【正文】 向上的力量。德育研究的開展是德育工作科學化的保證，更是提高德育工作者自身素質(zhì)的有效途徑。少先大隊小干部堅持每天檢查監(jiān)督學生入校、離校紅領巾佩帶、班級及個人衛(wèi)生、食堂就餐、學生紀律、文明禮儀等小學生一日常規(guī)的落實情況，對學生的行為和表現(xiàn)每周一總結，對好的班級頒發(fā)流動紅旗；科任教師輪流值周，帶領值周學生每天三次對學生的日常行為進行檢查，其結果在學期結束納入對班級的綜合考核，并作為量化班主任工作的重要依據(jù)，目的是激勵他們育人的積極性。班級管理工作千頭萬緒，形勢和任務又在千變?nèi)f化，作為一名班主任，我將會在實踐中更深入地探索總結行之有效的方法和經(jīng)驗，使班級管理工作的水平不斷躍上臺階。要求學生做到。每個月通過開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心。我們班訓練的內(nèi)容包括《中學生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、以及排街隊常規(guī)等等諸多方面。本學期，我緊緊圍繞學校德育工作計劃，扎扎實實地開展了班主任工作。二、精心培養(yǎng)班干部隊伍、“以點帶面”一個班的集體面貌如何，很大程度上是由班干部決定的。四、以情感人，把德育工作落到實處。他不小心跌斷了手，我就和班干部一起買了些營養(yǎng)品去醫(yī)院看望他。形成了校長親自抓，教導主任、值周教師具體分管、班主任老師時刻對學生進行教育，少先隊干部參與管理的德育工作局面。三是調(diào)動服務育人的積極性，積極營造校園育人環(huán)境，學校服務人員在德育工作的作用是不可替代的，學校制定了有關門衛(wèi)、食堂、后勤供應等人員的職責和制度，我校的服務人員能圍繞育人的要求設計教學樓和功能室布置，觀看有意義的教育影片，開展有利于學生特長教育的興趣活動。加強德育陣地建設，是我校一直十分重視的工作。家長會的召開，拉近了家庭與學校的距離，溝通了家長與老師的情感。班級是學校德育工作的基本單位，班主任是班級德育工作的第一責任人。這樣，全校上下達成了共識，形成德育工作的合力，保證了學校德育工作健康有序地開展。多年來，我們圍繞德育工作的開展，建立了高標準的少先隊活動室、德育成果展覽室，黑板報、宣傳欄內(nèi)容常換常新，各班教室內(nèi)都張貼了《中小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》及名人名言和教學掛圖，真正使校園的每一處地方都發(fā)揮著育人的作用。三、存在的問題和不足本學期學校德育工作做了不少工作，也取得了不少成績，但與上級要求還有較大差距，一些焦點問題有待解決。，努力改善育人環(huán)境，進一步搞好校內(nèi)、外德育陣地建設，保障學校德育工作長期、有序、健康、和諧地開展。在工作中，我始終抓住一條管理主線——學校常規(guī)的管理。利用好每一節(jié)班會課，對學生進行思想教育。我得知情況后，立即深入學生當中了解實情，在班會上重申班級紀律及各方面的要求，強調(diào)班干部的工作不是為了他個人的私利，而是為了整個班集體在工作，希望同學給予理解和支持。但是，由于種種原因有些工作還沒有做到位，還做得很不夠，存在一些問題有待解決，敬請領導諒解。針對班級大多數(shù)學生學習習慣較好，成績穩(wěn)定，在期初就提出了“爭取好成績向父母負責，向祖國匯報”的目標，組織了“為提高學習成績立功”等自主晨會活動，并給每個學生都提出了具體的目標和任務，調(diào)動了全班學生學習積極性。在我?guī)У陌嗉?，我要求人人參與班干部工作，促使大家形成這樣的共識：班干部是為大家服務的，更重要的是擔任班干部可以使自己各項能力得到培養(yǎng)和鍛煉，為將來成為有用的人才打好基礎。1月10日。三、家教感染，形成吸引力 德育工作的順利開展離不開家長的幫助，良好的家校聯(lián)系在無形中給學生的生活織出了一張無微不至的關懷之網(wǎng)，同時，也能有效地填補對學生督促的盲區(qū)。各小組以組檢查學習情況，幫助釋疑解難，出現(xiàn)了人人為實現(xiàn)學習目標而奮斗的熱潮。本學期，根據(jù)我校德育工作的指導方針，結合班級實際，我班采取了一系列的德育工作措施，具體的做法如下：一、目標激勵，形成推動力學年伊始，為了更好地打好基礎，我就給班級提出長期目標：在各項活動中勇爭年級第一，成為年級優(yōu)秀班集體。四、注重潛能生的轉(zhuǎn)化工作。為了樹立良好的班風、學風，從一開始就嚴格要求學生，并注意通過活動增強班級凝聚力。通過一段時間的努力，學生們在日常行為規(guī)范方面有了很大的進步。石峽灣中心小學2017年7月3日小學德育工作總結（2016201