xiàn)規(guī)律當(dāng)你拍完數(shù)字回到起點，有沒有跟隊友討論剛剛整個過程哪些地方是浪費時間，哪些步驟是可以加速、改進的。所以，這樣的方式不是最佳的，而是需要合理分工，同樣需要耳力好、眼力好、行動敏捷的隊員去拍數(shù)字，而且 30個數(shù)字分別由3個人去拍，當(dāng)?shù)谝粋€人拍1到10時，余下兩個人可以縱觀全局，專注自己所要拍數(shù)字的位置。在此次素質(zhì)拓展活動中，我們不但享受團隊活動帶來的樂趣，也能從中學(xué)到一些道理，在以后的工作或生活中都大有益處。共3輪，3輪時間最短者為獲勝隊。但有沒有考慮拍數(shù)字的人是在圈里，環(huán)繞著他的人都對他指指點點，他聽到看到的是360度方向，要往哪個方向聽哪個人去拍呢。如果我們平常善于觀察，總結(jié)經(jīng)驗，會使工作更游刃有余。之所以這個活動有意義，是因為每個項目都很有意義。另一個個人項目就是“高空墜落”，在這個環(huán)節(jié)中，可以說，最重要的就是要戰(zhàn)勝自己的恐懼心理。也希望學(xué)生會和學(xué)校以后能更多的組織這樣的活動，讓越來越多的人在這樣的活動中體味生活。實踐證明，大學(xué)生素質(zhì)拓展計劃緊扣高校?育人?中心工作，適合青年大學(xué)生的特點和需求。因為如果穿越電網(wǎng)過程中碰到了網(wǎng)格，那么從這個網(wǎng)格中穿過的所有人都還得回來重新穿越，這就耽誤了時間，耗費了人力物力。團隊、信任、分享、鼓勵、關(guān)懷、突破自我、享受激情...，我想每一個參加了這次素質(zhì)拓展訓(xùn)練的人都會對這些字眼感觸很深，不管是我們的飛鷹隊還是“對手”隊，每一個隊員都會被彼此之間的互相鼓勵，互相幫助，互相信任深深感染。由于是新組的隊，大家互相之間也不太熟悉，所以都不是很積極，這個時候隊長首先挺身而出，說起了他的想法，我們的方案一是大家一起想隊名和隊員名，然后再分組想別的，但是幾分鐘過去沒什么進展，于是便直接分組開始討論，這樣，任務(wù)落在了每一個人的身上，大家做事的效率也變高了，最終，我們選定了“農(nóng)夫果園”作為我們的隊名，每一位成員則以水果的名字替代，好記而且簡單。這個游戲給我的啟發(fā)很大，首先，在一個隊伍中，每個人都是隊伍的一員，我們不能按照游戲要求需要用到幾個人就上幾個人，而是要把大家都參與到期中，譬如三角形的變形，剩下的兩個人也需要站到頂角上來共同組成三角形，而不是被放在邊緣上。而且，在企業(yè)中，人員是流動的，上層的人做不好就會被沖到下層，下層的人做的好也會提升，就相當(dāng)于珍珠島的人觸礁就會被沖到盲人島，而盲人島的人通過自己的努力也可以到達珍珠島，所謂人生如游戲，大概就是這個道理?；蛟S，年輕經(jīng)不得失敗，也或許是年輕不愿意被困難嚇倒。一天的的拓展活動過得很快，我們很不舍得領(lǐng)到自己的畢業(yè)證書結(jié)束了拓展訓(xùn)練。第三個環(huán)節(jié)是高空梅花樁，貌似難度不大，可對自我來說也是一種小小的挑戰(zhàn)，大家相互鼓勵，一起加油，終于，我們都出色的完成了挑戰(zhàn)。人生路上，磨難多多，那么就讓我們滿懷激情地去生活，去過好每一天吧！汽修11301。雷陣這一環(huán)節(jié)，體現(xiàn)出團隊溝通是相當(dāng)相當(dāng)?shù)闹匾?。首先說空中單杠，那就是一個純粹的挑戰(zhàn)自我的項目，難度大，挑戰(zhàn)性強，而能否克服恐懼，勇往直前，戰(zhàn)勝自我是這個項目的意義所在。我們期待訓(xùn)練，期待挑戰(zhàn)，期待突破自己，戰(zhàn)勝自我。第五篇：素質(zhì)拓展心得素質(zhì)拓展心得拓展，是為了讓自己更好的發(fā)展。第二個游戲是孤島求生，所有的人被隨機分成三組，然后被分到盲人島，啞人島和珍珠島，故名思議，盲人島的人視力有問題，啞人島的人聽力有問題，兒珍珠島的人則是健康人。第二天，我們開始了為期一上午的素質(zhì)拓展訓(xùn)練，在訓(xùn)練之前，老師讓我們站成一個圈，用自己的手
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