【摘要】18世紀(jì)中葉英國著名政治家老威廉?庇特在一次演講中說的:在英國,由于財產(chǎn)權(quán)是神圣的,再貧窮的人在他的寒舍里也敢于對抗國王的權(quán)威。風(fēng)可以進(jìn)這所房子,雨可以進(jìn)這所房子,房子甚至?xí)陲L(fēng)雨中飄搖,但是國王不能踏進(jìn)這所房子,國王的千軍萬馬不敢踏進(jìn)這所門檻已經(jīng)破損了的破房子。在我們今天看來英國既古老而又現(xiàn)代,既傳統(tǒng)而又常新,既執(zhí)著地保守而又充分地自由。英國的
2025-11-09 15:15
【摘要】第7課英國君主立憲制的建立1640年英國資產(chǎn)階級革命爆發(fā),經(jīng)過長達(dá)近半個世紀(jì)的斗爭,1688年的“光榮革命”標(biāo)志著這場革命的完成。第二,《權(quán)利法案》與責(zé)任內(nèi)閣制。1689年3月,議會頒布了《權(quán)利法案》,對王權(quán)的限制和議會所擁有的權(quán)利用法律的形式加以肯定,逐步形成了一種新的政治體制,即君主立憲制。這種由議會制約王權(quán)的政體是資產(chǎn)階級性質(zhì)的國家體制,
2025-11-24 12:46
【摘要】新塘中學(xué)歷史備課教案課題第三單元:近代西方資本主義政治制度的確立與發(fā)展第7課:英國君主立憲制的建立課時1課時課型新授課主備人黃桂賢成員邵浩佳、鄒碧璋、伍小華、謝非備課形式集體備課備課時間2021-9-23教學(xué)目標(biāo)
【摘要】第7課英國君主立憲制的建立【水平測試】1.(2021年上海高考卷,12)光榮革命后,英國政治體制發(fā)生了顯著變化,表現(xiàn)在()為政治統(tǒng)治中心2.英國《權(quán)利法案》的頒布()A.使國王失去了所有的權(quán)力
2025-11-24 10:18
【摘要】必修1第7課《英國君主立憲制的建立》教學(xué)設(shè)計(說課稿)一、說教材第三單元是以英、法、美、德四國資產(chǎn)階級民主政治的確立和發(fā)展為主線,展示了近代西方政治文明發(fā)展的進(jìn)程。本節(jié)是本單元第一課,本課從光榮革命和議會權(quán)力的確立、責(zé)任制內(nèi)閣的形成三個方面來闡述,實際也就是講的英國君主立憲制的建立到發(fā)展的過程。要求讓學(xué)生從中體會英國君主立憲制的含義、特點和作用
2025-11-10 10:01
【摘要】君主立憲制寧夏隆德中學(xué)·李江此處插入經(jīng)壓縮后的授課教師照片,大小不能超出此相框聆聽歷史是一種深遠(yuǎn)的智慧項目英國君主立憲制清朝君主專制國家元首權(quán)力中心行政機關(guān)權(quán)力關(guān)系政治基礎(chǔ)國家性質(zhì)國王(統(tǒng)而不治)權(quán)力高度集中分權(quán)制衡議會(議會至上)皇帝(
2025-11-12 23:31
【摘要】第7課英國君主立憲制的建立TheEstablishmentofConstitutionalMonarchySysteminEngland是誰在統(tǒng)治英國?議會的上院14世紀(jì)中期議會形成上下兩院。上院主要由貴族和高級教士組成,又稱貴族院。議會的下院下議院主要
2025-12-05 23:02
【摘要】2020/12/251第7課英國君主立憲制的建立君主立憲制是資本主義國家用憲法限制君主權(quán)力的政治制度。2020/12/252英國議會的起源(時間組成性質(zhì))時間:13世紀(jì),英國議會制度基本形成。組成:議會由國王和上下兩院組成。性質(zhì):封建等級代議機構(gòu)。2020/12/25
2025-11-09 16:14
【摘要】檢查復(fù)習(xí):1、_____改革為雅典民主政治奠定了基礎(chǔ)。2、_____改革使雅典民主政治發(fā)展到頂峰。3、在雅典民主政治體制下,最高權(quán)力機關(guān)是______,司法機關(guān)是______。4、羅馬成文法誕生的標(biāo)志是《______》的制定。5、羅馬法體系最終完成的標(biāo)志是《_____》。第三單元近代西方
2025-11-15 15:23
【摘要】必修1第三單元第7課英國君主立憲制的建立課程標(biāo)準(zhǔn)要求:1.概述《權(quán)利法案》的主要內(nèi)容。2.理解“限制王權(quán)、國會權(quán)力至上”是英國君主立憲制的基本原則?,F(xiàn)任英國女王伊麗莎白二世查爾斯王子今年滿六十歲一、英國君主立憲制的確立標(biāo)志
2025-11-08 11:18
【摘要】閱讀下列材料,回答問題:材料一詹姆士一世認(rèn)為:“國王是法律的創(chuàng)造者,而非法律創(chuàng)造了國王??假如臣民認(rèn)為國王濫用權(quán)力,他們只能祈求上帝開導(dǎo)國王,把他引導(dǎo)到正確的道路上來??”材料二洛克認(rèn)為:“人們參加社會的理由在于保護他們的財產(chǎn),他們選擇這樣一個立法機關(guān)并賦予其權(quán)力的目的,是希望由此可以制定法律,樹立準(zhǔn)則,以保衛(wèi)一切
【摘要】湘陰五中:任旭說課演示材料說課演示材料說課程序教材簡析教學(xué)目標(biāo)定位教法簡介教學(xué)過程設(shè)計課后記教材簡析?本課為人教版必修一第三單元第一課。英國君主立憲制的建立,開創(chuàng)近代西方政治文明的先河。學(xué)習(xí)本課,能讓學(xué)生對資本主義民主制度的基本特征有初步了解,奠定學(xué)習(xí)美、法、德等國政治制度的基礎(chǔ)。
2025-04-30 06:33