心理教師一崗雙責(zé)責(zé)任書(完整版)
【正文】 ，并作進(jìn)一步處理。，負(fù)責(zé)做好心理健康咨詢室及心理健康教育有關(guān)設(shè)施設(shè)備的安全維護(hù)。，以提高自己的專業(yè)素養(yǎng)、輔導(dǎo)技能和服務(wù)水平，并推動這項事業(yè)的發(fā)展。一、教育教學(xué)職責(zé)心理教師要堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，以提高教育質(zhì)量和辦學(xué)效益為中心，全面貫徹黨的教育方針，實施素質(zhì)教育，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，心理教師應(yīng)履行以下職責(zé)：，愿意為學(xué)校心理健康教育工作奉獻(xiàn)時間和精力，恪守心理咨詢工作者的道德規(guī)范。，在自身處于極度的情緒波動狀態(tài)時，應(yīng)避免接待來訪者。本責(zé)任書自簽訂之日起生效。發(fā)現(xiàn)學(xué)生身體不適或行為出現(xiàn)異常，要及時詢問、教育或聯(lián)系班主任、家長，防止意外事故發(fā)生。要學(xué)會對緊急突發(fā)事件的處理。教師外出時，要注意人身安全。二、安全工作職責(zé)班主任要負(fù)責(zé)本班學(xué)生的安全教育法制教育，教育學(xué)生遵守《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》等國家政策法令和學(xué)校規(guī)章制度。教師工作中要關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生，要尊重學(xué)生人格，不體罰或變相體罰學(xué)生，保護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益，不給學(xué)生布置過量的或懲罰性的作業(yè)。學(xué)生參加校外活動的指導(dǎo)教師需將活動方案報校長批準(zhǔn)，校長報教育指導(dǎo)中心批復(fù)后方可實施，領(lǐng)隊教師負(fù)責(zé)其安全。、實驗課和電腦課時，教師須事先向幼兒講清講明安全操作程序及注意事項，做好安全防范措施。，應(yīng)及時上報幼兒園。（3）辦公室嚴(yán)禁私拉電線，嚴(yán)禁使用幼兒園規(guī)定以外的電器。組織教育教學(xué)活動前和活動結(jié)束前都要清點核實學(xué)生數(shù)、觀察學(xué)生有無異常狀況，發(fā)現(xiàn)情況負(fù)有及時妥善處理、及時與班主任溝通或向?qū)W校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)報告等責(zé)任，要加強(qiáng)教育教學(xué)過程的安全管理，及時妥善處理偶發(fā)事件，確保全學(xué)年不發(fā)生1次擅離崗位的情況，不出現(xiàn)一起因疏于管理而導(dǎo)致學(xué)生脫離監(jiān)管或延誤救助時機(jī)而釀成安全責(zé)任事故的情況。并在個人綜合評估中予以獎懲。你在組織教育教學(xué)活動過程中要注重及時化解學(xué)生之間或師生之間的沖突和矛盾，并注意進(jìn)行后續(xù)監(jiān)管，及時與班主任溝通，全學(xué)年不發(fā)生一起因你對師生之間、學(xué)生之間的沖突和矛盾未盡及時徹底化解之責(zé)、遺留下隱患而導(dǎo)致的事故。幼兒園負(fù)責(zé)人簽名：教師簽名：（幼兒園蓋章）二〇一三年九月一日第五篇：一崗雙責(zé)責(zé)任書教師“一崗雙責(zé)”制安全工作責(zé)任狀（教師）同志：本學(xué)你擔(dān)任 年級 班 教學(xué)任務(wù)，同時兼任 等工作。11．幼兒園對各崗位的安全教育和管理工作實行責(zé)任追究制，對因教育管理不力、玩忽職守或違反規(guī)定而造成幼兒安全事故的，要追究其相應(yīng)的責(zé)任；發(fā)生重大安全事故的，根據(jù)事故的性質(zhì)和嚴(yán)重程度，追究其法律責(zé)
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