【正文】 要把我們的工作‘化無(wú)形為有形’，如何化，工作計(jì)劃就是一種很好的工具～”。計(jì)劃的重要性就體現(xiàn)出來(lái)了。材料有本質(zhì)的，有現(xiàn)象的。為便于今后的工作，須對(duì)以往工作的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)進(jìn)行分析、研究、概括、集中，并上升到理論的高度來(lái)認(rèn)識(shí)。，有的比較簡(jiǎn)單，有的比較詳細(xì)。終于到了五年級(jí)了，輪到我們班執(zhí)周，很榮幸地當(dāng)上了升旗手。當(dāng)每一個(gè)星期一，我會(huì)自豪的邁著有規(guī)律的步伐，讓人們一看就覺(jué)得我們很威風(fēng)，這時(shí)就會(huì)想到我們自己的班級(jí)，就會(huì)在人們心里留下好的記憶。今天，你只要投我一票，明天我將給你一百個(gè)精彩～相信我吧～競(jìng)選升旗手演講稿二:競(jìng)選升旗手演講稿(543字)敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們: 大家好!今天我競(jìng)選的崗位是升旗手。假如我成功競(jìng)選上大隊(duì)干部，我會(huì)用充沛的精力，清醒的頭腦來(lái)做好這項(xiàng)工作，我要做一個(gè)實(shí)干家，而不需要那些美麗的詞匯來(lái)修飾。更沒(méi)有絕世偉人毛澤東那“數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝”的氣魄。我是X年級(jí)X班的XXX。我當(dāng)升旗手就是想鍛煉一下自己，因?yàn)槲矣X(jué)得我有這個(gè)能力，我能把這個(gè)神圣的任務(wù)完成好，絕對(duì)不會(huì)辜負(fù)老師和同學(xué)們對(duì)我的殷切希望。我認(rèn)為和同學(xué)一起升國(guó)旗是一件非常值得自豪的事情。我一定珍惜升旗手的榮譽(yù)，為四年級(jí)四班爭(zhēng)光，請(qǐng)同學(xué)們?yōu)槲彝渡夏闵袷サ囊黄??！弊屛覀冊(cè)诟?jìng)爭(zhēng)中磨練自己，使自己成為一朵“成功之花”。當(dāng)然，這次競(jìng)選，我不一定是志在必得，但我認(rèn)為，我能站在這里，就不是一個(gè)失敗者。這是我的競(jìng)選宣言。還要比同學(xué)來(lái)得早，爭(zhēng)取每一名同學(xué)到校時(shí)都能看到飄揚(yáng)的五星經(jīng)旗，這一點(diǎn)我也不擔(dān)憂:因?yàn)槲业募译x學(xué)校遠(yuǎn)，所以我每天六點(diǎn)鐘起床，到七點(diǎn)的時(shí)候我就收拾好書(shū)包可以走了，在路上也緊趕慢趕的，生怕遲到了，到校了也才七點(diǎn)十多分。作為一名在向南小學(xué)上了五年學(xué)的我，對(duì)于每個(gè)星期一的升旗儀式來(lái)說(shuō)并不陌生。相信我，我一定會(huì)做做好，希望大家支持我～ 我的演講結(jié)束，謝謝大家～ 工作總結(jié)格式(范本)總結(jié)，就是把某一時(shí)期已經(jīng)做過(guò)的工作，進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總檢查、總評(píng)價(jià)，進(jìn)行一次具體的總分析、總研究。缺點(diǎn)有多少，表現(xiàn)在哪些方面，是什么性質(zhì)的，怎樣產(chǎn)生的，都應(yīng)講清楚。2(條理要清楚。企業(yè)小的時(shí)候，還可以不用寫(xiě)計(jì)劃?，F(xiàn)場(chǎng)陷入了沉默，大家都在思考:為什么企業(yè)會(huì)出現(xiàn)那么多的問(wèn)題。計(jì)劃的內(nèi)容遠(yuǎn)比形式來(lái)的重要。執(zhí)行可不是人們通常所認(rèn)為的“我的方案已經(jīng)拿出來(lái)了，執(zhí)行是執(zhí)行人員的事情。其二、每個(gè)部門(mén)的工作難免會(huì)涉及到其他部門(mén)，通過(guò)討論贏得上級(jí)支持和同級(jí)其他部門(mén)的協(xié)作。工作計(jì)劃書(shū)格式工作計(jì)劃書(shū)的格式應(yīng)包括標(biāo)題、正文和落款三項(xiàng)?！耙?guī)劃”是計(jì) 劃內(nèi)容摘要。如所訂計(jì)劃還需要討論定稿或經(jīng)上級(jí)批準(zhǔn)，就應(yīng)該在標(biāo)題的后面或下方用括號(hào)加注“草案”、“初稿”或“討論稿”字樣。(2)措施。而在實(shí)施當(dāng)中，又有輕重緩急之分，哪是重 點(diǎn)，哪是一般，也應(yīng)該明確。?分析自己的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，同學(xué)們可以仔細(xì)回顧一下自己的學(xué)習(xí)情況，找出學(xué)習(xí)特點(diǎn)。所以幾何學(xué)習(xí)比較好??你可以全面分析。過(guò)低了，無(wú)需努力就能達(dá)到，不利于進(jìn)步。我覺(jué)得這個(gè)崗位我很合適。演講稿像議論文一樣論點(diǎn)鮮明、邏輯性強(qiáng)，但它又不是一般的議論文。嚴(yán)格地講，演講是演講者與聽(tīng)眾、聽(tīng)眾與聽(tīng)眾的三角信息交流，演講者不能以傳達(dá)自己的思想和情感、情緒為滿足，他必須能控制住自己與聽(tīng)眾、聽(tīng)眾與聽(tīng)眾情緒的應(yīng)和與交流。如果說(shuō)，有些文章和作品主要通過(guò)閱讀欣賞，領(lǐng)略其中意義和情味，那么，演講稿的要求則是“上口入耳”。第四、整體性演講稿并不能獨(dú)立地完成演講任務(wù)，它只是演講的一個(gè)文字依據(jù)，是整個(gè)演講活動(dòng)的一個(gè)組成部分。演講稿就不同了，它有較多的即興發(fā)揮，不可能事先印好講稿發(fā)給聽(tīng)眾。演講者對(duì)聽(tīng)眾的各種反映不能置之不顧，因此，寫(xiě)演講稿時(shí)，要充分考慮它的臨場(chǎng)性，在保證內(nèi)容完整的前提下，要注意留有伸縮的余地。第二、“使人信”演講。第四、“使人動(dòng)”演講。第四篇：競(jìng)選升旗手演講稿競(jìng)選升旗手演講稿敬尊的老師，親愛(ài)的同學(xué)，大家好！我是來(lái)自初xxx班的xxx，首先，我很榮幸參加這次升旗手的競(jìng)選，和各班精英同臺(tái)競(jìng)選。當(dāng)升旗手是光榮的、神圣的。謝謝大家！第五篇：競(jìng)選升旗手發(fā)言稿親愛(ài)的同學(xué)，心愛(ài)的老師，每個(gè)人。沒(méi)有天才的女人李青照尋找，荒涼微妙。我仍然會(huì)做我的工作，不成功，可以看出，作為未來(lái)生活中的一次體驗(yàn)，路上會(huì)有更豐富的經(jīng)驗(yàn)。贏得堅(jiān)定的快樂(lè)，擊敗也榮耀。魯迅曾祖父曾說(shuō)過(guò)：鞠躬愿意給魯子牛。但是英寸有一長(zhǎng)，統(tǒng)治者短，出生我會(huì)有用，我有激情提供電源，有能力保證。也許我們不認(rèn)識(shí)我，但是當(dāng)我抬頭后，標(biāo)準(zhǔn)承載人將逐漸熟悉我。如果能在新學(xué)期的第一次升旗中，親手把鮮艷的五星紅旗高高升起，我將感到無(wú)比的榮耀與自豪。我能積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)：舞蹈室里留下了我的舞姿，英語(yǔ)課本劇里留下了我的聲音??在運(yùn)動(dòng)會(huì)上也經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)我矯健的身影。法國(guó)前總統(tǒng)戴高樂(lè)在二戰(zhàn)期間 的英國(guó)倫敦作的演講《告法國(guó)人民書(shū)》，號(hào)召法國(guó)人民行動(dòng)起來(lái)，投身反法西斯的行列。它從“使人知”演講發(fā)展而來(lái)?？傊?，演講稿要具有彈性，要體現(xiàn)出必要的控場(chǎng)技巧。所謂上口，就是講起來(lái)通達(dá)流利。撰寫(xiě)演講稿時(shí)，不能將它從整體中剝離出來(lái)。因此，演講稿寫(xiě)成之后，作者最好能通過(guò)試講或默念加以檢查，凡是講不順口或聽(tīng)不清楚之處，均應(yīng)修改與調(diào)整。演講是一種社會(huì)活動(dòng)，是用于公眾場(chǎng)合的宣傳形式。演講未必都使用演講稿，不少著名的演講都是即興之作，由別人經(jīng)過(guò)記錄流傳開(kāi)來(lái)的。當(dāng)每一個(gè)星期一，