【正文】 按《中華人民共和國刑法》第十三條的規(guī)定：“一切危害國家主權(quán)、領(lǐng)土完整和安全，分裂國家、顛覆人民民主專政的政權(quán)和推翻社會主義制度，破壞社會秩序和經(jīng)濟秩序，侵犯國有財產(chǎn)或者勞動群眾集體所有的財產(chǎn)，侵犯公民私人所有的財產(chǎn)，侵犯公民的人身權(quán)利、民主權(quán)利和其他權(quán)利，以及其他危害社會的行為，依照法律應(yīng)當(dāng)受刑罰處罰的”，都是犯罪。第一篇：法制教育講稿2016邵陽市三中法制教育講座稿（2017）主講人：唐志一、青少年犯罪的概念作為犯罪學(xué)中的“青少年”概念，一般指年齡已滿14周歲未滿25周歲的人群，包括青年和少年兩個年齡段的人群，橫跨了未成年人和成年人兩個年齡區(qū)域。由此可見，犯罪的形式是多種多樣的，我們學(xué)生要是不懂法，就很有可能在不經(jīng)意中構(gòu)成了犯罪，所以，我們學(xué)生要有一定的法律意識。如從小養(yǎng)成了各種不良習(xí)性的話，以后要改正就很難，平時如果不注重學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識、不注重規(guī)定自己的言行，不按照各種規(guī)章制度做事，最后必將釀成大錯。案發(fā)后四人相繼落網(wǎng)。工作繁忙的父母沒時間陪她，王大哥成了魏明的好朋友和崇拜偶像。因劉小樂未成年，一審被判處18年有期徒刑。陽勇華被打得蹲在地上。作為青少年，要牢記一句古訓(xùn)：勿以善小而不為，勿以惡小而為之。嚴重不良行為的發(fā)展延伸就是犯罪。4：從小驕生慣養(yǎng)，在家是小皇帝、小公主，在外稱王稱霸乃至行兇打人。青少年要從小事和日常生活做起，堂堂正正走好人生每一步，堅決摒棄不良行為。2001年，一度時期夜間搶劫、搶奪案件十分猖獗，僅1011月，就連續(xù)發(fā)生二十多起，尾隨婦女拖包包，在商場，在家的樓梯口，趁人不備，拖起就跑，如果被事主發(fā)現(xiàn)后，就施用暴力轉(zhuǎn)化為搶劫，這些案件的連續(xù)發(fā)生，嚴重影響了人民群眾正常的生產(chǎn)、生活、工作秩序、嚴重影響了人民群眾的生命財產(chǎn)安全。近年來，青少年盜竊財物的案件較為突出；前面所講的搶劫殺人案的四名犯罪分子，均系盜竊慣犯，送少管所后結(jié)成的團伙。這類案件一是發(fā)生在學(xué)校及周邊，影響教學(xué)秩序；二是發(fā)生在街頭巷尾、打死打傷，造成嚴重后果。二、青少年違法犯罪的原因。望子成龍，表現(xiàn)在教育方法不對，個別家長喜歡聽奉成娃兒表現(xiàn)好、贊揚的語言，如果聽說孩子讀書不得行，表現(xiàn)不好，采取動不動就打罵等，恨鐵不成鋼的過激做法。（二）主觀方面的原因青少年時期是一個逐漸走向成熟的過程。③、雞朋狗友、狼狽為奸，或者說臭味相投，這些人不加強自身世界觀的改造，不顧學(xué)校老師、家長及社會的教育，淪為犯罪分子。個別人就是因為性格不好，孤僻，遇事不能解，導(dǎo)致自己身心健康受到影響，動擇打人，報復(fù)，乃至采取過激行為，制造恐怖事件等，走上違法犯罪道路。（二）、青少年，特別是在校學(xué)生，應(yīng)當(dāng)加強法律法規(guī)的學(xué)習(xí)，首先要懂法，知道那些行為是對的，哪些行為是禁止的，是違法的，增強法制觀念。同學(xué)們，我的發(fā)言結(jié)束了，謝謝大家!謝謝!二00七年四月第三篇：法制教育講稿法制教育講稿丁旗街道派出所民警：王勝老師們、同學(xué)們：今天，很榮幸和大家共同學(xué)習(xí)和探討小學(xué)生應(yīng)當(dāng)了解的法律常識，應(yīng)當(dāng)具備的自我防范能力及心理素質(zhì)，應(yīng)當(dāng)自覺抵制不良行為等。有些同學(xué)喜歡打架，將別的同學(xué)打傷。如：及時向?qū)W校、家庭或者其他監(jiān)護人報告，由家長、老師或?qū)W校出面制止不法侵害，也可以向公安機關(guān)或者政府主管部門報告。、攀比心理，說話要謹慎，不要隨意向外人透露和炫耀自己家庭的情況，以免給自己帶來不必要的傷害。青少年犯罪的原因逞強好勝心理。有下列情節(jié)的，處10年以上有期徒刑、無期徒刑、或者死刑。每個青少年都應(yīng)加強思想品德修養(yǎng)。在學(xué)習(xí)上要有古人的“頭懸梁，錐刺股”“鑿壁偷光”的精神。犯罪具有三個方面的基本特征：（一）犯罪是一種危害社會的行為，即犯罪具有社會危害性（二）犯罪是一種觸犯刑律的行為，即犯罪具有刑事違法性（三）犯罪是一種應(yīng)當(dāng)受刑罰處罰的行為，即具有應(yīng)受刑罰懲罰性。同時我認為一個人走上犯罪道路不是一朝一夕形成的，常言道：千里之堤，潰于蟻穴。到了9月1號，杜某坐在牢房里悔恨交加，他痛哭道：“今天是開學(xué)的日子，我多么想背著書包去上學(xué)呀，當(dāng)時我只是想到好玩，我沒想到我的行為是犯法的，我后悔呀。所謂犯罪的自我防范是指個人為減少被害的可能，進行自我保護而采取的各種措施和方法，根據(jù)《預(yù)防未成年人犯罪法》第40條的規(guī)定，未成人年人犯罪的自我防范意識主要包括兩個方面：一方面，指未成年人通過加強文化修養(yǎng)和法律知識，自覺抵制各種不良行為和違法犯罪行為的引誘和侵害；另一方面是指未成年人在受到犯罪侵害后應(yīng)通過法律途徑，及時維護自己的合法權(quán)益。才能分清是非，未成年人還要加強鍛煉身體，增強體魄，這樣有助于未成年人在遭到暴力侵害的時候，及時逃脫或者進行正當(dāng)防衛(wèi)，不至于受犯罪行為的隨意侵害。第二、如果同學(xué)們發(fā)現(xiàn)自己正在或已經(jīng)受到非法侵害的就應(yīng)該采取正確的途徑解決。因為受害人不管你具體有什么行為，他只說共有多少人實施了搶劫，你們這些去的人即使沒動手也都助了威?？傊瑢W(xué)們?nèi)缬錾喜环ㄇ趾r，不要害怕，一定要沉著、冷靜，機智勇敢，要敢于檢舉揭發(fā)，積極同違法犯罪行為作斗爭，我們要堅信邪不可能壓正的道理，干壞事的心總是虛的，害怕的應(yīng)該是他們。例如前面所舉案例中的方某，他當(dāng)時就沒有通過正當(dāng)?shù)耐緩奖Ｗo自己，如果他被劉某第一次搶劫時立即向父母或老師報告，就不會三番五次地被劉某搶劫。未成年孩子對犯罪的自我防范，除以上講的，還必需懂得同違法犯罪行為作斗爭應(yīng)該采取哪些措施。實踐證明未成年人一旦養(yǎng)成了種種不良習(xí)性后要矯正過來是很不容易的，需要花費更大的力氣，因此，未成年人就應(yīng)該在日常生活中和學(xué)習(xí)中，處處遵守國家法律、法規(guī)、社會公共規(guī)范，遵重社會公德，從小養(yǎng)成良好習(xí)慣加強自我修養(yǎng)，自我調(diào)節(jié)、自我完善，自覺抵制違法犯罪行為的引誘。以上所列舉的例子只是較為典型的幾個案件，我知道有的同學(xué)其實很聰明，但他不用在學(xué)習(xí)上，而是用在調(diào)皮搗蛋上，喜歡逞強好勝，有事沒事惹一下其他同學(xué)，比如別人走路時他突然伸出一只腳將別人絆倒；有些同學(xué)喜歡打架，將別的同學(xué)打傷；有些同學(xué)不愛護公物，故意毀壞公共場所的物品；有些同學(xué)以大欺小，沒有錢買東西吃、沒有錢進游戲室就強行向弱小同學(xué)索要等等行為都是法律不允許的，如果情節(jié)嚴重的話就要受到法律的制裁，也就是說你這一逞強就有可能將自己玩進班房。在這里，我給同學(xué)們舉幾個說明未成年人由于不知道用法律來規(guī)范自己的行為、不懂犯罪概念而釀成大錯的真實案例：一個是發(fā)生在2002年的一名十四周歲的中學(xué)生投毒案，這起案件發(fā)生在去年的四月份某天下午，該學(xué)生將自己買來未吃的冰袋咬破一口，再灌入一點老鼠藥，而后放入附近一小學(xué)的某教室的一張課桌抽屜里，第二天，坐該課桌的小學(xué)生喝了這有毒的冰袋后，很快就死了。值得注意的是，對未成年人犯罪，我國《刑法》第17條做了年齡及犯罪行為種類上的限制。馬志遠講過：“在科學(xué)的道路上沒有平坦的大路可走，只有在那崎嶇不平的道上，才能達到光輝的頂點。古人云：“君子愛財，取之有道”。怎樣做一個守法的好學(xué)生2有不少青少年正是由于不良交往，受到不良影響而走上犯罪道路的，例如，學(xué)生吳海川，初中畢業(yè)后未考上高中，本想去當(dāng)兵的，但自從在舞廳跳舞時認識了曾犯過盜竊罪的羅陽后，一來二去，二人搞得火熱，羅陽便向吳海川大談“盜經(jīng)”，說作案時如何刺激，如何過癮，最終吳海川在羅陽的教唆下走上了盜竊犯罪道路。以本案看，不僅搶走了兩位受害學(xué)生身上的200元現(xiàn)金，而且使兩位學(xué)生身體受到傷害，嚴重地侵害了在校學(xué)生的身心健康，破壞了良好的社會風(fēng)氣，在學(xué)校和社會造成了惡劣影響。單獨回家的孩子，在進家門前要注意觀察，不給壞人以可乘之機。三、預(yù)防未成年人犯罪，從身邊做起。有些同學(xué)以大欺小，沒有錢買東西吃、沒有錢進游戲室就強行向弱小同學(xué)索要等等行為都是道德與法律所不允許的，如果情節(jié)嚴重的話就要受到法律的制裁，也就是說你這一逞強就有可能將自己玩進班房，影響自己的一生。同學(xué)們聽說過這樣一句話：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，意思是說：不要