【正文】 是對(duì)人們工作態(tài)度的一種普遍要求。應(yīng)該說，一份職業(yè)，一個(gè)工作崗位，都是一個(gè)人賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)保障。我是在農(nóng)村長(zhǎng)大的，也親身經(jīng)歷了困苦的生活，所以對(duì)那些家庭困難的學(xué)生，尤其是那些特困家庭的優(yōu)良學(xué)生，我會(huì)從多方面注意給予他們以溫暖的關(guān)懷。焦裕祿、孔繁森、沈浩等一大批黨和人民的好干部都是在本職工作崗位上嘔心瀝血，勤政為民的；鄧亞萍之所以成為乒壇皇后，就是因?yàn)樗龍?zhí)著于自己的這份事業(yè)；“雜交水稻之父”之所以不輟耕耘，是因?yàn)楹芏囵囸I的人需要他；當(dāng)山區(qū)的人們被病魔纏身時(shí)，居馬泰不辭千山萬水奔波于四鄰八鄉(xiāng)，解除了一個(gè)個(gè)病人的痛苦，給他們帶來了福音，自己既是積勞成疾，也無怨無悔；劉盛蘭老人風(fēng)燭殘年，他完全可以為自己享度晚年多操點(diǎn)心，但他卻堅(jiān)持“拾荒助學(xué)子”而名揚(yáng)天下；懸崖邊上的護(hù)夢(mèng)人格桑德吉，寧可放棄優(yōu)裕的工作環(huán)境，堅(jiān)守邊遠(yuǎn)山區(qū)教育十幾年，用自己的青春點(diǎn)亮了整個(gè)山區(qū)的燈光。在工作中，樹立育人為本、做人民滿意教師的理念，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，切實(shí)履行教書育人的職責(zé)。多年的教學(xué)使我懂得了知識(shí)儲(chǔ)備的重要性：要想教給學(xué)生一碗水，教師自己必須得成為水的源泉，這樣才能滿足學(xué)生們千奇百怪的好奇心。在課堂教學(xué)中能夠注重學(xué)生的主體作用，關(guān)注全體學(xué)生，努力構(gòu)建民主、合作、探究的學(xué)習(xí)模式，創(chuàng)設(shè)問題情境，啟發(fā)學(xué)生積極思維，引導(dǎo)學(xué)生自主探索，獨(dú)立思考。2009年指導(dǎo)學(xué)生參加鎮(zhèn)舉行的“保護(hù)環(huán)境，以我做起”演講比賽中獲得一等獎(jiǎng)?！弊鲆幻處煟俏胰松倪x擇；做一名優(yōu)秀教師，是我人生的目標(biāo)！第四篇：愛崗敬業(yè) 樂于奉獻(xiàn)愛崗敬業(yè) 樂于奉獻(xiàn)雙路鎮(zhèn)中學(xué)劉作菊英國(guó)首相丘吉爾言：“不能愛哪行才干哪行，要干哪行愛哪行。同時(shí)，一個(gè)工作崗位的存在，往往也是人類社會(huì)存在和發(fā)展的需要。印度大詩人泰戈?duì)栒f過：“花的事業(yè)是甜蜜的，果實(shí)的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她的綠蔭的。要講職業(yè)良心。在平凡的工作崗位上任勞任怨，勤奮工作，甘為人梯。一個(gè)沒有創(chuàng)新能力的民族，難以屹立于世界先進(jìn)民族之林?！比绶酃P，三尺講臺(tái)系國(guó)運(yùn)；一顆丹心，一生秉燭鑄民魂。本學(xué)期通過努力工作和與教師進(jìn)行職業(yè)道德教育，堅(jiān)決取締了教師在校園進(jìn)行有償家教的行為，受到家長(zhǎng)的好評(píng)。工作得到了領(lǐng)導(dǎo)的肯定，教師的稱贊，家長(zhǎng)的好評(píng)，用自己的行動(dòng)踐行了黨的群眾路線教育。一個(gè)多月沒有看望年邁的母親，母親身體顯然消瘦了。今年，學(xué)校新建教學(xué)綜合樓，從開工那天起，我就在原來的工作基礎(chǔ)上，多出了一份活。我深深地?zé)釔劢逃聵I(yè)，以高尚的人格感染人、平和的態(tài)度對(duì)待人、豐富的學(xué)識(shí)引導(dǎo)人、博大的胸懷愛護(hù)人。愛無價(jià)，情永恒。經(jīng)常在工地忙到學(xué)校人都走了自己還沒走。母親的病情稍有好轉(zhuǎn)，她就叫我趕緊回學(xué)校工作，不能耽誤了工作。在工作中，我?guī)资耆缫蝗眨钥嗄蛣?。每天總是校園迎來朝霞的第一個(gè)人，送走夕陽的最后一個(gè)人，幾乎是以校為家。我?guī)е闹械膼?，用自己的才華扎根鄉(xiāng)村教育，幾十年來培養(yǎng)了一批又一批的祖國(guó)花朵。新課程改革給教師提出了更高的要求，每位教師應(yīng)重新認(rèn)識(shí)教育，更新教育觀念，摒棄傳統(tǒng)的教育理念，讓新生的教育理念在心中生根、發(fā)芽、開花、結(jié)果。在工作崗位上披荊斬棘，勇往直前，艱苦創(chuàng)業(yè)，才能在平凡的工作中做出不平凡的事業(yè)來。試想，一份付出，一份收獲，不見風(fēng)雨，怎見彩虹呢？所以教師要具備高度的自覺性、責(zé)任感、榮譽(yù)心和上進(jìn)心，時(shí)刻不忘責(zé)任，一心想著事業(yè)。在教師的崗位上，沒有令人羨慕的地位和權(quán)力，也沒有顯赫的聲名和財(cái)富，更沒有悠閑自在的舒適和安逸，有的是辛苦、操勞、責(zé)任。愛崗敬業(yè)是人類社會(huì)最為普遍的奉獻(xiàn)精神，愛崗敬業(yè)與樂于奉獻(xiàn)本身就是一個(gè)有機(jī)整體，它看似平凡，實(shí)則偉大。何為愛崗敬業(yè)，愛崗就是熱愛自己的工作崗位，熱愛本職工作，敬業(yè)就是要用一種恭敬嚴(yán)肅的態(tài)度對(duì)待自己的工作。擔(dān)任班主任工作，我注重班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，思想上關(guān)心學(xué)生，感情上親近學(xué)生，生活上關(guān)懷學(xué)生，千方百計(jì)調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力，師生關(guān)系特別融洽。課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，