冀教版四年級上冊古井教學(xué)設(shè)計(完整版)
【正文】 段， （ 3）檢查反饋，學(xué)生簡要復(fù)述 （ 4）反復(fù)引讀重點句，加深體會： 課件展示重點語句：“那口井給人們出了多少力氣？可它從來沒跟人們要過報酬?！? 幫老兩口挑水的人群中有老的，有小的，有男的，有女的。 四、自悟“古井”，懂得無私。通過閱讀既要理解內(nèi)容，體會情感，又要領(lǐng)悟和學(xué)習(xí)作者表情達(dá)意的方法。 齊讀最后一段。 （課件展示） 。 。 加強讀書、背誦的環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生積累的意識、方法和習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生選擇自己喜歡的段落進(jìn)行背誦，有助于學(xué)生不斷積累語 言。 二、記憶字形，指導(dǎo)書寫。 古井一樣無私奉獻(xiàn)、不計報酬的人，你發(fā)現(xiàn) 了嗎？說說他們平時是怎樣做的？ 。 文章通過“人”寫“井”，以“井”來啟迪“人”，這“人”不僅包括“我”和鄉(xiāng)親們，還包括文章的讀者，即全體學(xué)生?！? 老兩口的女兒從外地回來了 ，她 帶著給鄉(xiāng)親們買的一份份禮物 ， 可鄉(xiāng)親們還是說：“那口井給人們出了多少力氣？可它從來沒跟人們要過報酬。 人們常年從古井里挑水，說明古井源源不斷地為人們作貢獻(xiàn) ，默默奉獻(xiàn)，“古井象一位溫情的母親 ， 用她的甜美的乳汁哺育著她的兒女。 預(yù)設(shè)：“絡(luò)繹不絕” 學(xué)生解釋 —— 個別讀 —— 教師范讀授方法（想象讀） —— 學(xué)生齊讀 晨光熹微 暮色降臨 生板書談原因 —— 生想象讀 叮叮當(dāng)當(dāng) 快樂小曲 生板書談原因 —— 生個別讀 ——齊讀 濕漉漉 下過春雨 生談原因 —— 生讀 （ 5）指導(dǎo)體會讀第二自然段。 生自讀自悟：通過學(xué)生自己的讀，自己感悟文章的內(nèi)涵所在，從而達(dá)到學(xué)以致用。”畫出相關(guān)語句。 ：古井給你留下怎樣的印象？ 三、細(xì)讀思考，感悟無私。在村東頭的大樹下，有一口古老的水井，井水清涼可口，養(yǎng)育了一代又一代的村民。 ，一邊讀，一邊想的讀書方法。 教學(xué)目標(biāo)：
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