【正文】 使決策科學(xué)民主我都預(yù)先向校委會提交討論然后再下發(fā)通知，對有些應(yīng)急問題我都是及時向松年同志請示或事后匯報，從未武斷專權(quán)，影響上下級或同級的工作關(guān)系。但經(jīng)過自檢自查，也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處，主要是班子成員的思想認識有待于進一步提高，工作自覺性、主動性還有待增強；在強調(diào)班子自身建設(shè)的同時，抓基層教師隊伍廉政建設(shè)工作力度有待加強，方法、措施有待改進；思想解放的力度還需進一步加大，創(chuàng)造性開展工作的能力還有待提高。堅強有力的領(lǐng)導(dǎo)班子是事業(yè)成功的保障，我們始終把班子建設(shè)放在首要位置，突出做到了以下幾點：一是全面提高班子成員的綜合素質(zhì)。四、抓作風(fēng)建設(shè)，努力增強勤政為民意識。把黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制的執(zhí)行作為一項政治紀律認真抓好，保證各項任務(wù)落實到實處。二是著眼防范，立足教育。遵守公共財務(wù)管理和使用規(guī)定，不假公濟私。盡管是述職，我仍然還是要與各位再次共勉我們的八中精神：那就是“吃苦耐勞、無私奉獻的敬業(yè)精神；自強不息，創(chuàng)新務(wù)實的開拓精神；同心同德，團結(jié)奮進的協(xié)作精神；孜孜不倦，斗志昂揚的拼搏精神”。學(xué)校繼續(xù)開展課題《基于農(nóng)村學(xué)校針對學(xué)困生轉(zhuǎn)化的實施策略》和《初中生學(xué)習(xí)動機的激發(fā)與保持的研究》的研究，基本做到“人人參與課題，課題惠及師生”，各項課題推進得力，進展順利。在抓實德育常規(guī)工作的同時，主要以“活動育人”的方式，對學(xué)生進行思想教育、愛心教育、心理教育、感恩教育及安全法制、綠色環(huán)保、行為習(xí)慣養(yǎng)成等各類教育，提高德育工作主動性，針對性和實效性。三、強化管理，不斷提升學(xué)校辦學(xué)實效(一)、建章立制，優(yōu)化管理，完善內(nèi)部管理體系。二、強化責(zé)任，不斷提升崗位履職能力一年來，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子始終秉承“團結(jié)、落實、責(zé)任、自律”的理念，積極履行職責(zé)，以身作則，勤奮工作，始終做到三個堅持：一是堅持以學(xué)校大局為重。第一篇：校長述職報告校長述職報告 18校長述職述廉報告校長述職報告校長述職報告 2018校長述職述廉報告小編特別推薦校長述職報告 | 教導(dǎo)主任述職報告 | 政教處主任述職報告下面是由述職報告欄目小編整理的2017校長述職述廉報告，歡迎查看。做到個人服從集體，不計個人得失，全心投入工作。通過加強制度建設(shè)、嚴格制度落實、完善管理體系，進一步優(yōu)化學(xué)校管理。②剛?cè)岵?，精細學(xué)校管理，保障質(zhì)量提升。全校教師共發(fā)表各級各類論文30余篇。我之所以看重我們八中的學(xué)校文化，喚醒我們八中的學(xué)校靈魂，召喚我們八中的學(xué)校旋律，是因為我信奉我們八中精神是厚實、雄渾、蓄勢、向上的動力源泉和精神支柱，我想，無論是學(xué)生進步、教師成長還是學(xué)校發(fā)展，只要堅守學(xué)校文化，奮斗不息，便沒有我們不能達到的境界和高度。在用人問題上，認真遵守干部選拔使用規(guī)定，保守民主推薦，測評考察醞釀及討論干部有關(guān)情況的秘密。我們結(jié)合教育工作實際，以中心組學(xué)習(xí)為主要形式，以領(lǐng)導(dǎo)干部自學(xué)和理論培訓(xùn)等為輔助形式，認真學(xué)習(xí)了“三個代表”重要思想、十七屆三中全會精神、《黨內(nèi)監(jiān)督條例》、《黨紀處分條例》及中央、省、市、縣關(guān)于黨風(fēng)廉政建設(shè)有關(guān)規(guī)定、安排意見和會議精神等，做到學(xué)習(xí)內(nèi)容有廣度、思想認識有深度、政治覺悟有高度。建立健全了重大事件報告制度、監(jiān)督制度、誡免談話制度等。半年來，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子積極貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，嚴于律已，以身作則，以提高服務(wù)意識和工作效率為中心，加強干部隊伍的作風(fēng)建設(shè)。通過堅持不懈的政治理論學(xué)習(xí)，強化思想政治素養(yǎng)，改進執(zhí)政理念。今后工作中，我們將針對自身薄弱環(huán)節(jié)，加大整改力度，強化改進措施，努力開創(chuàng)廉政建設(shè)工作新局面。在工作中，修身正己，努力當(dāng)好配角，工作到位不越位；辦事循章不違章；談話誠心不偏心；決斷公心不私心。2010年1月和3月在教職員工的努力下，我們成功的舉辦了兩次大型考試，得到了市委黨校的好評和學(xué)員的滿意，創(chuàng)造了本科班函授學(xué)員考試通過率百分之百的佳績。我校國富、素敏、萬寶、忠信、艷春、建峰同志等也都有論文刊在市委黨校編輯的書籍中，近期將付梓刊印。簽訂安全責(zé)任書，實行責(zé)任追究制度開學(xué)初，學(xué)校校長與各位分管的領(lǐng)導(dǎo)簽訂安全責(zé)任書，把校園各處的安全隱患、安全責(zé)任用書面的形式呈現(xiàn)，然后政教處和班主任簽訂安全責(zé)任書，政教處制定了教學(xué)安全責(zé)任書，明確上課發(fā)生的責(zé)任事故由教師本人負責(zé)。三、創(chuàng)建合格、以點促面，提升辦學(xué)品位精心打造特色校園文化，突出心靈熏陶。平時我們還組織乒乓球比賽、籃球比賽，還經(jīng)常帶老師去外校去增強校際交流活動。現(xiàn)在，我校領(lǐng)導(dǎo)班子已經(jīng)形成的勤儉辦學(xué)的良好習(xí)慣了。學(xué)校教育、家庭教育和社會教育環(huán)境的一個普遍心態(tài)就是，迷信教育的目標是通過一系列的手段可以實現(xiàn)的，結(jié)果導(dǎo)致中國的家長太累，教師太累，孩子也太累，而教育生產(chǎn)力卻很低下。從德才關(guān)系看，是人有德，才為用；人無德，才為禍；人品尚，才利民；人品劣，才害民。撰寫博客“為學(xué)生減負的嘗試”、“我的教育理想”、“教師，你會教育自家孩子嗎”等30多篇教育隨筆。聽課與有效教學(xué)研究相結(jié)合。學(xué)案的研究是寧鴻濤基金會重點資助的科研項目，希望全體教師都參加，成果以學(xué)科組、備課組為單位，學(xué)科組長、備課組長負責(zé)，編寫出高質(zhì)量、適合45中學(xué)生的校本教學(xué)案。參加市教委“牽手老五縣”對口幫扶武清縣陳咀鎮(zhèn)初級中學(xué)活動?？鬃诱f：“己欲立而立人，己欲達而達人”。以學(xué)科組課題研究為抓手，將“十二五”課題的申報立項，作為明年工作的重點，探求教師專業(yè)化發(fā)展的有效策略與途徑。三、成果與反思撰寫的論文《幸福教育的探索與實踐》，發(fā)表在《天津教育》雜志2010年第10期。能夠把握有效的時間，協(xié)調(diào)好教學(xué)和管理工作的時間。他們的共同特點是以學(xué)生為主體，關(guān)注學(xué)生的學(xué)，而不僅是教師的教，重視課堂教學(xué)的有效性，聽了10節(jié)四十五中青年教師“創(chuàng)優(yōu)杯”評比課，其中優(yōu)秀課也是充分體現(xiàn)注重學(xué)生學(xué)的環(huán)節(jié)。完成了市、區(qū)教育學(xué)會“十一五”課題結(jié)題工作。教育理想的追求和實踐，需要腳踏實地的行動、積累和耐心。綜觀當(dāng)今教育現(xiàn)狀，分數(shù)承載了太多的期望；學(xué)習(xí)承受了太重的壓力；童年背負了沉重的包袱。一、做一個有教育理想和信念的教師一年來參加了兩