最新人教版小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)我的伯父魯迅先生教學(xué)反思(完整版)
【正文】 魯迅先生》一文時(shí)，我遇到了以下問題：１、教學(xué)應(yīng)當(dāng)是“預(yù)設(shè)與生成相益得彰”的：但在教學(xué)中，我只顧著講教學(xué)設(shè)計(jì)步步為營(yíng)地進(jìn)行實(shí)施，對(duì)教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)學(xué)生提出的一些疑問，以及產(chǎn)生的認(rèn)識(shí)和感悟，沒有做到及時(shí)捕捉，只是輕描淡寫、蜻蜓點(diǎn)水地點(diǎn)到，甚至忽略不計(jì)，沒有使之成為學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，更沒有被用作新的生成資源。在課程開始的一段時(shí)間，由學(xué)生閱讀和閱讀，交換這些信息，使魯迅的形象在學(xué)生的心中留下了初步的印象。報(bào)告，結(jié)合寫作對(duì)描述，如：動(dòng)作描述，風(fēng)格描述，外觀描述，語(yǔ)言描述等，抓住人物的性格，通過(guò)點(diǎn)和面感覺魯迅獨(dú)特的榮耀質(zhì)量。第三篇：我的伯父魯迅先生教后反思《我的伯父魯迅先生》共分六段，我不是按照傳統(tǒng)的教學(xué)程式，由課文開頭向末尾講，而是根據(jù)教學(xué)目的和教學(xué)內(nèi)容，以疑問“為什么伯父深受眾人的愛戴”入手，從追悼會(huì)引出生前的四個(gè)故事，最后再講第一段。這節(jié)課中尚有不足之處，在“總結(jié)提升”、“達(dá)標(biāo)檢測(cè)”這兩環(huán)節(jié)中對(duì)學(xué)生語(yǔ)言文字訓(xùn)練尚欠到位；抓住詞句，讓學(xué)生深入細(xì)致地去挖掘，與學(xué)生產(chǎn)生共鳴還不夠深入；鼓勵(lì)學(xué)生談出帶有個(gè)人情感的見解，鼓勵(lì)創(chuàng)見性的發(fā)言還做得不夠。在語(yǔ)文課堂上，教師要引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)讀書學(xué)會(huì)讀書，引導(dǎo)學(xué)生在對(duì)語(yǔ)言文字的品讀過(guò)程中，充分揣摩、感悟和表達(dá)，將課內(nèi)知識(shí)和課外知識(shí)有機(jī)地整合在一起，提升學(xué)生的感情，喚起學(xué)生對(duì)“博愛”之情的更深理解。五、教學(xué)準(zhǔn)備：課前收集關(guān)于魯迅先生的資料，知道魯迅先生是一個(gè)了不起的偉人。⑵引導(dǎo)并概括板書：教我讀書，救治車夫，關(guān)心女傭。聯(lián)系魯迅那個(gè)時(shí)代的情況,讀讀這段話,想一想、議—議:“四周圍黑洞洞的”指什么？“碰壁”又指什么？（生思考、討論）師:同學(xué)們想一想,談“碰壁”與表現(xiàn)伯父為自己想得少,為別人想得多也有聯(lián)系嗎？生活在舊中國(guó)最黑暗時(shí)代的魯迅先生正因?yàn)闉閯诳啻蟊娤氲枚?所以他才會(huì)將個(gè)人安危置之度外,橫眉冷對(duì)千夫指,不怕“碰壁”,英勇抗?fàn)?讓我們一道來(lái)背一背（手指屏幕）今天學(xué)到的這兩句詩(shī)──（師生齊背）橫眉冷對(duì)千夫指,俯首甘為孺子牛。（可圍繞動(dòng)詞來(lái)談，可從地位的懸殊上來(lái)談，體現(xiàn)出伯父對(duì)底層勞動(dòng)人民的關(guān)心?！敝v讀“關(guān)心女傭”，感受伯父的愛心：自己讀最后一個(gè)故事師：正是因?yàn)橄壬鷮?duì)底層勞動(dòng)人民的關(guān)愛，所以像人力車夫這樣的群眾才會(huì)出現(xiàn)在追悼會(huì)上，先生家的女傭阿三也不例外。②伯父摸著胡子，笑了笑，說(shuō)：“哈哈！還是我的記性好。師：因此伯父才會(huì)受到這么多人的愛戴。②送來(lái)的花圈挽聯(lián)多。師：著名詩(shī)人臧克家對(duì)魯迅先生這樣評(píng)價(jià)，課件出示《有的人》 生齊讀：有的人活著，/他已經(jīng)死了；/有的人死了，/但他還活著……七、板書設(shè)計(jì)：1我的伯父魯迅先生 教我讀書 救治車夫 笑談“碰壁” 關(guān)心女傭?yàn)槭裁吹玫竭@么多人愛戴？ 為自己想得少為別人想得多第五篇：(人教新課標(biāo))六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教案 我的伯父魯迅先生最新版我的伯父魯迅先生教學(xué)要求：,了解魯迅先生為別人想得多,。這簡(jiǎn)短的語(yǔ)言描寫，透出魯迅先生含蓄、幽默、風(fēng)趣的性格特點(diǎn)。）１、的確，不管是人力車夫也好，還是女傭也好，周曄相信這些人只不過(guò)是眾多伯父幫助關(guān)愛過(guò)的人中的一員，只不過(guò)是個(gè)縮影。一起來(lái)讀一讀。把你最感動(dòng)的語(yǔ)句劃出來(lái)。請(qǐng)小組間合作讀一讀，說(shuō)一說(shuō)，試著把它說(shuō)得更具體些。２、師：關(guān)于魯迅，你們知道
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